2019-2020年高中生物 第四章 第15課時 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸n時作業(yè) 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中生物 第四章 第15課時 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸n時作業(yè) 新人教版必修1 目標(biāo)導(dǎo)航　1.了解物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健?.掌握區(qū)分被動運輸與主動運輸?shù)姆椒ā?.理解主動運輸對細胞生活的意義。 一、被動運輸 1．概念：物質(zhì)進出細胞，__________梯度的擴散。 2．類型 方式 自由擴散 協(xié)助擴散 特點 物質(zhì)通過簡單的__________進出細胞 進出細胞的物質(zhì)借助__________進出細胞 實例 ________、______、CO2、______、乙醇、苯等 葡萄糖進入紅細胞 二、主動運輸 1．運輸方向：從__________一側(cè)運輸?shù)絖_________一側(cè)。 2．基本條件 (1)細胞膜上相應(yīng)__________的協(xié)助。 (2)消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的________。 3．生理意義：保證活細胞按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需要的____________，排出____________和對細胞______的物質(zhì)。 三、大分子物質(zhì)的運輸 1．胞吞：大分子附著在細胞膜表面，這部分細胞膜內(nèi)陷形成________，包圍著大分子。然后小囊從細胞膜上分離下來，形成囊泡，進入細胞內(nèi)部。 2．胞吐：細胞需要________的大分子，先在細胞內(nèi)形成________，然后移動到__________處，并與之融合將大分子排出細胞。 知識點一　被動運輸 1．人體組織細胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于 (　　) A．組織液中甘油的濃度 B．細胞膜上甘油載體的數(shù)量 C．細胞呼吸強度 D．細胞膜上載體的種類 2．物質(zhì)出入細胞的方式中，自由擴散區(qū)別于協(xié)助擴散的是 (　　) A．由高濃度向低濃度擴散 B．需要載體 C．由低濃度向高濃度擴散 D．不需要載體 知識點二　主動運輸 3．下圖是植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子示意圖。據(jù)圖判斷，該離子跨膜進入根毛細胞的方式為 (　　) A．自由擴散 B．協(xié)助擴散 C．主動運輸 D．被動運輸 4.如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是 (　　) A．脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸 B．與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面 C．方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān) D．抑制細胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響 知識點三　胞吞胞吐 5.如圖所示，不能夠表達下列哪些生理過程 (　　) A．抗體的分泌 B．胰島細胞分泌胰島素 C．小泡內(nèi)的物質(zhì)穿過2層磷脂分子 D．腸腺細胞分泌腸液 6.如圖表示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是 (　　) A．a(chǎn)與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生 B．a(chǎn)要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成 C．b表示細胞分泌的同時會導(dǎo)致膜成分的更新 D．b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式 基礎(chǔ)落實 1．甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴散(簡單擴散)和協(xié)助擴散進入細胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細胞膜，并維持其他條件不變，則 (　　) A．甲運輸被促進 B．乙運輸被促進 C．甲運輸被抑制 D．乙運輸被抑制 2．線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，則下列細胞的功能受影響最大的是 (　　) A．紅細胞吸收葡萄糖 B．小腸上皮細胞吸收水 C．神經(jīng)細胞吸收K＋ D．肺泡細胞吸收氧氣 3．蘇丹Ⅳ是一種致癌的有機染料，某地區(qū)的一些養(yǎng)殖戶用摻入蘇丹Ⅳ的飼料喂養(yǎng)蛋鴨，結(jié)果產(chǎn)出了有毒的“紅心”鴨蛋。由此推斷，蘇丹Ⅳ能進入卵黃，說明它可能是 (　　) A．脂溶性物質(zhì)，進入方式是“主動運輸” B．脂溶性物質(zhì)，進入方式是“被動運輸” C．水溶性物質(zhì)，進入方式是“主動運輸” D．水溶性物質(zhì)，進入方式是“被動運輸” 4．下列說法正確的是 (　　) ①協(xié)助擴散和主動運輸都需要細胞膜上的同一種載體蛋白 ②小分子物質(zhì)和離子只有通過協(xié)助擴散和自由擴散才能進入細胞?、鬯屑毎加邢嗤募毎そY(jié)構(gòu)，“嵌入”支架或“漂浮”在支架兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同?、墚?dāng)細胞內(nèi)外存在濃度差時，細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象?、轀囟茸兓瘯绊懰肿油ㄟ^半透膜的擴散速率 A．⑤ B．②⑤ C．②④ D．①②③④⑤ 5．白細胞能吞噬綠膿桿菌，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是 (　　) A．磷脂分子的特性 B．細胞膜的穩(wěn)定性 C．細胞膜的鑲嵌性 D．細胞膜的流動性 6．新生兒小腸絨毛上皮細胞通過消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是 (　　) A．主動運輸、主動運輸 B．胞吞、主動運輸 C．主動運輸、胞吞 D．被動運輸、主動運輸 能力提升 7．關(guān)于物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(每種物質(zhì)轉(zhuǎn)運的方向由箭頭表明，符號的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度)，下列敘述正確的是 (　　) A．a(chǎn)物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖 B．a(chǎn)物質(zhì)可能是水，b物質(zhì)可能是甘油 C．a(chǎn)物質(zhì)可能是膽固醇，b物質(zhì)可能是氧氣 D．a(chǎn)物質(zhì)可能是葡萄糖，b物質(zhì)可能是氨基酸 8．以洋蔥表皮為材料，分別以0.3 g/mL蔗糖溶液、0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL尿素溶液及清水進行的實驗(m表示開始用四種溶液分別處理；n表示開始用清水處理)，測得的細胞原生質(zhì)體體積變化(如圖)。實驗結(jié)果可以表明 (　　) A．a(chǎn)代表的物質(zhì)以主動運輸方式進出細胞 B．b代表的物質(zhì)應(yīng)是0.3 g/mL尿素溶液 C．n點以后，c代表的物質(zhì)開始進入細胞 D．經(jīng)d代表的物質(zhì)處理后的細胞代謝旺盛 9．下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是(　　) A．載體數(shù)量、能量 B．能量、載體數(shù)量 C．載體數(shù)量、離子濃度 D．能量、離子濃度 10．甲(○)、乙(●)兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低)，在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是 (　　) A．乙進入細胞一定有載體蛋白的參與 B．乙運出細胞一定有載體蛋白的參與 C．甲進入細胞一定需要能量 D．甲運出細胞一定不需要能量 11．關(guān)于概念圖的分析正確的是 (　　) A．①和②所示的過程都需要消耗細胞內(nèi)ATP水解釋放的能量 B．只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì) C．大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞 D．腌制蜜餞時蔗糖進入細胞與過程①和②有直接關(guān)系 12.如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是 (　　) A．若圖示為肝細胞膜，則CO2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ B．細胞間的識別與①有密切的關(guān)系 C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度 D．b過程不需要能量，a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 綜合拓展 13．一項研究發(fā)現(xiàn)，某植物根系對某營養(yǎng)物質(zhì)的吸收與該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如圖所示。從圖中曲線可以看出，在一定濃度范圍內(nèi)，該植物根系對該物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加，當(dāng)達到P點后吸收速率不再增加。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象可表明該植物根系對該物質(zhì)的吸收方式為主動吸收，也有人認(rèn)為是被動吸收，請設(shè)計一個實驗加以確定。 (1)設(shè)計實驗步驟。 (2)預(yù)測實驗結(jié)果并分析。 答案 知識清單 一、1.順濃度　2.擴散作用　載體蛋白　水　O2　甘油 二、1.低濃度　高濃度　2.(1)載體蛋白　(2)能量　3.營養(yǎng)物質(zhì)　代謝廢物　有害 三、1.小囊　2.外排　囊泡　細胞膜 對點訓(xùn)練 1．A　[組織細胞通過自由擴散的方式從組織液中吸收甘油，不需要載體和能量，吸收甘油的量取決于組織液中甘油的濃度。] 方法點撥　影響被動運輸?shù)囊蛩? 在被動運輸中，物質(zhì)運輸?shù)乃俣瘸Q于濃度差外，還與該物質(zhì)分子的大小以及脂溶性有關(guān)。一般而言，分子越小、脂溶性越大，運輸速度就越快。對于協(xié)助擴散，還與載體的種類和數(shù)量有關(guān)。如圖所示，自由擴散隨著溶液中物質(zhì)濃度的升高，運輸速度可持續(xù)升高；而協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助，當(dāng)超過一定程度時，隨著溶液中物質(zhì)濃度的升高，運輸速度不再升高，這是由于細胞膜上載體蛋白的數(shù)量有限，即載體具有飽和性。 2．D　[自由擴散與協(xié)助擴散的相同之處是順濃度梯度(高濃度→低濃度)，同時均不消耗能量；不同之處表現(xiàn)在自由擴散不需要載體，而協(xié)助擴散需要載體。] 方法點撥　自由擴散與協(xié)助擴散相比 (1)相同點：都順濃度梯度方向運輸，不消耗代謝能量。 (2)區(qū)別：自由擴散由磷脂雙分子層決定，不需要載體幫助；協(xié)助擴散需要載體的幫助。 3．C　[結(jié)合圖示可以看出，該礦質(zhì)離子的跨膜運輸有兩個特點：一是逆濃度梯度，二是消耗ATP，故應(yīng)為主動運輸。] 方法技巧　物質(zhì)跨膜運輸方式的快速確認(rèn)技巧 (1)是否消耗能量：只要運輸耗能就為主動運輸；(2)是否逆濃度梯度：只要從低濃度到高濃度運輸，就是主動運輸；(3)是否需要載體：不需要載體就是自由擴散，需要載體則通過濃度、能量進一步做出判斷。 4．C　[分析坐標(biāo)曲線可以看出，a為自由擴散，b為協(xié)助擴散或主動運輸。脂溶性小分子物質(zhì)通過自由擴散(即方式a)運輸，因此A錯誤；方式a與載體無關(guān)，只與被轉(zhuǎn)運分子的濃度有關(guān)，因此B錯誤；方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體的種類和數(shù)量有關(guān)，因此C正確。抑制細胞呼吸，能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致主動運輸受阻，而與自由擴散(協(xié)助擴散)無關(guān)，因此D錯誤。] 方法點撥　(1)自由擴散的運輸方向是由高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè)，其動力是兩側(cè)溶液的濃度差，其運輸速率與物質(zhì)濃度成正比。 (2)協(xié)助擴散或主動運輸?shù)墓餐攸c是都需要載體協(xié)助。在物質(zhì)濃度較低時，隨物質(zhì)濃度的增大，運輸速率也逐漸增大，到達一定物質(zhì)濃度時，由于受膜上載體數(shù)量的限制，運輸速率不再隨濃度增大而增大。 5．C　[圖示為細胞通過胞吐向外分泌物質(zhì)?？贵w的分泌、胰島細胞分泌胰島素、漿細胞分泌抗體、消化腺細胞分泌消化酶等，都是通過細胞膜的胞吐實現(xiàn)的；小泡內(nèi)物質(zhì)通過膜融合分泌到細胞外面，沒有穿過磷脂雙分子層(即0層)。] 方法點撥　胞吞胞吐與主動運輸相比 (1)相同點：二者都消耗細胞代謝的能量；都需膜蛋白的協(xié)助(主動運輸用到載體蛋白，胞吞、胞吐用到識別作用的膜蛋白)。 (2)區(qū)別：胞吞、胞吐不穿越膜分子；主動運輸穿越膜分子。 6．D　[胞吞和胞吐是膜流動性的具體體現(xiàn)，胞吞是物質(zhì)通過膜外表面的糖被識別，消耗能量進入細胞內(nèi)；細胞分泌是高爾基體“出芽”形成的囊泡與細胞膜融合，將大分子物質(zhì)排到膜外，因此，有部分高爾基體膜的成分轉(zhuǎn)移到細胞膜；排出廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式不是胞吞和胞吐，而是利用膜的選擇透過性直接通過細胞膜以自由擴散、主動運輸?shù)确绞竭M行。] 知識鏈接　大分子物質(zhì)進出細胞的方式是胞吞、胞吐；小分子物質(zhì)進出細胞的方式是主動運輸或被動運輸。 課后作業(yè) 1．D　[乙物質(zhì)進入細胞的方式為協(xié)助擴散，在去除蛋白質(zhì)的同時，也去除了參與運輸?shù)妮d體，因此乙物質(zhì)的運輸將受到抑制。] 2．C　[若線粒體DNA受到損傷，線粒體不能完成正常功能，則耗能生理活動受影響最大。A為協(xié)助擴散，B、D項為自由擴散，均不消耗能量。神經(jīng)細胞吸收鉀離子的方式為主動運輸，需要消耗能量，故其受影響最大。] 3．B　[蘇丹Ⅳ在鴨蛋產(chǎn)出前已進入活細胞—卵黃細胞，細胞膜沒有阻擋住它的進入，說明為脂溶性物質(zhì)，且為被動運輸。] 4．A　[載體具有專一性，一種載體只能轉(zhuǎn)運一種或幾種物質(zhì)；一些離子可通過主動運輸轉(zhuǎn)運進入細胞；不同細胞的功能不一樣，其細胞膜的結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量也不相同；只有具有成熟大液泡的植物細胞才會發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。] 5．D　[綠膿桿菌本身是不可能自由通過細胞膜進入細胞的，白細胞吞噬綠膿桿菌，只能通過細胞膜具有一定流動性的特點被吞入到細胞內(nèi)。] 6．B　[免疫球蛋白是大分子蛋白質(zhì)，不能進行跨膜運輸，而是以胞吞方式進入細胞。半乳糖是小分子物質(zhì)，能進行跨膜運輸，因為運輸時需要消耗能量，所以運輸方式是主動運輸。] 7．A　[a物質(zhì)由高濃度一側(cè)運至低濃度一側(cè)，不需要載體和能量，屬于自由擴散，可能是O2、CO2、水、甘油或膽固醇；b物質(zhì)由低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體和能量，為主動運輸，可能是葡萄糖或氨基酸。] 8．B　[a代表的物質(zhì)是清水可以自由擴散的方式進出細胞；b代表的物質(zhì)是0.3 g/mL尿素溶液，細胞在此溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后會復(fù)原(注意：質(zhì)壁分離復(fù)原發(fā)生在n點用清水處理之前)；c代表的是0.3 g/mL蔗糖溶液，蔗糖分子不能進入細胞內(nèi)；d代表的0.5 g/mL蔗糖溶液，用清水處理后細胞沒有發(fā)生變化說明此時細胞已經(jīng)死亡。] 9．B　[植物細胞吸收離子通過主動運輸，而主動運輸需要載體和能量。O2濃度不同，則細胞中可提供的能量多少不同，A、B兩點與O2濃度不同有關(guān)。硝酸鉀溶液中K＋、NO濃度相等，B、C兩點吸收量不同顯然不是由于離子濃度不同，而是由于根細胞膜上運載K＋、NO的載體數(shù)量不同。] 10．A　[乙物質(zhì)進入細胞是逆濃度梯度運輸，一定是主動運輸，要有載體蛋白的協(xié)助；C選項中甲進入細胞是順濃度梯度運輸，三種運輸方式都有可能，只有主動運輸才消耗能量；D選項中甲物質(zhì)運出細胞是逆濃度梯度運輸，一定消耗能量。] 思路導(dǎo)引　由題目可獲取的信息有：①物質(zhì)甲胞外濃度高于胞內(nèi)，②物質(zhì)乙胞內(nèi)濃度高于胞外。要解答此題需結(jié)合物質(zhì)跨膜運輸方式的特點，綜合來分析。 11．B　[圖中①②分別代表主動運輸、協(xié)助擴散，主動運輸需要載體，消耗能量，逆濃度梯度運輸，而協(xié)助擴散無需能量；腌制蜜餞時蔗糖進入細胞主要是因為細胞死亡，蔗糖溶液擴散進入細胞。] 12．D　[圖中①是糖蛋白，②是蛋白質(zhì)，③是磷脂分子，Ⅰ為膜外(外側(cè)有糖蛋白)，Ⅱ為膜內(nèi)。a方式是由低濃度向高濃度，a過程是主動運輸需膜上的載體參與，體現(xiàn)了膜的選擇透過性。] 13．(1)①取生長發(fā)育狀況相同的植株分為甲、乙2組，放入適宜濃度的含有該營養(yǎng)物質(zhì)的溶液中；②甲組的根系給正常的呼吸條件，乙組的根系完全抑制呼吸，其他條件相同；③一段時間后測定兩組植株的根系對該物質(zhì)的吸收速率。 (2)①若兩組植株的根系對該物質(zhì)的吸收速率一樣，說明該植物的根系對該物質(zhì)的吸收是被動吸收；②若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，或者完全不吸收，說明該植物根系對該物質(zhì)的吸收是主動吸收。 解析　由題干中曲線可看出，植物對該物質(zhì)的吸收速率存在最大值，因此可確定該物質(zhì)的吸收方式為協(xié)助擴散或主動運輸。在確定實驗思路時，應(yīng)針對協(xié)助擴散和主動運輸?shù)牟煌c進行單一變量處理，再根據(jù)實驗結(jié)果予以判斷。探究性實驗的結(jié)果預(yù)測應(yīng)分情況討論，結(jié)果分析要和結(jié)論一致。 主動運輸和協(xié)助擴散的區(qū)別在于是否需要消耗細胞呼吸所釋放的能量。因此，可確定實驗的單一變量為細胞呼吸，其他變量如植物的種類、數(shù)量、大小、發(fā)育狀況、處理時間等都應(yīng)相同。對實驗組應(yīng)進行抑制其細胞呼吸的處理，對照組給予正常的細胞呼吸條件。若處理后實驗組和對照組對該物質(zhì)的吸收速率相同，說明該物質(zhì)的吸收方式為被動運輸；若實驗組與對照組相比，吸收速率發(fā)生明顯變化，則說明該物質(zhì)的吸收方式為主動運輸。