幼兒園中班語言教案 小老鼠與大彩筆.doc

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幼兒園中班語言教案 小老鼠與大彩筆 活動目標： 1、在邊做、邊玩、邊念中學(xué)習(xí)兒歌，理解手指謠的內(nèi)容。 2、能通過手部動作變化、聲音變化大膽表演手指謠。 3、感受手指謠的詼諧，體驗表演帶來的快樂。 活動準備： 物質(zhì)準備：音樂《歡沁》 活動過程： 一、大膽猜測，引起興趣。 教師出示大拇指：你們看它是誰？ 小結(jié)：這是一支神奇的大彩筆。 二、游戲：“大彩筆畫一畫” 重點指導(dǎo)：仔細觀察“大彩筆畫一畫………”的手部動作變化嘗試邊念兒歌邊模仿大彩筆變蛋糕、變溜溜球的動作 小結(jié)：手上的動作配上好聽的兒歌，可以變成好玩的手指謠。 三、學(xué)習(xí)手指謠“小老鼠與大彩筆” 1、教師無聲表演手指謠，幼兒觀察并猜想。 師：仔細看，猜猜小老鼠和大彩筆之間發(fā)生了什么事情？ 2、通過提問，幫助幼兒逐句分析理解手指瑤的內(nèi)容。 師：小老鼠遇見大彩筆時，發(fā)生了什么事情？ 師：當(dāng)小老鼠要吃大彩筆時，大彩筆想出了什么好辦法？ 師：大彩筆變出了蛋糕，小老鼠有沒有滿足？你是怎么知道的？ （重點引導(dǎo)幼兒通過觀察，理解手指謠的內(nèi)容，并進行模仿練習(xí)） 3、教師完整表演手指謠，幼兒認真傾聽 師：想不想來看老師完整表演手指謠呢，請仔細聽仔細看哦！ 4、分角色表演 （1）師幼互動，要求幼兒用不同的聲音和動作表現(xiàn)小老鼠與大彩筆。 （2）男女配合，要求幼兒能夠跟著音樂節(jié)奏配上動作進行表演。 四、自由創(chuàng)編手指謠結(jié)尾。 1、師：如果你是大彩筆，你還會給小老鼠變什么呢？ 鼓勵幼兒和邊上的朋友一起商量，用手指謠中的句式來向大家介紹。 2、幼兒分享交流，教師引導(dǎo)幼兒用手指謠中的簡單句式進行創(chuàng)編。 3、師：你覺得這是一只怎樣的老鼠？ 教師表演手指瑤的結(jié)尾，幼兒模仿練習(xí)，并創(chuàng)編小老鼠逃跑的動作。 4、請幼兒跟著音樂完整表演。 5、鼓勵幼兒結(jié)伴，能大膽主動的向客人老師表演。 2 / 2