TH315雙通道斗式提升機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計含7張CAD圖

TH315雙通道斗式提升機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計含7張CAD圖,th315,雙通道,提升,晉升,結(jié)構(gòu)設(shè)計,cad 課題申報表 指導(dǎo)教師 職稱 教研室 申報課題名稱 TH315雙通道斗式提升機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計 課題類型 工程設(shè)計類 課題來源 社會生產(chǎn)實(shí)踐 課 題 簡 介 雙通道斗式提升機(jī)就是指的機(jī)殼描繪為兩個通道，一邊是上料，另外一個通道是料斗卸料后下行，在同等條件下，其提升量要比單通道垂直提升機(jī)提升量高30%左右。 課題要求 （包括所具備的條件） 1、設(shè)計一種TH315雙通道斗式提升機(jī)，設(shè)計參數(shù)：斗寬315mm，輸送物粒度<2mm，最大輸送能力35t/h，輸送速度42.5m/min，高度自定。2、完成雙通道斗式提升機(jī)的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計、關(guān)鍵零部件的詳細(xì)設(shè)計、計算與校核。 課題工作量要求 1、外文文獻(xiàn)翻譯4000字左右（與課題相關(guān)）； 2、設(shè)計說明書的字?jǐn)?shù)不少于20000字； 3、畢業(yè)答辯圖紙總量不少于3張A0圖紙，其中包括計算機(jī)輔助繪圖的工作量； 4、參考文獻(xiàn)不少于15篇（至少2篇外文文獻(xiàn)）。 教研室 審定意見 同意 室主任簽字： 學(xué) 院 審定意見 同意 教學(xué)院長簽字： 任 務(wù) 書 1．畢業(yè)設(shè)計的背景： 雙通道斗式提升機(jī)就是指的機(jī)殼描繪為兩個通道，一邊是上料，另外一個通道是料斗卸料后下行，在同等條件下，其提升量要比單通道垂直提升機(jī)提升量高30%左右。本課題要求學(xué)生根據(jù)技術(shù)參數(shù)完成TH315雙通道斗式提升機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計。 2．畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容和要求： 內(nèi)容要求：1、設(shè)計一種TH315雙通道斗式提升機(jī)，設(shè)計參數(shù)：斗寬315mm，輸送物粒度<2mm，最大輸送能力35t/h，輸送速度42.5m/min，高度自定。2、完成雙通道斗式提升機(jī)的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計、關(guān)鍵零部件的詳細(xì)設(shè)計、計算與校核。 工作量要求：1、外文文獻(xiàn)翻譯4000字左右（與課題相關(guān)）；2、設(shè)計說明書的字?jǐn)?shù)不少于20000字；3、畢業(yè)答辯圖紙總量不少于3張A0圖紙，其中包括計算機(jī)輔助繪圖的工作量；4、參考文獻(xiàn)不少于15篇（至少2篇外文文獻(xiàn)）。 3．主要參考文獻(xiàn)： [1] 高殿榮，王益群.液壓工程師技術(shù)手冊（第二版）.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2016年 [2] 胡宗武.起重機(jī)設(shè)計與實(shí)例[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2009年 [3] 邱宣懷.機(jī)械設(shè)計手冊第四版.高等教育出版社,2006年 [4] 成大先.機(jī)械設(shè)計手冊.化工工業(yè)出版社,1993年 [5] 胡家秀.簡明機(jī)械零件設(shè)計選用手冊.機(jī)械工業(yè)出版社,1999年 [6] 陳道南，盛漢中.起重機(jī)課程設(shè)計[M].北京：冶金工業(yè)出版社，1993年 [7] 張質(zhì)文，王金諾，虞和謙等.起重機(jī)設(shè)計手冊[M].北京：中國鐵道出版社，1998年 [8] 中國機(jī)械工程學(xué)會塑性工程學(xué)會.鍛壓手冊（第3版）.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2015年 4．畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)度計劃(以周為單位)： 1-2周 查詢相關(guān)文獻(xiàn)，收集資料，翻譯外文資料、確定系統(tǒng)總體設(shè)計方案，并遞交開題報告。 3-4周 對各主要機(jī)構(gòu)進(jìn)行方案設(shè)計并完善。 5-9周 對關(guān)鍵部件進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計、計算與校核； 10-12周 繪制、修改并完善圖紙、編寫設(shè)計說明書。 13周 完成答辯。 教研室審查意見： 室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院審查意見： 教學(xué)院長簽名： 年 月 日 開題報告 課題名稱 TH315雙通道斗式提升機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計 課題來源 社會生產(chǎn)實(shí)踐 課題類型 工程設(shè)計類 1．選題的背景及意義： 背景：斗式提升機(jī)與其他一般的輸送機(jī)結(jié)構(gòu)基本相同,適用于向上輸送粉狀、粒狀、小粒狀的散狀物料,可適用于不同的使用條件。目前斗式提升機(jī)的發(fā)展很快,主要表現(xiàn)為幾個方面:一方面是斗式提升機(jī)的功能多元化、應(yīng)用范圍擴(kuò)大化;另一方面是斗式提升機(jī)本身的技術(shù)與裝備有了巨大的發(fā)展,尤其是高距離、大運(yùn)量、高提升速等大型斗式提升機(jī)已成為發(fā)展的主要方向,其核心技術(shù)是開發(fā)應(yīng)用了斗式提升機(jī)動態(tài)分析與監(jiān)控技術(shù),提高了斗式提升機(jī)的運(yùn)行性能和可靠性。 意義:TH315斗式提升機(jī)用于各種流水作業(yè)的生產(chǎn)廠家，中小型物品的物流輸送，是工業(yè)機(jī)械化的重要組成。該類提升設(shè)備具有輸送量大，提升高度高，運(yùn)行平穩(wěn)可靠，壽命長顯著優(yōu)點(diǎn)，在工業(yè)生產(chǎn)中重要性越來越大。所以對提升機(jī)的設(shè)計很重要，需要考慮工作人員使用時現(xiàn)場布置情況來設(shè)計，滿足用戶生產(chǎn)生活的使用要求。 2．研究內(nèi)容擬解決的主要問題： TH315雙通道斗式提升機(jī)是料斗把物料從下面的儲藏倉中舀起或物料由其他設(shè)備送入料斗，隨著輸送帶或鏈提升到頂部，繞過頂輪后向下翻轉(zhuǎn)，物料將傾入接受槽內(nèi)，完成提升。 TH315雙通道斗式提升機(jī)主要由驅(qū)動裝置、料斗、牽引構(gòu)件、殼體、張緊裝置、導(dǎo)向裝置等部分組成。其中比較重要的設(shè)計點(diǎn)有驅(qū)動裝置、料斗、牽引構(gòu)件。主要包括料斗、減速器、逆止器、鏈輪、機(jī)殼的設(shè)計和分析，其設(shè)計計算涉及到結(jié)構(gòu)設(shè)計、設(shè)計計算方法和動態(tài)過程分析等各方面的問題。 首先，了解TH315雙通道斗式提升機(jī)設(shè)計原理，考慮工作環(huán)境的影響等因素，確定其結(jié)構(gòu)設(shè)計要點(diǎn)；其次，對斗式提升機(jī)工藝設(shè)計及主要部件選型；再者，進(jìn)行主要參數(shù)和結(jié)構(gòu)的設(shè)計計算，關(guān)鍵點(diǎn)的設(shè)計如料斗、減速器、逆止器、鏈輪、機(jī)殼的設(shè)計，牽引鏈的選取及強(qiáng)度校驗(yàn)。 3．研究方法技術(shù)路線： （1） 分析研究導(dǎo)師發(fā)送的任務(wù)書，熟悉設(shè)計對象，充分利用網(wǎng)上資料、圖書館藏書，了解斗式提升機(jī)相關(guān)設(shè)計手冊的大致內(nèi)容，理解TH315斗式提升機(jī)設(shè)計原理，掌握在斗式提升機(jī)的設(shè)計中所需要的結(jié)構(gòu)設(shè)計要點(diǎn)及一些相關(guān)注意事項(xiàng)，為整個設(shè)計奠定基礎(chǔ)。 （2） 在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下深入研究設(shè)計對象，查找出結(jié)構(gòu)設(shè)計中技術(shù)的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，主要包括電機(jī)的選取，裝載和卸載方式選取，料斗、減速器、逆止器、鏈輪、機(jī)殼的設(shè)計，牽引鏈的選取及強(qiáng)度校驗(yàn)，確保提升過程的安全性和穩(wěn)定性，攻破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)物料的輸送。 （3） 通過查詢斗式提升機(jī)設(shè)計相關(guān)手冊以及其它資料，根據(jù)計算公式，確定輸送機(jī)構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)尺寸、主要部件選型和配件結(jié)構(gòu)設(shè)計以及相關(guān)數(shù)據(jù)等，并進(jìn)行必要的校核計算。 （4） 著手畫圖，裝配圖，零件圖的繪制要先繪制草圖，并逐漸修改錯誤，再運(yùn)用Auto-CAD進(jìn)行計算機(jī)繪圖。 （5） 撰寫設(shè)計論文，闡述設(shè)計依據(jù)，說明設(shè)計內(nèi)涵。根據(jù)已經(jīng)得到的設(shè)計結(jié)果，闡述其中的設(shè)計方法和依據(jù)，整理成文。設(shè)計說明書要明確設(shè)計過程的計算，原理和一些必要的細(xì)節(jié)。 4．研究的總體安排和進(jìn)度計劃： 第1周：熟悉課題，查詢相關(guān)文獻(xiàn)，收集資料； 第2周：閱讀參考書，確定系統(tǒng)總體設(shè)計方案，完成開題報告同時提交外文翻譯； 第3周：根據(jù)設(shè)備布置的地形條件初步確定斗式提升機(jī)的電機(jī)、裝載和卸載方式選取，料斗、減速器、逆止器、鏈輪、機(jī)殼的設(shè)計，牽引鏈的選?。? 第4周：計算各點(diǎn)張力，確定輸送機(jī)構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)尺寸； 第5周：提升機(jī)的動力學(xué)分析，增設(shè)保護(hù)措施以確保提升機(jī)的運(yùn)行； 第6周：確定主要部件和配件結(jié)構(gòu)設(shè)計以及相關(guān)數(shù)據(jù)； 第7周；完善設(shè)計方案并驗(yàn)算主要機(jī)構(gòu)和關(guān)鍵部位的強(qiáng)度校核； 第8周：整理數(shù)據(jù)，做好繪圖準(zhǔn)備； 第9-12周：繪制圖紙并不斷修改、完善圖紙； 第13周：整理圖紙資料，撰寫畢業(yè)說明書、打印、裝訂，準(zhǔn)備答辯。 5．主要參考文獻(xiàn)： [1] 高殿榮，王益群.液壓工程師技術(shù)手冊（第二版）.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2016年 [2] 葛文杰.機(jī)械原理.北京.高等教育出版社.2005年 [3] 邱宣懷.機(jī)械設(shè)計手冊第四版.高等教育出版社,2006年 [4] 成大先.機(jī)械設(shè)計手冊.化工工業(yè)出版社,1993年 [5] 胡家秀.簡明機(jī)械零件設(shè)計選用手冊.機(jī)械工業(yè)出版社,1999年 [6] 濮良貴，紀(jì)名剛.機(jī)械設(shè)計.北京.高等教育出版社，2006年 [7] 荊昕，荊大川.斗式提升機(jī)的底接密封[J].礦山機(jī)械，1991年 [8] 中國機(jī)械工程學(xué)會塑性工程學(xué)會.鍛壓手冊（第3版）.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2015年 [9] 商國華.內(nèi)裝卸式提升機(jī)[J]. 中國制造裝備與技術(shù)，1981年 [10] 董洪濤.長壽命的斗式提升機(jī)[J]. 磚瓦世界，1988年 [11] 徐水龍.我國糧食系統(tǒng)斗式提升機(jī)的發(fā)展現(xiàn)狀[J].食品科技，1992年 [12] 陳輝光，劉烺華.新型斗式提升機(jī)[J].中國礦山工程，1982年 [13] 李慧春.斗式提升機(jī)下軸斷裂原因分析及結(jié)構(gòu)改進(jìn)[J].礦山機(jī)械，2007年 [14] F.Kallmeyer,J.Gausemier.Establishment of Model of Principle Solving of Mechatronic System.Engineering Design,2001. [15]Ahmed Loukili, David Chopin. A new approach to determine autogenous shrinkage of mortar at an early age considering temperature history[J]. Cement and Concrete Research, 2000. 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教研室意見： 通過，同意開題 教研室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院意見： 教學(xué)院長簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 第一次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第二次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第三次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第四次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第五次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第六次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第七次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第八次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第九次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十一次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十二次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十三次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十四次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十五次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 中期匯報表 學(xué)生姓名 專 業(yè) 學(xué) 號 設(shè)計（論文）題目 TH315雙通道斗式提升機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計（論文）前期工作小結(jié) 本階段時間內(nèi)主要完成了一些工作： 1、 搜集、查閱一些提升機(jī)的相關(guān)資料，了解提升機(jī)的整體構(gòu)造、基本結(jié)構(gòu)以及其零件組成，并結(jié)合這些資料，確定了TH315雙通道斗式提升機(jī)的總體布置方案； 2、 根據(jù)其性能參數(shù)，進(jìn)行了一些結(jié)構(gòu)設(shè)計及計算校核； 3、 在設(shè)計計算的基礎(chǔ)上繪制了傳動軸、料斗等零件圖。 接下來的計劃： 1、 進(jìn)一步完善提升機(jī)設(shè)計； 2、 完成進(jìn)料口、環(huán)鏈、主傳動鏈輪等零件圖設(shè)計和主要結(jié)構(gòu)的分析計算； 3、 繪制總裝配圖，完成說明書的編寫。 指導(dǎo)教師意見 簽名： 2018年 4月 21日 中期情況檢查表 學(xué)院名稱： XXX 檢查日期： 20XX年 4月 23日 學(xué)生姓名 裴偉 專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 指導(dǎo)教師 汪菊 設(shè)計（論文）題目 TH315雙通道斗式提升機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計 工作進(jìn)度情況 是否符合任務(wù)書要求進(jìn)度 是 能否按期完成任務(wù) 能 工作態(tài)度情況 (態(tài)度、紀(jì)律、出勤、主動接受指導(dǎo)等) 質(zhì)量 評價 (針對已完成的部分) 存在問題和解決辦法 檢查人簽名 教學(xué)院長簽名 指導(dǎo)教師評閱表 學(xué)院： XXX 專業(yè)： XXXX 學(xué)生： XXX 學(xué)號： XXX 題目： ?TH315雙通道斗式提升機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計 ? 評價 項(xiàng)目 評價要素 成績評定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 工作 態(tài)度 工作態(tài)度認(rèn)真，按時出勤 能按規(guī)定進(jìn)度完成設(shè)計任務(wù) 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 選題難易度 選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價值 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 綜合運(yùn)用知識能力 研究方法與手段 實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力 創(chuàng)新意識 設(shè)計 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 成果與成效 指導(dǎo) 教師 意見 建議成績 是否同意參加答辯 評語： ? ? ? ? ? ? 指導(dǎo)教師簽名： 2018年 5 月 22 日 評閱教師評閱表 學(xué)院： XXX 專業(yè)： XXX 學(xué)生： 裴偉 學(xué)號： XXXXX 題目： TH315雙通道斗式提升機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計? 評價 項(xiàng)目 評價要素 成績評定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 選題難易度 選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價值 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 綜合運(yùn)用知識能力 研究方法與手段 實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力 創(chuàng)新意識 設(shè)計 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 成果與成效 評閱 教師 意見 建議成績 是否同意參加答辯 評語： ? ? ? ? ? ? 評閱教師簽名： 2018年 5 月 24 日 答辯及綜合成績評定表 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 設(shè)計論文題 目 TH315雙通道斗式提升機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計 答辯時間 201XX年 5 月 30日 9 時 20 分至 9 時40 分 答辯地點(diǎn) 敬本樓A504 答辯小組成 員 姓名 職稱 答辯 記錄 提問人 提問主要內(nèi)容 學(xué)生回答摘要 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 答辯記錄人簽名： 答辯 小組 意見 答辯評語： ? ? ? 答辯成績： 答辯小組組長簽名： 綜合 成績 評定 指導(dǎo)教師評定成績 評閱教師評定成績 答辯成績 綜合評定成績 答辯委員會主任簽名： ? 年 月 日 ? 17