九年級歷史上冊第4課思想和文學藝術成就學案川教版.doc

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教學資料參考范本 九年級歷史上冊 第4課 思想和文學藝術成就學案 川教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【學習目標】 1、 記住啟蒙運動的時間、中心、杰出代表伏爾泰及其主要思想與主張，理解思想解放與社會進步的關系。 2、掌握莎士比亞、列夫.托爾斯泰、達.芬奇、凡.高、貝多芬及其代表作，指導學生自制表格，培養(yǎng)歸納、概括和操作能力， 3、提高學生鑒賞能力，認識到這些文學藝術名著極大地豐富了人類文化寶庫，成為優(yōu)秀的人類文化遺產(chǎn)，同時體會文學藝術家關心、關注現(xiàn)實社會問題的社會責任感。 【重點難點】 1、伏爾泰的思想；莎士比亞與《哈姆雷特》。 2、思想解放與社會進步的關系。 【導學過程】 （一）自主學習 填一填 1、啟蒙運動于 至 世紀在歐洲興起， 國是啟蒙運動的中心。啟蒙運動最杰出的代表是法國的 ，他對 進行了無情的批判，主張法律面前 ，抨擊 教會的的野蠻與黑暗的代表作，它為資產(chǎn)階級革命奠定了思想基礎。 2、英國17世紀偉大的戲劇家是 ，其喜劇有：《 》《 》悲劇有：《 》《 》?！岸韲锩溺R子”指的是19世紀俄國最偉大的作家 ，他的名著有《 》、《 》、《 》。 3、《向日葵》是 的代表作，《最后的晚餐》的作者是 。交響曲《英雄》是德國作曲家 是以為背景 ，抒發(fā)人們渴望光明，為爭取解放而斗爭的激情。 （二）小組合作學習 材料分析題： 　　他宣揚人天生的自由，主張法律面前人人平等；把教皇比做是“兩只腳的禽獸”，把教士認為是“文明的惡棍”。 　?、挪牧现械乃钦l？ 哪國人？ 　?、撇牧现兴辛四男┓矫?？ 有何影響？如何評價他？ （三）課堂學習整合（教師點評及總結） 班級 小組 姓名 （四）課堂訓練評價 單項選擇題： 　　1、17世紀至18世紀，歐洲掀起了轟轟烈烈的反封建的（ ） 　　A.文藝復興 B.明治維新 C.啟蒙運動 D.新文化運動 　　2、啟蒙運動的中心是（ ） 　　A.英國 B.法國 C.意大利 D.中國 　　3、法國啟蒙思想家的杰出代表是（ ） 　　A.狄德羅 B.盧梭 C.孟德斯鳩 D.伏爾泰 　　4、英國17世紀最偉大的戲劇家是（ ） 　　A.莎士比亞 B.盧梭 C.孟德斯鳩 D.湯顯祖 　　5、莎士比亞的著名代表作品有（ ） 　?、佟读_密歐與朱麗葉》 ②《哈姆雷特》 ③《仲夏夜之夢》 ④《威尼斯商人》 　　A.①②③④ B.②③④ C.①③ D.③④ 　　6、19世紀俄國最偉大的作家是（ ） 　　A.莎士比亞 B.托爾斯泰 C.孟德斯鳩 D.湯顯祖 　　7、托爾斯泰最著名的作品有（ ） 　?、佟稇?zhàn)爭與和平》 ②《安娜卡列尼娜》 ③《復活》 ④《戰(zhàn)火》 　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.③④ 8、達芬奇的代表作品是（ ） 　　A.《最后的晚餐》 B.《向日葵》 C.《夜間咖啡室》 D.《播種者》 　　9、名畫《向日葵》的作者是（ ） 　　A.莎士比亞 B.托爾斯泰 C.孟德斯鳩 D.凡高 　　10、近代最偉大的音樂家貝多芬是哪國人？（ ） 　　A.英國 B.法國 C.意大利 D.德國 （五）課外拓展練習 請你向大家推薦除本課以外的世界名著、名畫、名曲。 3 / 3