八年級(jí)政治上冊(cè)第七課法律保護(hù)我們的權(quán)利第二節(jié)《法律在公民生活中的作用》教學(xué)案例.doc
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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第七課 法律保護(hù)我們的權(quán)利第二節(jié)《法律在公民生活中的作用》教學(xué)案例 撰寫(xiě)人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 1、識(shí)記目標(biāo):(1)法律規(guī)范人們的行為,通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 (2)法律維護(hù)公民的合法權(quán)利,解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪。 2、能力目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)法律與公民的關(guān)系,法律與公民的生活密切聯(lián)系。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生守法的習(xí)慣,依據(jù)法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。 (二)教學(xué)重點(diǎn):法律規(guī)范人們的行為 (三)教學(xué)難點(diǎn):法律維護(hù)公民的合法權(quán)利 (四)教學(xué)設(shè)計(jì):法律如何解決公民之間的權(quán)利和義務(wù)糾紛以及制裁犯罪,涉及的知識(shí)比較專(zhuān)業(yè)。這對(duì)學(xué)生是有難度的。要具體案例增加感性認(rèn)識(shí),讓學(xué)生通過(guò)討論歸納出理論,教師再進(jìn)行講解。本課在教學(xué)方法上采用情景教學(xué)法、合作探究法等,以學(xué)生為本。準(zhǔn)備注重學(xué)生的道德實(shí)踐,充分發(fā)揮教科書(shū)的引領(lǐng)作用。 (五)教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課:《法律我們永遠(yuǎn)的好朋友》歌詞思考:“法律是一盞引航燈”“法律是一棵大樹(shù),為我們遮擋風(fēng)雨”你是怎樣理解的? 二、創(chuàng)設(shè)情境、共同感悟 小品《不該發(fā)生的事》:兩同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),最后演變成大打出手,導(dǎo)致一同學(xué)骨折、一同學(xué)受到法律制裁。 思考:執(zhí)法機(jī)關(guān)這樣做的依據(jù)是什么? 學(xué)生討論,教師總結(jié):《治安管理處罰法》。 思考:上述案例體現(xiàn)了法律的什么作用? 學(xué)生回答,教師總結(jié):法律是通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)規(guī)范人們的行為的。 聯(lián)系上一節(jié)課的內(nèi)容:我們應(yīng)如何行使權(quán)利和和履行義務(wù)? 提問(wèn)之后教師總結(jié):課本第10頁(yè)至13頁(yè)。 三、合作學(xué)習(xí)、共同探究 閱讀14頁(yè)中學(xué)生張華的事例,思考:我們應(yīng)該如何讓法律這棵大樹(shù)為我們遮擋風(fēng)雨?從15頁(yè)正文中找依據(jù)并續(xù)寫(xiě)協(xié)商和解、提起訴訟等不同途徑的故事結(jié)尾。 學(xué)生以小組為單位研究,最后選出組代表在班上交流。 思考:自己或自己的家人與他人發(fā)生過(guò)權(quán)益糾紛嗎?是怎樣解決的? 自由發(fā)言,教師總結(jié):當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí),應(yīng)該運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益,因?yàn)榉删S護(hù)公民的合法權(quán)益。 思考:法律是怎樣維護(hù)公民的合法權(quán)益的? 學(xué)生回答:法律是通過(guò)解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪,來(lái)維護(hù)公民的合法權(quán)益的。 四、收獲平臺(tái) 在本課的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)(同時(shí)完善板書(shū)提綱)?你的收獲是什么? 學(xué)生自由發(fā)言。 五、放飛思維、鞏固創(chuàng)新 學(xué)生鞏固本課所學(xué)。 思考15-16頁(yè)謝英的故事,書(shū)面回答課本問(wèn)題。 踐行情景對(duì)話展示:一小組出示情景,其他小組思考應(yīng)對(duì)措施。要求以事實(shí)為依據(jù),以法律為準(zhǔn)繩。 播放歌曲《法律我們永遠(yuǎn)的好朋友》來(lái)結(jié)束本課。 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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