幼兒園中班環(huán)保活動教案 變廢為寶.doc

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幼兒園中班環(huán)保活動教案 變廢為寶 活動目標(biāo)： 1、在做做玩玩的過程中，鍛煉幼兒的動手能力，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。 2、通過游戲，體驗(yàn)合作成功的喜悅。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。 2、裝飾紙條、不同的圖案等（用來裝飾）。 3、剪刀、雙面膠等。 4、教師用廢舊物品制作的成品，如燈籠、寶塔、火箭等。 活動過程： 1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。 小朋友，前幾天老師請大家做小小收集員，把家里沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來，小朋友們都很積極，收集了許多好東西，誰來說說你收集到了哪些寶貝。（如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等） 2、幼兒進(jìn)行壘高游戲我們大家有了這么多的寶貝，今天老師就和小朋友用這些寶貝來做游戲好嗎？ （1）老師介紹游戲規(guī)則：我們分成七組，大家一起商量動手進(jìn)行壘高比賽，可以用不同的寶貝進(jìn)行，看那組的小朋友在規(guī)定時間里壘得又高又穩(wěn)。 （2）介紹兩組壘高幼兒的作品，并和幼兒一起分析原因。（快而穩(wěn)的原因：把大的盒子放在下邊，不爭先恐后、一個一個來放等，慢而搖晃的原因：大家爭搶，沒有合理擺放好。） （3）再次進(jìn)行游戲，第二次壘高比賽在第一次的基礎(chǔ)上進(jìn)行，讓幼兒形成初步的壘高經(jīng)驗(yàn)。 3、欣賞作品。 （1）教師出示自己制作的成品，幼兒欣賞。 （2）提問：這是什么？它是用什么做成的。（幼兒回答）在幼兒欣賞、觀察的基礎(chǔ)上教師有目的介紹2～3種作品。 （3）提升：如果這些做好的玩具、好東西壞了，還有用嗎？（幼兒回答后，教師根據(jù)他們的回答作出相應(yīng)的應(yīng)答）教師總結(jié)：最后我們把它們送到廢品回收站，送到工廠再加工重新變成有用的東西。 4、變廢為寶你們想不想做個小小魔術(shù)師，用大家?guī)淼倪@些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀？（想） （1）教師提出制作要求：想想你用什么寶貝想做一個什么玩具？跟朋友講講，也可以和朋友合作做，用不同的方式對紙盒、塑料瓶進(jìn)行改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。 （2）幼兒自己制作玩具，老師對完成任務(wù)有一定困難的幼兒，教師進(jìn)行幫助。 （3）幼兒完成后，陳列在玩具櫥上，可以相互進(jìn)行簡單介紹。 （提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好） 5、結(jié)束部分。 “小朋友，真正好，廢舊物品當(dāng)成寶，動動小手動動腦，變成汽車和小貓，變廢為寶真正妙！” 今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。 延伸活動： 幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀欣賞。 3 / 3