高中政治 專題一 第一課 國家的本質(zhì)課件 新人教版選修3.ppt

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專題一 各具特色的國家和國際組織,第一課 國家的本質(zhì),欄目鏈接,?重難點突破 1．專政與民主,欄目鏈接,,欄目鏈接,欄目鏈接,,2.國體與政體,欄目鏈接,?誤區(qū)警示 誤區(qū)1：國家從來就有，并永恒存在 注意：國家是一種社會歷史現(xiàn)象，有其產(chǎn)生、發(fā)展和滅亡的 過程。 誤區(qū)2：國家是為全社會服務的機關 注意：從國家的產(chǎn)生、本質(zhì)屬性和職能看，國家在根本上是為統(tǒng)治階級服務的機關。另外，國家為鞏固統(tǒng)治階級的地位，也具有社會管理的職能。,欄目鏈接,欄目鏈接,,誤區(qū) 警示,誤區(qū)3：專政意味著消滅民主 注意：專政確實意味著消滅被專政階級的民主，但并不表示消滅統(tǒng)治階級的民主。一定階級的民主就是一定階級的專政，它們是辯證統(tǒng)一的。 誤區(qū)4：國體相同的國家，政體一定相同 注意：政體具有相對獨立性。國體并不是政體唯一決定性的因素，實際上，一國的歷史傳統(tǒng)、階級力量對比、國際環(huán)境等，在不同程度上影響著國家的政體，這就使得國體相同的國家，可能選擇不同的政體，如英國和美國。,欄目鏈接,欄目鏈接,,誤區(qū) 警示,?考點例析,欄目鏈接,欄目鏈接,1.國家的含義與性質(zhì) 【例題】 恩格斯把歷史上的國家分為三種類型，“在古代是占有奴隸的公民的國家，在中世紀是封建貴族的國家，在我們的時代是資產(chǎn)階級的國家”。恩格斯劃分國家的依據(jù)是( ) A．國家政權的時代特征 B．國家政權的組織形式 C．國家政權的階級性質(zhì) D．國家政權的職能類型,欄目鏈接,欄目鏈接,解析：本題考查學生對國家的本質(zhì)屬性的認識。國家的歷史類型是根據(jù)國家性質(zhì)劃分的，而國家性質(zhì)就是國家的階級本質(zhì)，統(tǒng)治階級的性質(zhì)決定國家的性質(zhì)，故選C項；B項為政體，而非國家性質(zhì)；A、D兩項與題意不符，故不選。 答案：C,欄目鏈接,欄目鏈接,2.民主與專政,【例題】 下列關于民主與專政關系的說法中，正確的是( ) ①民主與專政相輔相成，共同體現(xiàn)國家性質(zhì) ②對一定階級既實行民主又實行專政 ③民主是專政的基礎，專政是民主的保障 ④在民主制的國家里不存在專政 A．①② B．①③ C．②③ D．③④,欄目鏈接,欄目鏈接,解析：本題主要考查學生對民主與專政關系的正確認識。②錯誤，因為民主具有鮮明的階級性，對統(tǒng)治階級實行民主，而對被統(tǒng)治階級則實行專政。在任何民主制國家，都是一定階級的民主及其對一定階級的專政的結合，都是民主與專政的統(tǒng)一體。④認為在民主制的國家里不存在專政是錯誤的。 答案：B,3.國體與政體,欄目鏈接,【例題】 下列關于我國人民民主專政與人民代表大會制度關系的認識中，正確的是( ) ①前者是后者的決定因素，后者是體現(xiàn)前者的表現(xiàn)形式 ②前者是指國家性質(zhì)，后者是指國家權力機關 ③前者是國體，后者是政體 ④前者是國家職能，后者是國家機關 A．①② B．①③ C．②④ D．③④,解析：本題主要考查學生對我國的國體與政體關系的理解。人民民主專政是我國的國體，而人民代表大會制度是我國的政體，故③正確；國體決定政體，政體反映國體，故①正確；人民代表大會制度是我國的政體，人民代表大會才是國家權力機關，②不正確；人民民主專政是我國的國家性質(zhì)，而不是國家職能，故④錯誤。 答案：B,欄目鏈接,4.專制政體與民主政體,欄目鏈接,【例題】 美國著名思想家潘恩曾說，在專制制度下，國王便是法律；而在共和制下，法律應當成為國王。這就是說( ) A．在君主專制下，國家沒有法律，只有在共和制下才有法律 B．在君主專制下，國家肯定有君主；在共和制下，也可能有君主 C．在君主專制下只有專政，在共和制下只有民主 D．君主專制是以個別人的意志為統(tǒng)治權威，共和制是以法律為統(tǒng)治權威,解析：此題考查學生對民主政體與專制政體區(qū)別的認識。共和制下有法律法規(guī)，在君主專制下，國家也有法律法規(guī)，故A項錯誤；共和制國家不存在君主，國家元首由選舉產(chǎn)生，故B項錯誤；無論君主專制還是共和制，都是民主與專政的統(tǒng)一，故C項錯誤。答案為D項。 答案：D,欄目鏈接,