九年級(jí)歷史上冊(cè)第7課東西方文化交流的使者導(dǎo)學(xué)案新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 東西方文化交流的使者導(dǎo)學(xué)案 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道；古代連接亞、歐、非三大洲的商路──絲綢之路 2.說(shuō)出：阿拉伯人在東西方文化交流中的作用和阿拉伯?dāng)?shù)字的關(guān)系 3.敘述：馬可波羅在元朝的生活與工作的經(jīng)歷 4. 通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)同世界各地區(qū)、各民族和平共處和友好往來(lái)是相互關(guān)系的主流，形成開(kāi)放意識(shí)和國(guó)際交流與合作意識(shí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái)、馬可波羅在元朝的生活與工作經(jīng)歷 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 世界各地區(qū)民族和平交往的歷史意義。 學(xué)習(xí)過(guò)程： （一）自主學(xué)習(xí)： 閱讀教材,解決下面的問(wèn)題。 1．很久很久以前，一條條陸地和海洋商路就把歐、亞、非三大洲聯(lián)系在一起，其中就有著名的連接 的絲綢之路，通過(guò)這些商路，中國(guó)的 、 、 、 ，印度的 、 、 等作物也傳到歐洲。 2．在東西方文化交流中， 人作出了重大貢獻(xiàn)。 3．阿拉伯?dāng)?shù)字的創(chuàng)造者是 人， 人把它發(fā)展并傳播。 __________(時(shí)間)，阿拉伯?dāng)?shù)字與現(xiàn)在寫(xiě)法基本一致。 4． 年，17歲的馬可波羅來(lái)到中國(guó)，受到 的賞識(shí)?！禵________》一書(shū)記述了馬可波羅在 經(jīng)歷與見(jiàn)聞，激起歐洲人對(duì)東方的憧憬與向往。 （二）合作探究： 1、我的問(wèn)題（自學(xué)中不能解決的問(wèn)題，提出來(lái)在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論） 2、我們的問(wèn)題（學(xué)習(xí)小組討論中不能解決的問(wèn)題集中提出來(lái)向全班同學(xué)推薦） 3、老師的問(wèn)題 ①阿拉伯人在交流中有什么貢獻(xiàn)？ ②閱讀下列材料 早期人類(lèi)記載數(shù)量的方法是結(jié)繩、刻木。例如，被人借走10碗豆子，就在木頭上刻10刀。數(shù)量少的時(shí)候還好記，數(shù)量多了以后就很麻煩了。 (1)為了解決這個(gè)實(shí)際問(wèn)題，古代印度人是怎么做的？ (2)人們把他們發(fā)明的數(shù)字稱(chēng)為什么？ (3)數(shù)字的發(fā)明與運(yùn)用對(duì)人們的日常生活、對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展有何重大作用？ （三）拓展延伸 請(qǐng)你與同學(xué)討論并回答以下問(wèn)題： 有人認(rèn)為馬可波羅根本沒(méi)有來(lái)過(guò)中國(guó)，《馬可波羅行紀(jì)》是偽造成的。對(duì)此，你怎么看？自由發(fā)表見(jiàn)解。 （四）系統(tǒng)總結(jié) 試用三個(gè)一總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。 （五）鞏固訓(xùn)練 1．創(chuàng)立了包括“0”在內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字的是 A．古代阿拉伯人 B．古代腓尼基人 C．古代印度人 D．古代希臘人 2．什么時(shí)期開(kāi)始阿拉伯?dāng)?shù)字的寫(xiě)法與現(xiàn)在基本一致 A．10世紀(jì) B．11世紀(jì) C．13世紀(jì) D．16世紀(jì) 3．著名的旅行家馬可波羅是哪國(guó)人 A．阿拉伯 B．印度 C．英國(guó) D．意大利 4．生活在13世紀(jì)的意大利人 如果想了解中國(guó)的歷史，他會(huì)選擇下列哪部書(shū)作為參考 A．《荷馬史詩(shī)》 B．《三國(guó)演義》 C．《馬可波羅行紀(jì)》 D．《天方夜譚》 5．以下哪一項(xiàng)不屬于馬可波羅經(jīng)歷的事情？ A．17歲從威尼斯出發(fā)前往中國(guó) B．在中國(guó)生活了17年 C．出使日本 D．與熱那亞人作戰(zhàn) 6．馬可波羅一行何時(shí)來(lái)到中國(guó) A．隋朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝 7．把中國(guó)的四大發(fā)明傳播到世界的哪國(guó)人？ A．阿拉伯 B．印度 C．英國(guó) D．意大利 8.你總結(jié)一下世界各地區(qū)各民族的和平交往有哪些歷史意義？你打算如何做國(guó)際交流的使者？ （六）當(dāng)堂反思：說(shuō)出本節(jié)課的收獲和不足。 3 / 3