九年級物理上冊《第十三章電路初探》復習教案蘇科版.doc

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教學資料參考范本 九年級物理上冊《第十三章 電路初探》復習教案 蘇科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、教學目標： 1、 從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。理解通路、開路及短路，知道電源短路的危害；理解用電器被短路的結果。 2、 會識別串并聯(lián)電路，會讀、會畫電路圖；能說出生活生產(chǎn)中采用串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例；能按要求設計串并聯(lián)電路。 3、 知道電流的形成及單位。理解電流表的使用及利用串并聯(lián)電路中電流的關系進行計算。 4、 理解電壓的作用；知道電壓的單位。知道干電池、鉛蓄電池、家庭電路和人體安全的電壓值。會用電壓表探究串并聯(lián)電路中的電流關系，理解串并聯(lián)電路中的電壓關系。并進行計算。 二、復習重點和難點： 1、會判斷什么是短路。會識別電路的連接方式。 2、理解電流表電壓表的使用，并能判斷出它們在電路中分別是測哪個用電器的電流與電壓。從而判斷出電路中的故障。 3、會設計電路。 三、教學過程： （一）前提測評： 知識梳理: 一、初識家用電器和電路 1． 是提供持續(xù)電流的裝置，從能量轉化的角度看，它是把 能轉化為 能的裝置。 2．電路就是用導線把 、 、 等元件連接起來組成的電流路徑． 3．電路中獲得持續(xù)電流的條件：(1) ；(2) ． 4．電路的三種狀態(tài)是 、 和 ，其中 會使電路中的 電流很大，會造成嚴 重的后果，這是在連接電路過程中應當避免的． 5. 畫出下列電路元件的符號：電燈 ，開關 ，電鈴 ，電動機 ． 二、判斷串、并聯(lián)電路的方法 1．定義法：若電路中各元件是逐個順次首尾相連的，此電路就是 聯(lián)電路；若各元件(用電器)首首相接，尾尾相接，并列地連在電路兩點間，此電路就是 聯(lián)電路． 2．電流法：讓電流從電源的正極流出，經(jīng)過各用電器回到電源負極，途中不分流，電流始終是一條路徑，則這些用電器是 聯(lián)；若電流在某處分為幾條支路，每條支路上都有用電器，電流在電路中有分有合，則這些用電器之間的連接方式就是 聯(lián)． 3．斷路法：斷開其中一個用電器，看其他用電器是否還能工作，若其他用電器照常工作，表明這幾個用電器是 聯(lián)；若其他用電器都不能工作，則這幾個用電器是 聯(lián)的． 4．短路法：用導線將某一用電器短路，如果其他用電器仍能工作，這幾個用電器是 聯(lián)；如果其用電器都不能工作，則這幾個用電器是 聯(lián)． 三、電流和電壓 1．電流總是從電源的 極流出，經(jīng)過導線、用電器回到電源 極． 2．在物理學中，用 表示電流的大?。趪H單位制中，電流的單位是 。 3．電路中電流的形成，是由于電路兩端存在著 ．在國際單位制中，電壓的單位是 ．認識電壓的作用時，采用了 法． 4．一節(jié)干電池的電壓是 ，照明電路的電壓是 ，一節(jié)蓄電池的電壓是 ． 四、電流表和電壓表的使用 1．實驗室用的學生電流表共有兩個量程，分別是 和 量程，若用大量程，其分 度值是 A；若選用小量程，其分度值是 A。 2．實驗室用的學生電壓表共有兩個量程，分別是 和 量程，若用大量程，其分度值是 V；若選用小量程，其分度值是 V． 3．正確使用電流表和電壓表：使用前都要檢查 ，連人電路時都要注意電流從 流入、 流出，都要正確選用 ；不同的是 表與被測電路串聯(lián)， 表與被測電路并聯(lián)． 4．識別電路時， 表看作導線， 表看作斷路． 五、串、并聯(lián)電路電流、電壓的特點 1．在串聯(lián)電路中，電流處處 ，串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓 。 2．在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各 中的電流之和，各支路兩端的電壓 。 （二）以學定教： 典例精析: 例1、路燈總是一起亮，一起暗，它們的連接方式是 ，原因是 例2、 在下圖所示電路中，只閉合S1時，電燈 亮；當S1、S2都斷開時，電燈 亮，它們是 連接的；當S1、S2都閉合時，電燈 亮，它們是 連接的． 例3．如上圖所示，在電路中，若甲乙兩處分別裝入電表，當開關閉合后，兩燈均能正常發(fā)光，則 處電表是電壓表． 例4．指出如圖所示的電路中的三處錯誤，并寫出改正方法。 （１）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （２）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （３）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3） 當堂檢測： 1、 下列關于并聯(lián)電路的說法中 ， 錯誤的是 ( ) A． 各用電器是并列地連接起來的 B． 若一個用電器的內(nèi)部斷路 ， 其余的用電器也不可能通電工作 C． 并聯(lián)電路是由干路和各支路組成的 D． 相互并聯(lián)的電路兩端的電壓相等 2、 一個開關同時能控制三只燈泡 ， 則這三只燈泡的連接方式為 （ ） A． 一定是串聯(lián) B． 一定是并聯(lián) C． 串聯(lián)或并聯(lián)都可以 D． 以上答案都不正確 3、某同學將如圖2所示的三個燈泡連接在電路里，接線良好，當閉合開關時，三個燈泡都不亮，則 （ ） A．甲燈泡絲斷了 B．乙燈泡絲斷了 C．丙燈泡絲斷了 D．都有可能 4、如圖3所示，電源電壓為6V，甲、乙燈泡規(guī)格相同，當閉合開關S后，兩燈都不亮，現(xiàn)用電壓表進行檢測，量出A、B兩點間的電壓為0，B、C兩點間電壓為6V，造成開路原因可能是 （ ） A．電源接觸不良 B．開關接觸不良 C．乙燈接觸不良或燈絲斷了 D．甲燈接觸不良或燈絲斷了 5、如圖4所示，閉合開關，兩燈都亮不起來，電流表的指針幾乎不動，而電壓表指針由明顯偏轉，該電路的故障可能時 （ ） A．電流表壞了或未接 B．從a經(jīng)燈L1到b的電路中有斷路 C．燈L2燈絲燒斷或燈座未接通 D．電流表和燈L1、L2都壞了 6、某小組在探究活動中，通過實踐列出了白熾燈常見故障產(chǎn)生的原因與檢修方法，下表給出了他們研究結果的一部分： 故障現(xiàn)象 可能原因 檢修方法 燈泡不亮 1．燈泡的燈絲斷了 2．燈頭內(nèi)的電線斷了 3．燈頭、開關等處的接線松動，造成接觸不良 換新燈泡 換新線并接好 檢查加固 對于"燈泡不亮" 的故障，從電路的狀態(tài)來看，其可能原因可以概括成下列哪一類原因（?。? A．電路出現(xiàn)了短路 B．電路出現(xiàn)了斷路C．并聯(lián)變成了串聯(lián) D．電源正負極接反 7 / 7