2019年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第十一章 第3講波的干涉、衍射多普勒效應(yīng)課時(shí)提升作業(yè) 教科版選修3-4.doc
《2019年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第十一章 第3講波的干涉、衍射多普勒效應(yīng)課時(shí)提升作業(yè) 教科版選修3-4.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第十一章 第3講波的干涉、衍射多普勒效應(yīng)課時(shí)提升作業(yè) 教科版選修3-4.doc(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第十一章 第3講波的干涉、衍射多普勒效應(yīng)課時(shí)提升作業(yè) 教科版選修3-4 選擇題(本大題共15小題,1~5每小題6分,6~15每小題7分,共100分。多選題已在題號(hào)后標(biāo)出) 1.(xx九江模擬)下列物理現(xiàn)象中: (1)春天里在一次閃電過后,有時(shí)雷聲轟鳴不絕; (2)“聞其聲而不見其人”; (3)學(xué)生圍繞振動(dòng)的音叉轉(zhuǎn)一圈會(huì)聽到忽強(qiáng)忽弱的聲音; (4)當(dāng)正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時(shí),我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高。 這些物理現(xiàn)象分別屬于波的( ) A.反射、衍射、干涉、多普勒效應(yīng) B.折射、衍射、多普勒效應(yīng)、干涉 C.反射、折射、干涉、多普勒效應(yīng) D.衍射、折射、干涉、多普勒效應(yīng) 2.如圖所示,橡皮繩上甲波峰向右傳播,乙波谷向左傳播,若它們的振幅和波長(zhǎng)都相同,則它們相遇時(shí)互相疊加如圖所示。此時(shí)圖中的M、N、x、y等質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)情況是( ) A.M向上、N向下 B.M向下、N向上 C.M向右、N向左 D.x、y均靜止 3.(xx崇明模擬)如圖所示是利用水波槽觀察到的水波衍射圖像,從圖像可知( ) A.B側(cè)波是衍射波 B.A側(cè)波速與B側(cè)波速相等 C.減小擋板間距離,衍射波的波長(zhǎng)將減小 D.增大擋板間距離,衍射現(xiàn)象將更明顯 4.醫(yī)院有一種先進(jìn)的檢測(cè)技術(shù)——彩超,向病人體內(nèi)發(fā)射頻率已精確掌握的超聲波。超聲波經(jīng)血液反射后被專用儀器接收,測(cè)出反射波的頻率變化,就可以知道血液的流速。這一技術(shù)主要體現(xiàn)了哪一種物理現(xiàn)象( ) A.多普勒效應(yīng) B.波的衍射 C.波的干涉 D.共振 5.(xx泉州模擬)如圖所示表示兩列相干水波的疊加情況,圖中的實(shí)線表示波峰,虛線表示波谷。設(shè)兩列波的振幅均為5cm,且圖示的范圍內(nèi)振幅不變,波速和波長(zhǎng)分別為1m/s和0.5 m。C點(diǎn)是BE連線的中點(diǎn),下列說法中不正確的是( ) A.C、E兩點(diǎn)都保持靜止不動(dòng) B.圖示時(shí)刻A、B兩點(diǎn)的豎直高度差為20cm C.圖示時(shí)刻C點(diǎn)正處于平衡位置且向水面以上運(yùn)動(dòng) D.從圖示的時(shí)刻起經(jīng)0.25s,B點(diǎn)通過的路程為20cm 6.沿x軸正方向傳播的一列簡(jiǎn)諧橫波在某時(shí)刻的波形圖如圖所示,其波速為200m/s,下列說法中正確的是( ) A.圖示時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)b的速度方向沿y軸正方向 B.圖示時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)a的加速度為零 C.若此波遇到另一簡(jiǎn)諧波并發(fā)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象,則該波所遇到的波的頻率為50Hz D.若該波發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象,該波所遇到的障礙物或孔的尺寸一定比4m大得多 7.下列說法正確的是( ) A.若聲波波源向觀察者靠近,則觀察者接收到的聲波頻率減小 B.聲波擊碎玻璃杯的實(shí)驗(yàn)原理是共振 C.超聲波在水中傳播的距離要比光波和無線電波近得多 D.“聞其聲不見其人”是聲波的干涉現(xiàn)象 8.如圖所示是兩列頻率相同的相干水波于某時(shí)刻的疊加情況,圖中的實(shí)線和虛線分別表示波峰和波谷,此時(shí)( ) A.a點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng),c點(diǎn)振動(dòng)減弱 B.a點(diǎn)振動(dòng)減弱,b點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng) C.ab連線的中點(diǎn)振動(dòng)減弱 D.cd連線上振動(dòng)都減弱 9.(多選)如圖所示,波源S1在繩的左端發(fā)出頻率為f1、振幅為A1的半個(gè)波形a;同時(shí)另一個(gè)波源S2在繩的右端發(fā)出頻率為f2、振幅為A2的半個(gè)波形b(f1- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第十一章 第3講波的干涉、衍射多普勒效應(yīng)課時(shí)提升作業(yè) 教科版選修3-4 2019 年高 物理 一輪 復(fù)習(xí) 第十一 干涉 衍射 多普勒效應(yīng) 課時(shí) 提升 作業(yè) 教科版 選修
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-3180904.html