九年級語文上冊20《香菱學詩》“一案三單”問題生成單新人教版.doc

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教學資料參考范本 九年級語文上冊 20《香菱學詩》“一案三單”問題生成單 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一．整體感知 1．文中黛玉說香菱是“一個極聰明伶俐的人”，而寶釵卻說她“本來呆頭呆腦的”，兩個人的看法截然不同，是否矛盾？為什么？ ___________________________________________________________________________ 2．一個孤苦的女子，癡心學詩，是對藝術(shù)的崇拜，還是尋找精神上的寄托？你從 中得到些什么樣的啟發(fā)？ ___________________ ____________________________________ ____ 二．感悟文本 香菱聽了，默默的回來……寶釵笑道：“你能夠象他這苦心就好了，學什么有個不成的?！睂氂癫淮?。 1.“只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢櫼换孛?，又自己含笑一回?！边@段文字屬于什么描寫？表現(xiàn)了香菱怎樣的性格特征？ __________________________________________________________________________ 2.體會“博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團圓？”一句詩的含義。 __________________________________________________________________________ 3.香菱學詩取得成功的原因是什么？ __________________________________________________________________________ 三．拓展運用 指出詩中所指人物是誰。 (1)在《紅樓夢》中，“枉自溫柔和順，空云似夢如蘭。堪羨優(yōu)伶有福，誰知公子無緣?！? 指的是_______________(人名)。 (2)在《紅樓夢》中，“才自精明志自高，生于末世遠偏消，清明涕淚江邊望，千里東風一路遙?！敝傅氖莀______________(人名)。 (3)在《紅樓夢》中，“子系中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱?！敝傅氖莀_______________(人名)。 (4)在《紅樓夢》中，“桃花春風結(jié)子完，到頭誰似一盆蘭，如冰水好空相妒，枉與他人作笑談?！敝傅氖莀______________(人名)。 參考答案 一．1．不矛盾。寶釵所說的“呆頭呆腦”從上下文看，并不是貶語，實際是對香菱的一種戲評，是出于對香菱專注、入神學詩的形象評說。 2．答案可不唯一，更多的可以認為是兩種情況都有，關(guān)鍵在于從文中找出相關(guān)內(nèi)容使自己的觀點讓人接受。 二．1.表現(xiàn)了香菱構(gòu)思時的專注神情?！俺錾瘛笔且驗樗∠肼?lián)翩，“摳土”是因為費盡心力，寫她反復斟酌之態(tài)。“皺眉”也許是因為所用字眼不好；“含笑”大致是有了奇句，因而感到滿意。 2.嫦娥看到人間有如此濃重的離情，不禁問自己：“為什么不能讓那些分離了的親人重新團聚在一起，永不分離呢?” 3.主要原因：苦志學詩，精血誠聚。其他因素：良好的資質(zhì)、好老師、好環(huán)境。 三．（1）襲人（2）探春（3）迎春（4）李紈 小組評價 教師評價 　 　 5 / 5