九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)19《范進(jìn)中舉》“一案三單”問(wèn)題導(dǎo)讀單新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 19《范進(jìn)中舉》“一案三單”問(wèn)題導(dǎo)讀單 （新版）新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教材分析】 《范進(jìn)中舉》選自我國(guó)清代杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》。課文節(jié)選部分主要通過(guò)對(duì)比手法描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，運(yùn)用了夸張諷刺等多種手法成功的刻畫(huà)了范進(jìn)、胡屠戶等形象的丑態(tài)與周?chē)魃说融呇赘絼?shì)的嘴臉，真實(shí)深刻地反映出封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒。 【教學(xué)目標(biāo)】 一．知識(shí)與技能 1.了解作者吳敬梓及其小說(shuō)《儒林外史》，了解封建科舉制度等有關(guān)文學(xué)常識(shí)。 2.感知課文主要情節(jié)和主要人物的形象特點(diǎn)。 二．過(guò)程與方法 1．理解作品卓越的諷刺藝術(shù)，提高閱讀和鑒賞文學(xué)名著的能力。 2．了解文章是如何用鮮明的對(duì)比手法來(lái)塑造人物、表現(xiàn)主題的。 3．感知人物性格，學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。 三．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)封建科舉制度的腐朽與罪惡，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀和成才觀。 【重難點(diǎn)突破】 1.把握人物形象特點(diǎn)及刻畫(huà)人物形象的基本方法。 2. 感受夸張諷刺的藝術(shù)魅力，理解小說(shuō)主題思想 。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一．學(xué)海導(dǎo)航： 1.感知課文主要情節(jié)和主要人物的形象特點(diǎn)。 2．理解作品卓越的諷刺藝術(shù)。 3．了解文章是如何用鮮明的對(duì)比手法來(lái)塑造人物、表現(xiàn)主題的。 三．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 二．認(rèn)識(shí)作者 《范進(jìn)中舉》節(jié)選自_____ ___，作者是 代________。 三．完成練習(xí) 1.科舉時(shí)代所說(shuō)的“連中三元”中的“三元”指的是 、 、 。 2.寫(xiě)出下列各句使用的修辭手法。 （1）你不看見(jiàn)城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳？（ ） （2）鄰居內(nèi)一個(gè)道：“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來(lái)！”（ ） （3）（范進(jìn)）雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的?。?） （4）你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就“癩蛤蟆想吃天鵝肉”來(lái)。（ ） 3.對(duì)下面各句表現(xiàn)的人物性格有誤的一項(xiàng)是（ ） A. “娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？’”這句表明胡氏對(duì)丈夫病情的關(guān)心和考慮怎樣治病的心理。 B. “當(dāng)下鄰居有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有提兩只雞來(lái)的”。這幾句寫(xiě)“眾鄰居”周濟(jì)他人，表現(xiàn)鄰里相處和睦的好風(fēng)氣。 C．“老太太哭道：‘怎生這樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙??！這一瘋，幾時(shí)才得好？’”這句表現(xiàn)老太太只是悲嘆命苦，而束手無(wú)策的心理。 D．“張鄉(xiāng)紳急了，道：‘你我年誼世好，就如至親骨肉一般?！边@句寫(xiě)張鄉(xiāng)紳故意與范進(jìn)親近，表現(xiàn)他另有意圖的虛偽性格。 4.對(duì)句子理解分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了?！边@一句話畫(huà)出了胡屠戶在女婿面前驕橫自大的一副市儈嘴臉。 B．“不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來(lái)，不敢打第二下?！边@一句表現(xiàn)了胡屠戶信奉鬼神的封建迷信思想。 C.“‘張老爺來(lái)拜新中的范老爺’，說(shuō)畢，轎子已是到了門(mén)口，胡屠戶忙躲進(jìn)女兒房里，不敢出來(lái)?！边@一句從側(cè)面表現(xiàn)了舉人出身的鄉(xiāng)紳張靜齋在地方上不可一世的權(quán)勢(shì)淫威。 D.“屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。”這一句通過(guò)人物動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)胡屠戶巴結(jié)討好中舉后的女婿的丑態(tài)，與他對(duì)女婿中舉前的言行構(gòu)成了強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比。 5.下列說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.《儒林外史》正如魯迅先生所論“秉持公心，指摘（指出缺點(diǎn)）時(shí)弊”“威而能諧，婉而多諷”，是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。 B.“諷刺的生命在于真實(shí)”（魯迅語(yǔ)）。《儒林外史》今天讀來(lái)近于荒誕，然而吳敬梓創(chuàng)作時(shí)是有事實(shí)依據(jù)的。 C.《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》第三回，旨在表現(xiàn)“何物動(dòng)人二月杏花八月桂，有誰(shuí)催我三更燈火五更雞”這一主題。 D.范進(jìn)發(fā)瘋，是由于他癡迷科舉，熱衷功名富貴所致，不考中死不罷休，一旦考中便大喜過(guò)望，喜極而瘋。 四．拓展閱讀 《清代科舉考試述錄》 《科舉舊影錄》 參考答案 1.解元 會(huì)元 狀元 2.（1）反問(wèn) （2）夸張 （3）比喻 （4）引用 3.B 4.B 5.C 自我評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 6 / 6