九年級(jí)歷史上冊(cè)第7課東西方文化交流的使者導(dǎo)學(xué)案新人教版(II).doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 東西方文化交流的使者導(dǎo)學(xué)案 新人教版(II) 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知道馬可波羅來(lái)華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史實(shí) 2、探討世界各地區(qū)和和平交往的歷史意義。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：馬可﹒波羅東來(lái)；中國(guó)四大發(fā)明和阿拉伯?dāng)?shù)字傳播的意義 難點(diǎn)：本課有關(guān)文化交流的內(nèi)容雜、頭緒多，不易掌握。 【學(xué)法指導(dǎo)】 自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流討論 【知識(shí)鏈接】 羅馬古道 羅馬帝國(guó)為了加強(qiáng)對(duì)帝國(guó)境內(nèi)各地的統(tǒng)治，修筑了四通八達(dá)的道路網(wǎng)。這種道路當(dāng)時(shí)稱為馳道，它不同于一般意義上的道路，它實(shí)際上是當(dāng)時(shí)條件下的高速道路網(wǎng)。這些道路遍及亞平寧半島和整個(gè)羅馬帝國(guó)。公元2世紀(jì)時(shí)，羅馬帝國(guó)境內(nèi)的馳道已經(jīng)達(dá)到372條，總長(zhǎng)度大約有8萬(wàn)千米，其中，僅意大利境內(nèi)就有2萬(wàn)千米。這些馳道連接了帝國(guó)境內(nèi)所有重要的地點(diǎn)，所謂“條條大路通羅馬”是名副其實(shí)的。這些道路的路面多以石塊鋪成，歷經(jīng)一兩千年的風(fēng)雨滄桑，許多羅馬古道至今仍然在使用。在歐洲很多地方還可以見(jiàn)到保存非常完好的羅馬古道。 《馬可波羅行記》關(guān)于東方富庶情況的記載 　　馬可波羅稱大汗的禁了軍為勇爵，共1.2萬(wàn)人。大汗每年“頒賜此1.2萬(wàn)男爵袍服各13次。每次袍色各異，……由此共為13色。此種袍服上綴寶石珍珠及其他貴重物品，每年并以金帶與袍服共賜此1.2萬(wàn)男爵，金帶甚麗，價(jià)值亦巨，每年亦賜13次，……君主亦有袍服13襲，顏色與諸男爵之袍服同。唯較為富麗，而其價(jià)值未可以數(shù)計(jì)也。” 　　日本“根有黃金，其數(shù)無(wú)限，……君主有一大宮，其頂皆用精金為之，……宮廷房室地鋪金磚，以代石板，一切窗櫳亦用精金，由是此宮之富無(wú)限，言之無(wú)人能信?！比毡尽耙囵堄袑毷渲?，珠色如薔薇，甚美而價(jià)甚巨，珠大而圓，與自珠之價(jià)等重?！? 　　錫蘭島“所產(chǎn)之紅寶石，他處無(wú)有，……島中國(guó)王有一紅寶右，為世界紅寶石中之最大而最美者，……其長(zhǎng)有一大掌，其巨如同人臂。是為世界最光輝之物，其紅如火，毫無(wú)瑕疵，價(jià)值之大，頗難以貸幣計(jì)之。” 　　印度一個(gè)國(guó)王“項(xiàng)上戴環(huán)，全飾寶石，如紅寶石、藍(lán)寶石、綠寶石，及其他寶石之類，……胸前項(xiàng)下，懸一絲線，串大珠104顆與紅寶石數(shù)粒?！凵弦鄮瓠h(huán)，全以重價(jià)珍珠寶石為飾；腿上，甚至腳趾亦然。因是國(guó)王所帶之黃金珍珠寶石價(jià)值連城。此事不足為異，蓋其所藏甚多，兼為國(guó)中之所出也。” 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 1．很久很久以前，一條條陸地和海洋商路就把歐、亞、非三大洲聯(lián)系在一起，其中就有著名的連接 的絲綢之路，通過(guò)這些商路，中國(guó)的 、 、 、 ，印度的 、 、 等作物也傳到歐洲。 2．在東西方文化交流中， 人作出了重大貢獻(xiàn)。 3．阿拉伯?dāng)?shù)字的創(chuàng)造者是 人， 人把它發(fā)展并傳播。 __________(時(shí)間)，阿拉伯?dāng)?shù)字與現(xiàn)在寫(xiě)法基本一致。 4． 年，17歲的馬可波羅來(lái)到中國(guó)，受到 的賞識(shí)。《_________》一書(shū)記述了馬可波羅在 經(jīng)歷與見(jiàn)聞，激起歐洲人對(duì)東方的憧憬與向往。 【學(xué)習(xí)小結(jié)】 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1．創(chuàng)立了包括“0”在內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字的是 A．古代阿拉伯人 B．古代腓尼基人 C．古代印度人 D．古代希臘人 2．什么時(shí)期開(kāi)始阿拉伯?dāng)?shù)字的寫(xiě)法與現(xiàn)在基本一致 A．10世紀(jì) B．11世紀(jì) C．13世紀(jì) D．16世紀(jì) 著名的旅行家馬可波羅是哪國(guó)人 A．阿拉伯 B．印度 C．英國(guó) D．意大利 4．生活在13世紀(jì)的意大利人 如果想了解中國(guó)的歷史，他會(huì)選擇下列哪部書(shū)作為參考 A．《荷馬史詩(shī)》 B．《三國(guó)演義》 C．《馬可波羅行紀(jì)》 D．《天方夜譚》 5．以下哪一項(xiàng)不屬于馬可波羅經(jīng)歷的事情？ A．17歲從威尼斯出發(fā)前往中國(guó) B．在中國(guó)生活了17年 C．出使日本 D．與熱那亞人作戰(zhàn) 馬可波羅一行何時(shí)來(lái)到中國(guó) A．隋朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝 7．把中國(guó)的四大發(fā)明傳播到世界的哪國(guó)人？ A．阿拉伯 B．印度 C．英國(guó) D．意大利 【拓展訓(xùn)練】 觀察《十四世紀(jì)前后歐亞主要商路圖》，寫(xiě)出途徑我國(guó)的主要商業(yè)城市。 A______________。B_______________。C__________________。 D______________。E______________。 【學(xué)習(xí)反思】 對(duì)班級(jí)（或小組）整體學(xué)習(xí)狀態(tài)的反思 2. 學(xué)生自己對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)的反思，內(nèi)容包括： （1）我的收獲： （2）我的質(zhì)疑： （3）我的大膽展示： （4）今天我主動(dòng)學(xué)習(xí)了嗎？ 4 / 4