八年級(jí)政治上冊(cè)《步入青春年華》說(shuō)課稿蘇教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 《步入青春年華》說(shuō)課稿 蘇教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、新課標(biāo)對(duì)本單元的基本要求 二、教材編寫意圖和體例安排 三、教材內(nèi)容和內(nèi)在邏輯關(guān)系 四、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn) 五、教材的處理策略 六、考點(diǎn)與題型 （一）新課標(biāo)對(duì)本單元的基本要求 成長(zhǎng)中的我： 1.悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展； 2.知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。 我與他人的關(guān)系： 1.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗性格； 2.正確認(rèn)識(shí)異性之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。 （二）教材編寫意圖和體例安排 ? 編寫意圖： ? 成長(zhǎng)是初中學(xué)生生活的邏輯起點(diǎn)，本單元教材的編寫針對(duì)學(xué)生相對(duì)急劇的變化過(guò)程，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生解決青春期問(wèn)題，真正享受青春的美好。 ? 青春期是人生發(fā)展的重要時(shí)期，本單元教材編寫旨在引導(dǎo)學(xué)生建立積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系，以促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。 （三）教材內(nèi)容和內(nèi)在邏輯關(guān)系 教材內(nèi)容分析： 本單元包括兩課（第一課：“感受青春律動(dòng)”；第二課：“共享花季友情”）。 第一課“感受青春律動(dòng)”共分三站： 第一站“青春多美好”主要讓學(xué)生體會(huì)到青春期是生理、心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，悅納自己的變化。 第二站“五彩青春路”主要讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)際變化，感受青春期的快樂(lè)與煩惱，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到青春期的困惑是正常的，關(guān)鍵是探尋解決的方法。 第三站“青春圓舞曲”主要讓學(xué)生明確青春是屬于自己的舞臺(tái)，要積極適應(yīng)生活中的變化，積極的嘗試，舞動(dòng)自己的青春節(jié)拍。 第二課“共享花季友情”共分兩站： 第一站“青春平行線”主要讓學(xué)生明白異性交往是正常的，良好的異性交往方式會(huì)給自己的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)很多好處。 第二站“友情價(jià)更高”主要讓學(xué)生掌握正確的與異性交往的方式，從方法上指導(dǎo)學(xué)生的行為。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1.使學(xué)生了解到青春期是人一生中身體心理發(fā)育的關(guān)鍵期，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用多種手段、借助多種力量調(diào)整心態(tài)，順利度過(guò)青春期。 2.使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到男女生之間差異的存在，并能歸納這些差異。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到男女生之間進(jìn)行交往的重要性。 能力目標(biāo)： 1.同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己生活的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)青春的美好，形成珍惜青春的良好生活態(tài)度，以積極向上的態(tài)度度過(guò)青春期。 2.把握男女之間正常、健康交往的尺度，學(xué)會(huì)與異性交往，形成正確的異性交往觀。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1.青春期是人生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵期 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：男女之間應(yīng)該進(jìn)行健康、正常的交往，并且掌握一些健康交往的原則。 難點(diǎn)： 1.掌握青春的方向，體驗(yàn)、感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活態(tài)度。 2.讓學(xué)生從感性和理性的層面都具有把握自己情感的能力，知道如何與異性進(jìn)行健康交往。 教材的處理策略 1.充分利用教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生挖掘圖片信息，逐步提高學(xué)生觀察、理解圖片的能力。 2.做好活動(dòng)設(shè)計(jì)，本單元設(shè)計(jì)五個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開展幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)青春、理解青春、感悟青春、暢想青春，并能樹立正確的青春方向標(biāo)。 3.有效利用教材事例資源，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從理性到感性的提升。 4.教學(xué)中多聯(lián)系生活實(shí)際，這樣不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治與生活密切相關(guān)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)政治對(duì)生活的重要性。 5.開展有針對(duì)性辯論賽活動(dòng)，針對(duì)異性交往問(wèn)題暢所欲言，以期在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更深一層理解教學(xué)內(nèi)容，學(xué)會(huì)正確的處理方式。 考點(diǎn)與題型 考點(diǎn)： 1.青春期的困惑及獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)。（選擇題） 2.青春期的變化。（選擇題） 3.異性交往的必要性及原則。（簡(jiǎn)答題或活動(dòng)探究） 4.如何正確與異性交往？（簡(jiǎn)答題或活動(dòng)探究） 典型習(xí)題 （一）選擇題 1．最近比較煩，因?yàn)槲业哪抗饪偸锹湓谇懊嬉粋€(gè)漂亮而優(yōu)秀的女孩身上，我這是：（ B ） A．男生老愛(ài)看女生，不正常的現(xiàn)象 B．青春期正常的心理反應(yīng) C．青春期的不良心理，應(yīng)該停止與女生往來(lái) D．品質(zhì)不好的表現(xiàn) 2．關(guān)于男女生交往，下列說(shuō)法中正確的是：（ C ） A．男女有別，男女生之間應(yīng)該“老死不相往來(lái)” B．男女生之間可以隨心所欲地交往 C．男女生相處應(yīng)講究一定的原則和藝術(shù) D．與異性同學(xué)的交往面應(yīng)盡可能窄一些 4．老師和家長(zhǎng)經(jīng)常講“早戀是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤”，這明： （D ） A．不應(yīng)該與異性交往 B．和異性交往沒(méi)有好處 C．異性同學(xué)之間沒(méi)有真正的友誼 D．要正確把握與異性同學(xué)的交往問(wèn)題 （二）活動(dòng)探究 5.討論“三八線”問(wèn)題 進(jìn)入初中，在我們身體悄悄變化的同時(shí)，我們的心理也在發(fā)生著一系列變化。在班級(jí)里，有的男生和女生之間似乎有一條無(wú)形的界限被稱為“三八線”：在“三八線”上，男女同學(xué)不能對(duì)話，不能探討；誰(shuí)要越過(guò)“三八線”就會(huì)受到嘲諷抨擊。 對(duì)這類現(xiàn)象，有以下三種觀點(diǎn)： 觀點(diǎn)一：有人說(shuō)好，認(rèn)為男女生要有界限。 觀點(diǎn)二：有人說(shuō)不好，認(rèn)為男女生都是同學(xué)，沒(méi)有區(qū)別。 觀點(diǎn)三：有人說(shuō)要具體分析，要有“三八線”，但不能讓“三八線”成為男女生之間正常交往的阻礙。 你贊成哪種觀點(diǎn)？并請(qǐng)說(shuō)明理由。 答案： 答案：我贊成第三種觀點(diǎn)。 理由：男女同學(xué)之間既要有一定的界限，又要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步。因?yàn)槟信瑢W(xué)之間在一些方面是有區(qū)別的，如果無(wú)界限，有可能會(huì)出現(xiàn)一些誤會(huì)，影響身心健康發(fā)展，影響學(xué)習(xí)。所以不贊同一、二兩種觀點(diǎn)。（此題只要能辨證地分析男女生交往的意義即可。） 8 / 8