個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

個人職業(yè)生涯規(guī)劃書今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步邁向哪里。職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人來說都是必不可少的，對于大學生尤其重要。大學時代可謂是人一生中的黃金時代，也是一個人的性格形成和能力發(fā)展一個重要的階段，大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃，結合自己的職業(yè)生涯目標，才能使大學的學習更加有效，贏在起跑線上。一、自我認知(一) 職業(yè)興趣我喜歡從事有創(chuàng)造力的工作，包括視覺傳達設計和廣告設計、藝術設計等。愿意執(zhí)行上級的命令，自己也有意找一個工作室，習慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務可以很好完成。(二) 職業(yè)能力通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析，了解到自己有著較高的基本智能，有著良好的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力，同時也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際能力。經(jīng)過長時期學校及社會的教育和培養(yǎng)，不論是相關的專業(yè)能力還是實踐要求基本符合社會需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任。(三) 個人特質我為人較寬容，能包容別人過失，并忘記不開心的事情，讓生活輕松，會受別人觀點影響，但也在他人觀點中“ 取其精華” ，不斷自我完善，當不開心的時候，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛(wèi)，會從實際出發(fā)，思考分析問題要害。比較穩(wěn)重，基本不會做出沖動的事。同時也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng)造，不喜歡生活千篇一律，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。(四) 職業(yè)價值觀我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向、設計取向及志愿取向。愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實，生活態(tài)度保守，不敢冒險。有較高的穩(wěn)定性和忠誠度;做事勤奮踏實; 重視同事個人情感。但是處事比較保守;工作狀態(tài)易受家庭影響不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本領。獨立性強;主動行動 ;有強烈的成就動機;但有時可能比較固執(zhí)富有同情心，能把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。喜歡幫助別人;不計較個人利害得失; 但易受他人或環(huán)境影響;(五) 勝任能力我的優(yōu)勢能力主要在于設計能力、學習能力、軟件設計能力。但有時不夠果斷，對事情考慮到太細，到起了相反的作用。二、職業(yè)分析(一) 家庭環(huán)境分析家里經(jīng)濟條件不甚良好，家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹。父母的受教育程度不高，但為人誠實通情達理，很重視本人的學習生活，體貼照顧，對本人的要求只簡單地規(guī)為自強自立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的家庭。(二) 學校環(huán)境分析　 　 無錫工藝職業(yè)技術學院簡稱無錫工藝學院，是經(jīng)教育部批準獨立設置的公辦全日制普通高校，也是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校、江蘇省級示范高職院校，隸屬于江蘇省教育廳。無錫工藝前身是創(chuàng)建于 1958 年的陶都工業(yè)大學，有著濃厚的辦學底蘊和良好的人文地理環(huán)境。學校設有陶瓷學院及數(shù)字藝術、環(huán)境藝術、服裝工程、機電工程、電子信息及經(jīng)濟管理等七個院系，學院以藝術類專業(yè)為主，以陶瓷類專業(yè)為特色，共開設專業(yè) 36 個，學院面向全國招生，著力培養(yǎng)應用型、技術型、創(chuàng)新型的復合型高等專業(yè)技術人才，擁有全日制在校生 8000 人。學院占地 1000 畝，建筑面積 24 余萬平方米。學院教學設施配套齊全，建有 2 個中央財政支持的國家級職業(yè)教育實訓基地、3 個省級實訓基地、2 個省級工程技術研究中心以及 7 個實訓中心。藏書 45.7 萬冊，電子圖書資源 11716GB。(三) 社會環(huán)境分析我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對會計方面的研究不透徹，社會就業(yè)形勢不明確，大學生自己也缺乏就業(yè)能力和指導，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來新的壓力。(四) 職業(yè)環(huán)境分析視覺傳達設計是指設計者利用平面視覺符號 ——文字、插圖和標志，來傳遞給接受者各種信息的設計。其主要功能是起到傳播和推廣的作用。視覺傳達設計專業(yè)經(jīng)常被稱為平面設計，它涉及到的領域有很多，例如：報紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達設計的領域。在設計學中，其內容主要包括：廣告設計、印刷設計、書籍裝幀設計、海報招貼設計、產(chǎn)品包裝設計、企業(yè)形象設計（VI 設計）、展示設計、數(shù)碼影像設計等。視覺傳達設計專業(yè)主要采用“設計項目教學法”進行教學，通過貼近于實際應用的教學案例，讓學生了解平面廣告設計流程及內容，掌握平面設計領域中各種設計項目的設計規(guī)律與表現(xiàn)技法，讓學生熟練使用多種平面設計軟件，使學生具備可以完成平面廣告設計任務的能力。三、職業(yè)定位(一) 綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內容得出：社會上對視覺傳達設計專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國內各主要藝術院校和綜合性大學藝術系的有關專業(yè)都不斷地在擴大招生人數(shù)，但培養(yǎng)出的設計專業(yè)人才還是遠遠不能滿足社會的需要，呈現(xiàn)出供不應求的狀態(tài)　 　 對就業(yè)行業(yè)的細化了解不深外部環(huán)境因素視覺傳達的發(fā)展及其人才的需求加大;經(jīng)驗學習渠道廣人才供過于求，競爭激烈;市場的發(fā)展對人才提出高要求(二) 結論職業(yè)目標將來從事設計事業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進入大中型企業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑實務路線--管理路線具體路徑先從員工做起 之后考慮獨立創(chuàng)辦工作室四、計劃實施根據(jù)上一階段所制定的各個目標進行計劃，分析達到目標所需的條件，并在大學階段開始實施。(一) 短期計劃( 大學)1.時間跨度：2015 年至 2018 年2.總目標：完成大學學習任務，圓滿取得畢業(yè)證書及學位證書; 參與社會實踐3.分目標：學好各科專業(yè)知識，掌握視覺傳達的基本知識。英語考級積極復習，強化英語能力。假期打工積累社會經(jīng)驗。4.策略和措施：在線期間努力學期，學好各門有關視覺傳達專業(yè)課程，通過計算機等級考試。課余時間借鑒圖書館往年各種有關職業(yè)作品，加強視野拓展，積累設計素材，為以后工作崗位奠定基礎。(二) 中期計劃( 畢業(yè)之后的五年計劃)1.時間跨度：2018 ·20232.總目標：進入企業(yè)后開始基礎工作，加強自己工作經(jīng)驗，向設計師看齊。3.分目標：進入外貿企業(yè)，開始基礎工作; 努力看書，;在五年中的后階段開始學習更高級視覺傳達知識 ;自由戀愛，找到最適合自己的人組建家庭，孝敬父母，報答父母二十幾年的養(yǎng)育之恩;經(jīng)濟收入水平在此階段的定位為： 2000—5000 元人民幣。4.策略和措施：處理和與公司內部人員的關系，虛心請教經(jīng)驗豐富者，慢慢形成自已的一系列處事方法;養(yǎng)成畢業(yè)后仍堅持學習的習慣，多看書學習; 處理好與愛人的關系，夫妻間相互體量、相互鼓舞、相互幫助。(三) 長期計劃( 畢業(yè)后十年)1.時間跨度：2023 年至 2033 年2.總目標：從事設計工作，希望可以創(chuàng)辦工作室; 經(jīng)營好自己的家庭和生活并開始回報社會。3.分目標：生兒育女，重視兒女的身心健康教育，并重其文化素養(yǎng)，后期注意其個性的發(fā)揮，為其提供良好的深造的經(jīng)濟條件;在第十年要做到大中型企業(yè)的高級管理者，并在管理過程中表現(xiàn)優(yōu)秀，深得民心;服務大眾，回報社會，盡己所能捐助貧困學生，減少其在經(jīng)濟和精神方面的壓力; 經(jīng)濟收入在此階段的定位為年薪十萬左右。4.策略和措施：為小孩營造一個好的成長環(huán)境，做到成為一個合格的視覺傳達設計師，向前輩們學習。在能力基礎上開始回報社會?！?　 五、評估調整1.職業(yè)目標評估如果不能如愿地從事視覺傳達職業(yè)業(yè)，那么，我將繼續(xù)發(fā)揮自己對軟件的熟悉，從事廣告以及各種設計工作2.職業(yè)路徑評估當發(fā)現(xiàn)此行業(yè)不適合我的話，那么我就要多方面地考慮，從職業(yè)路線的行程是否太急考慮，盡量把不適應的形勢扭轉過來，如果真的不行，就要重新科學合地進行規(guī)劃3.實施策略評估如果在進行過得中發(fā)現(xiàn)實際工作不如想像中理想，我就重新定位，分析，并找到更好的實施方案。4.其它因素評估如果身體方面出現(xiàn)疾病導致不能如期實現(xiàn)規(guī)劃任務，就適當?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L;如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平，那么要先嘗試和上級溝通，如若不行，可以考慮到相應行業(yè)的其它公司求職?？傊覍⒘⒆銓嶋H深入分析出現(xiàn)狀況的原因，再做出謹重的選擇。5.時間評估一般情況下，我定期一年評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。六、結束語計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢; 成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼! 人物訪談報告姓名：陳宇 學號：2015121107 班級：視覺傳達 151 班 生涯人物訪談報告 訪談對象以及簡介：蔡學長，男，2013 年畢業(yè)于無錫工藝職業(yè)技術學院。目前已經(jīng)創(chuàng)辦自己的工作室，從事攝影，包裝等一系列設計工作 從事職業(yè)：工作室主管 訪談人：陳宇 訪談時間：2016 年五月 訪談方式：聊天 前言：擬定訪談問題內容提要。內容包括： （1）詢問其生涯發(fā)展歷程 (2) 獲得成功的條件。工作心得，樂趣和困難和對工作的看法。 工作性質、任務或內容。工作環(huán)境、工作地點，以及其投入該職業(yè)的決策過程(4）所需教育、訓練或經(jīng)驗。所需個人資格、技能。并詢問其個人教育或訓練背景 （5）相關就業(yè)機會，進修和升遷機會。 （6）未來發(fā)展前景 （7）對我們新一代大學生的忠告 訪談主要內容： CHEN：蔡翔學長您好。首先得感謝你對我這次訪談的支持。我也是學工業(yè)設計的，將來也是要成為一名工業(yè)設計師的。不知道我們設計師這行有哪些相關的職業(yè)呢？ CAI：呵呵，太客氣了。我們這行相關的職業(yè)很多，比如說廣告設計，視覺傳達設計、攝影等等。 CHEN：那你現(xiàn)在的工作量是怎樣的情況，工作內容主要有哪些呢？ CAI：我們主要就是根據(jù)客戶要求以及專業(yè)標準來設計一些平面圖、效果圖和施工圖等。經(jīng)常也到工地上去現(xiàn)場指導等。重點是干我們這行的只有多實踐才更能促進我們的設計工作，設計出來的圖紙才有含金量。 CHEN：你們工作場所的性質是怎么樣的？ CAI：一方面在工作室工作高度安靜，便于動腦筋，另一方面是在工地上，工地上很吵鬧，得指導工人施工。很辛苦，風吹日曬的。吃的也不怎么好的。 CHEN：那是很辛苦呀！ CAI：是呀，吃得苦中苦，方為人上人呀。但是我是苦中作樂，呵呵，其實我對設計這一行還是很感興趣的，所以我還是比較熱愛我的工作的。 CHEN：像你們的工作一般和哪些人打交道多些呢？ CAI：主要有商人、官員、學者、藝術家、教師等，當然咯，普通老百姓也很多。CHEN：你們的工作地點除了工作室以外，還經(jīng)常要去哪些地方呀? CAI：主要是在工地上咯。 CHEN：那學長你在設計行業(yè)是一什么樣的技能才走到今天的。 CAI：以前都是用專用的筆和圖紙，手繪多些，現(xiàn)在多是用電腦，因為有專門的設計軟件，快捷多了，效果也很好，但是偶爾也需要使用畫筆進行手繪的。有時還得用上香煙，呵呵。 CHEN：呵呵，可以理解。那你們這行對知識、價值觀和性格有哪些要求呢？ CAI：性格方面的化應該是堅韌不拔，應該有一股韌性，不怕吃苦；在知識技能方面應該是需要懂得很多，多多益善嘛，比如：懂交際，懂藝術，具有空間組織能力以及審美能力等。我們的價值觀很簡單，也就是用舍和得來衡量，另外就是真誠。 CHEN：你們都需要接受哪些培訓或教育？對大學專業(yè)有沒有特別的要求？ CAI：對大學專業(yè)有特別的要求，必須有審美的專業(yè)培訓和視覺藝術、工程力學的培訓。還需要接受專業(yè)美術、建筑工程學和電腦的應用軟件培訓。 CHEN：難怪你們這么專業(yè)，眼光這么獨到。那你們一定有一些特殊的執(zhí)照或訓練咯？ CAI：從事我們這行需要具備建筑師和美術師的 PASS。 CHEN：你們在學校所學的哪些課程對這個職業(yè)比較有幫助？ CAI：恩，相關的應用美術專業(yè)和相關的設計。 CHEN：可以告訴我這個行業(yè)的薪水，最高最低都能達到多少嗎？ CAI:知名設計師的設計很難確定多少價格合適的，就看雙方的協(xié)商啦。而有的設計因為種種原因甚至是負債的。當然，一般的上班族的薪水都是根據(jù)工作量來核準，高的可以達到好幾十萬（月薪），低的可以就只是武漢市最低工資標準啦。 CHEN：這個職業(yè)的人才供求關系怎樣？ CAI：人多，但是平庸者多，有能力有特色者少。 CHEN：我想問一下，科技發(fā)展或任何社會變動對這個職業(yè)的影響如何？ CAI：影響很大咯。設計師必須與時俱進，否則科技發(fā)展會對傳統(tǒng)作業(yè)帶來災難性打擊。 CHEN：這個職業(yè)是否有季節(jié)性或地理位置的限制？ CAI：沒有。 CHEN：這個職業(yè)存在的困難及前景如何？ CAI：困難是干擾因素太多，僧多粥少，經(jīng)濟發(fā)展和人才的培養(yǎng)不能成正比，人才培養(yǎng)慢于經(jīng)濟發(fā)展水平，低水平從業(yè)者太多。前景很光明，現(xiàn)在市場很大，經(jīng)濟發(fā)展一會不斷促進行業(yè)的發(fā)展，有廣闊的市場空間。 小結：視覺傳達作為當代新興的設計概念，視覺傳達設計的發(fā)展進程來看，它在未來將會成為時代的主流設計。通過這一次采訪，令我了解了更多關于視覺傳達的知識，以及我對未來的展望。 職業(yè)典型一日姓名：陳宇 性別：男 出生：1997、1、3學校：無錫工藝職業(yè)技術學院院系：數(shù)字藝術系 視覺 151專業(yè)：視覺傳達設計學校：20151211071、職業(yè)意向： 獨立從事包裝、廣告、平面設計等工作，具有一定的藝術修養(yǎng)和審美能力。2、職業(yè)實踐1、實踐場地：網(wǎng)絡2、工作任務：使用 ps 對人物進行美化并進行后期處理、使用 AI 對平面進行矢量化。使用設計軟件進行圖標設計。3、實踐感悟通過幾天的網(wǎng)絡兼職，我對設計的理解更深了一層，對工作的理解也深了一層。當你與客戶溝通時，你必須將藝術的東西平凡化，從而使客戶理解你的設計與制作理解。這是一個比較難客服的問題，希望在以后的日子里，可以客服這一點。通過幾天的工作，我也了解到自己對設計的缺失，每次設計時不會有很多的參考，隨意在學校的時間，我會去圖書館再增加一些閱歷，從而使以后更好的進行設計制作。