九年級語文上冊第五單元19《捕蛇者說》教學案1蘇教版.doc
《九年級語文上冊第五單元19《捕蛇者說》教學案1蘇教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級語文上冊第五單元19《捕蛇者說》教學案1蘇教版.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
教學資料參考范本 九年級語文上冊 第五單元 19《捕蛇者說》教學案1 (新版)蘇教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教學目標 知識目標: 1、了解“說”的特點。 2、初步理解課文大意。 能力目標: 培養(yǎng)學生理解課文詞句的能力。 情感目標: 培養(yǎng)學生關(guān)心他人的情感。 教學重點 掌握文中重點詞句的含義。 教學難點 理解“爭”的內(nèi)涵。 教學方法 合作討論法 教學用具 小黑板、投影 一、課前預(yù)習 1、給下列字詞注音 嚙( ) 臘( ) 攣( ) 瘺( ) 當( ) 嗣( ) 熙( ) 數(shù)( ) 蒞( ) 蹙( ) 殫( ) 踣( ) 缶( ) 曩( ) 隳( ) 恂( ) 藉( ) 謹食( ) 俟( ) 2、了解文體 “說”,是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質(zhì),或因事發(fā)論,或抒發(fā)感觸,行文較為自由靈活。 3、作者簡介 柳宗元(公元773—819年),唐代杰出的文學家。柳宗元積極參加王叔文的“永貞革新”,是核心人物之一,被任命為禮部員外郎(官階相當于副司長)這年他32歲。這次革新很快就遭到失敗。王叔文被殺,參與者都被懲處,柳宗元被貶為永州(今湖南零陵)司馬。十年后,柳宗元又被貶到更荒遠的柳州(今廣西柳州)任刺史。最后死在柳州,死時才46歲?!恫渡哒哒f》是柳宗元被貶到永州時寫的。 4、朗讀課文,初步了解課文大意。 5、預(yù)習時發(fā)現(xiàn)的問題: 二、教學過程 (一)課堂精講 1、梳理課文結(jié)構(gòu) 第一部分(1節(jié)):這一部分是寫毒蛇之毒和永州人爭捕毒蛇的原因。 第二部分(2-4):敘述了蔣氏三代冒死捕蛇的悲慘遭遇。 第1層(第2段):交代蔣氏三代人所受的毒蛇之害。 第2層(第3段):這是個過渡段,寫作者出于憐憫、同情之心,想為蔣氏解除捕蛇的痛苦。 第3層(第4段):這是文章的中心部分,是蔣氏對作者提出的“若毒之乎”這一問題的長篇答話。在這一段答話中,蔣氏把捕蛇和納稅兩件事作了具體而充分的對比,控訴了苛稅重賦給人民帶來極大的苦難。 第三部分(5節(jié)):點明全篇主旨,表達寫作意圖。 2、理解下列字詞的含義 黑質(zhì)( ) 白章( ) 以嚙( ) 臘 ( ) 已 ( ) 聚 ( ) 歲賦( ) 當 ( ) 專 ( )。 嗣 ( ) 數(shù) ( ) 余悲( ) 毒 ( ) 告于( ) 若役( ) 3、翻譯下列句子 永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)而白章。 以嚙人,無御之者。 然得而臘之以為餌。 歲賦其二,募有能捕之者,當其租入。 今吾嗣為之十二年,幾死者數(shù)矣。 若毒之乎? 余將告于蒞事者。 (二)課堂精練 1、文章開頭,作者為什么要如此強調(diào)“異蛇”之毒? 2、這一段重在寫“毒蛇”之異,從哪三個方面加以描繪? 3、毒蛇既有劇毒,一旦咬了人,人就會喪命,為什么僅僅因為它可以頂租稅,人們就甘愿冒著死亡危險,爭先恐后去捕捉它呢? 三、課后鞏固 1、從《捕蛇者說》全文看,第 段是描寫和記敘,第 段是議論。其中第 段是蔣氏捕蛇的背景,為后文的展開做了鋪墊。第 段敘述蔣氏三代捕蛇的苦難家史,為后面的議論打下了基礎(chǔ);而 自然而然地得出結(jié)論,點出主題。 2、文章第一部分交代了 ,分三層來寫。先交代 ,再寫 ,最后寫 。 3、課文開頭第一句說:“永州之野產(chǎn)異蛇”,接著從三方面對這種蛇之“異”進行描述。請你指出這種蛇哪三方面“異”,并用原文具體說明。 (1)蛇之 異: (2)蛇之 異: (3)蛇之 異: 4、“永州之野產(chǎn)異蛇”中用“異”,不用“毒”,理解正確的一項( )A.用“異”說明此蛇格外毒 B.用“異”說明與其他蛇都不相同 C.用“異”暗中伏下一個“毒”字,但比“毒”的含義更豐富 D.用“異”說明蛇是永州特產(chǎn) 5、永洲之野這種蛇有巨毒,可是“永之人”卻爭著去捕捉這種蛇,其原因是( ) A.這種蛇對人和草木極有害 B.異蛇雖有毒,但可以用來治病。 C.捉到這種蛇可以抵他的稅收 D.用這種蛇可以養(yǎng)家糊口。 6、在文章開頭,作者為什么要強調(diào)“異蛇之毒”? 答: 7、“永之人爭奔走焉”的原因是什么?試分析這句話在文中所起的作用。 答: 四、課后反思 批注記錄 捕蛇者說答案 第一二課時 一、課前預(yù)習(略) 二、教學過程 (一)課堂精講(略) (二)課堂精練 1、這是作者設(shè)置的一個懸念,為下文埋下伏筆,暗示了當時的世上還有比毒蛇更毒的東西,使讀者產(chǎn)生了急切讀下去的愿望。 2、重在寫“毒蛇”之異,從三個方面加以描繪:一是顏色之異,二是毒性之異,三是用途之異。 3、爭著去捕蛇,是為了免受苛征重賦之苦,一個“爭”字反映出賦斂之毒比蛇還要厲害。與后文“苛政猛于虎”相呼應(yīng),暗示永州之人不堪為田賦所累,盡管像捕蛇這樣危險的差事,也爭著去做 三、課后鞏固 1、1-4段 第5段 第1段 第4段 第5段 2、文章第一部分交代了捕蛇的緣由,分三層來寫。先交代蛇奇異的外形,再寫蛇異常的毒性,最后寫蛇巨大的藥用價值。 3、重在寫“毒蛇”之異,從三個方面加以描繪:一是顏色之異,二是毒性之異,三是用途之異。 4、C 5、C 6、這是作者設(shè)置的一個懸念,為下文埋下伏筆,暗示了當時的世上還有比毒蛇更毒的東西,使讀者產(chǎn)生了急切讀下去的愿望。 7、爭著去捕蛇,是為了免受苛征重賦之苦,一個“爭”字反映出賦斂之毒比蛇還要厲害。與后文“苛政猛于虎”相呼應(yīng),暗示永州之人不堪為田賦所累,盡管像捕蛇這樣危險的差事,也爭著去做。 7 / 7- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 捕蛇者說 九年級 語文 上冊 第五 單元 19 教學 蘇教版
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-3085767.html