蘇教版三上語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)題全套.doc

《蘇教版三上語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)題全套.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版三上語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)題全套.doc（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版三上語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)題全套 一． 看拼音寫(xiě)詞 rn shāo chuānɡ lin zh f sh pǐn mǒu rn zh hu shn zh qīnɡ tīnɡ qīn l m y hun ro rn shāo zhǔ f chnɡ ɡōnɡ qī f fēn xī ln sh q ɡui jin y jiǎnɡ sh f jn jiā ji jī li mi tn ch bǎnɡ jinɡ ln yun rn j qiē ɡuān shǎnɡ j chǎnɡ hun ro zhu zhunɡ huānɡ linɡ yǎn ynɡ qīn qi mn b jiǎnɡ lǐ po ɡēn wn dǐ jiāo ynɡ s huǒ jnɡ xiānɡ kāi fnɡ y yōnɡ r shnɡ xnɡ ti ɡ y ch mnɡ zhōnɡ wi xnɡ ɡāo cǎi li jīnɡ jiǔ b xī 二． 形近字組詞 姐（ ） 掃（ ） 倍（ ） 異（ ） 維（ ） 祖（ ） 婦（ ） 培（ ） 導(dǎo)（ ） 準(zhǔn)（ ） 彼（ ） 付（ ） 坑（ ） 旅（ ） 延（ ） 波（ ） 附（ ） 抗（ ） 旋（ ） 廷（ ） 險(xiǎn)（ ） 怪（ ） 跑（ ） 防（ ） 端（ ） 檢（ ） 輕（ ） 刨（ ） 訪（ ） 喘（ ） 現(xiàn)（ ） 珍（ ） 淺（ ） 臉（ ） 持（ ） 觀（ ） 診（ ） 線（ ） 險(xiǎn)（ ） 特（ ） 低（ ） 抗（ ） 孩（ ） 猶（ ） 經(jīng)（ ） 抵（ ） 坑（ ） 該（ ） 優(yōu)（ ） 徑（ ） 三． 音近字組詞 伴（ ） 架（ ） 獎(jiǎng)（ ） 榜（ ） 期（ ） 扮（ ） 駕（ ） 槳（ ） 膀（ ） 欺（ ） 負(fù)（ ） 抄（ ） 宗（ ） 術(shù)（ ） 竟（ ） 副（ ） 吵（ ） 蹤（ ） 述（ ） 境（ ） 校（ ） 承（ ） 弟（ ） 維（ ） 驕（ ） 效（ ） 城（ ） 第（ ） 唯（ ） 嬌（ ） 憶（ ） 加（ ） 仍（ ） 異（ ） 佳（ ） 扔（ ） 四． 多音字組詞 數(shù)sh( ) 興xīng（ ） 落l（ ） 調(diào)dio( ) shǔ( ) xng（ ） lu（ ） tio( ) 幾jī( ) 處chǔ( ) 好hǎo( ) 間jiān( ) jǐ( ) ch( ) ho( ) jin( ) 省shěng( ) 覺(jué)ju( ) 便bin ( ) 長(zhǎng)chng( ) xǐng( ) jio( ) pin( ) zhǎng( ) 空kōng( ) 干gān( ) 數(shù)shǔ( ) 盛shng( ) kng( ) gn( ) sh( ) chng( ) 都dōu(　 ) 骨ɡū(　　) 圈quān(　　) 露　lu(　 ) 　dū ( 　) 　　ɡǔ(　　) jun (　　) 　 l(　 ) 五．加偏旁組字再組詞 曼 （ ） 谷 （ ） 也 （ ） 干 （ ） 半 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 見(jiàn) （ ） 皮 （ ） 方 （ ） 寺 （ ） 成 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 頁(yè) （ ） 青 （ ） 奐 （ ） 喬 （ ） 其 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 六．查字典1． 要查的字 音序 部首 再查幾畫(huà) 字典里的解釋 選項(xiàng) 舉世聞名 ①向上抬、托②推③提出④全 秋高氣爽 ①明朗清亮②輕松、利落③痛快 白浪翻滾 ①水流翻滾②旋轉(zhuǎn)著移動(dòng)③走 2． 要查的字 音序 部首 音節(jié) 字典里的解釋 選項(xiàng) 迫不及待 ①逼迫；強(qiáng)迫②急促③接近 飽滿 ①驕傲②全部充實(shí) 胡作非為 ①胡子②隨意亂來(lái)③為什么；何故 七．近義詞 持久（ ） 注視（ ） 珍惜（ ） 祖宗（ ） 即將（ ） 快樂(lè)（ ） 猶如（ ） 喜歡（ ） 陋習(xí)（ ） 思念（ ） 裝扮（ ） 平整（ ） 愿意（ ） 憂郁（ ） 凝視（ ） 損壞（ ） 承受（ ） 突然（ ） 得意（ ） 心思（ ） 透明（ ） 奇怪（ ） 精彩（ ） 如果（ ） 果然（ ） 刨根問(wèn)底（追根究底） 觀賞（ ） 閃耀（ ） 格外（ ） 八．反義詞 希望（ ） 掃興（ ） 松軟（ ） 謙虛（ ） 失?。? ） 結(jié)束（ ） 鎮(zhèn)定（ ） 憂郁（ ） 舒服（ ） 溫暖（ ） 痛苦（ ） 空閑（ ） 熱鬧（ ） 失望（ ） 附近（ ） 驕傲（ ） 掃興（ ） 無(wú)意（ ） 猶豫（ ） 結(jié)束（ ） 愿意（ ） 熱烈（ ） 永遠(yuǎn)（ ） 鎮(zhèn)定（ ） 擔(dān)心（ ） 損壞（ ） 得意（ ） 回收（ ） 自在（ ） 特別（ ） 喜歡（ ） 黎明（ ） 異常（ ） 清楚（ ） 激動(dòng)（ ） 坑坑洼洼（ ） 聚精會(huì)神（心猿意馬） 滿載而歸（ ） 推（ ）進(jìn)（ ）軟（ ）買(mǎi)（ ）實(shí)（ ）甘（ ）低（ ）熱（ ） 九．填寫(xiě)合適的詞 （ ）的眼淚 （ ）的掌聲 （ ）地抓住 （ ）地培育 （ ）的鮮花 （ ）的石頭 （ ）地交談 （ ）地看 （ ）的沙灘 （ ）的街市 （ ）的海風(fēng) （ ）的嬉戲 （ ）的腳印 （ ）地上升 （ ）地吹奏 （ ）的珍珠 （ ）的土地 （ ）的小草 （ ）的眼淚 （ ）的向日葵 （ ）的腳步 （ ）的生活 （ ）的祝福 （ ）的手臂 （ ）的鉆石 （ ）的水晶 （ ）的白楊樹(shù) （ ）的笑容 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的清香 （ ）的石榴 （ ）地囑咐 ( )的鉆石 （ ）的水晶 璀璨無(wú)比的（ ） （ ）地說(shuō) （ ）的人流 （ ）的大廈 奔流不息的（ ） （ ）地問(wèn) 高大的（ ） 明亮的（ ） 美麗的（ ） 溫暖的（ ） 金色的（ ） 閃光的（ ） （ ）地扒開(kāi) （ ）地抽出 (　　)的麥子　(　　)地扒開(kāi)　感動(dòng)得(　　)　(　　)的琴聲　　(　　)地注視　 難過(guò)得(　　)　 (　　)的掌聲　 (　　)地說(shuō)　　 氣得(　　)　　一(　　)綢子 一(　　)火 一(　　)波紋 一（ ）樹(shù)葉 一（ ）小魚(yú) 一（ ）明珠 一（ ）火焰 一（ ）樹(shù) 一（ ）眼鏡 一（ ）山水畫(huà) 一（ ）筆 一（ ）布條 一（ ）掌聲 一（ ）軍神 一（ ）男子漢 一（ ）鋼板 一（ ）飛機(jī) 一（ ）微風(fēng) 一（ ）雜草 一（ ）聲音 一（ ）小魚(yú) 一（ ）密林 一（ ）石頭 一（ ）書(shū) 一（ ）瑪瑙 一（ ）露珠 一（ ）熱氣 一（ ）苦膽 一（ ）磨坊 一（ ）火焰 一（ ）法寶 一（ ）麥子 一（ ）禮物 一（ ）云 一（ ）雨 沐?。? ） 傾聽(tīng)（ ） 反射（ ） 觀賞（ ） 養(yǎng)成（ ） 招集（ ） 留心（ ） 明確（ ） 十．劃去括號(hào)里用得不當(dāng)?shù)淖? （青 清）晨 （組 祖）國(guó) （應(yīng) 因）該 （繡 秀）麗 （異 導(dǎo)）鄉(xiāng) （到 道）理 （原 源）頭 （幸 辛）福 （訊 迅）速 （龍 尤）其 （佳 掛）節(jié) （灑 酒）水 十一．選字、詞填空 生 身 聲 （ ）病 （ ）體 （ ）活 （ ）處困境 一（ ）平安 （ ）音 掌（ ） 全（ ） 一（ ）響雷 再 在 坐 座 托 拖 述 束 （ ）見(jiàn) （ ）下 （ ）地 講（ ） 現(xiàn)（ ） （ ）位 （ ）付 結(jié)（ ） 珍貴 寶貴 1．你們這些（ ）的經(jīng)驗(yàn)，很值得我們學(xué)習(xí)。 2．云南白藥是我國(guó)特有的（ ）藥品。 堅(jiān)固 牢固 1．我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能（ ）地掌握知識(shí)。 2．這座立交橋不但造型優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)也十分（ ）。 協(xié)助 幫助 1．同學(xué)之間，要互相（ ），互相愛(ài)護(hù)。 2．護(hù)士（ ）醫(yī)生做了一個(gè)又一個(gè)手術(shù)。 建議 意見(jiàn) 1．春天到了，同學(xué)們（ ）老師組織大家去春游。 2．針對(duì)劉明同學(xué)近期的表現(xiàn)，大家向他提出了許多改正的（ ）。 純凈 干凈 1．茂密的樹(shù)林，高聳的山峰，（ ）的湖水……九寨溝真是個(gè)好地方！ 2．經(jīng)過(guò)我們的努力，校園變得更加（ ）了。 果然 偶然 1．經(jīng)過(guò)不利，我（ ）取得了好的成績(jī)。 2．（ ）考出一次好成績(jī)，沒(méi)什么值得驕傲的。 愿望　　希望　　失望 1．老師（　　）同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。 2．大姐想當(dāng)一名人民教師的（　　）終于實(shí)現(xiàn)了。 3．遇到困難時(shí)，大家不能（　?。?，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)信心去戰(zhàn)勝它。 保護(hù)　　珍惜　　愛(ài)護(hù) 1．我們要（　　）公共財(cái)物。 2．我們要（　?。r(shí)間。 3．我們有責(zé)任（　?。?zhàn)友的安全。 激烈　　猛烈 1．大個(gè)子叔叔也來(lái)欣賞這場(chǎng)（　?。┑那蛸?。 2．大風(fēng)（　?。┑毓沃飞蠋缀鯖](méi)有行人、車輛。 欣賞　　觀賞 1．同學(xué)們正在（　　）一首外國(guó)名曲。 2．游客們正在池邊（　?。┠侨好利惖慕痿~(yú)。 裝飾 裝扮 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù) 珍貴 寶貴 ⑴新年到了，孩子們把教室（ ）得十分漂亮。 ⑵早晨，同學(xué)們（ ）地走進(jìn)了校園。 ⑶老師把這一條意見(jiàn)當(dāng)做最（ ）的禮物。 十二．造句 1．思緒萬(wàn)千…… 2．興高采烈…… 3．既然……就…… 4．一……就…… 5．紛紛…… 6．激烈…… 7．成了…… 8．先……最后…… 9．因此…… 10．猶如…… 11．只要……就…… 12．請(qǐng)求…… 13．建議…… 十三．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 （ ）日當(dāng)空 意味（ ）長(zhǎng) （ ）光溢彩 孜孜（ ）求 更（ ）一步 （ ）風(fēng)細(xì)雨 舉世（ ）名 人（ ）如潮 一（ ）風(fēng)順 （ ）相開(kāi)放 報(bào)仇（ ）恨 一碧如（ ） 心曠（ ）怡 興高（ ）烈 不由（ ）說(shuō) 胡（ ）非（ ） （ ）頭苦干 汗如（ ）（ ） 約法（ ）（ ） （ ）（ ）無(wú)犯 戎馬（ ）（ ） （ ）（ ）苦干 無(wú)（ ）無(wú)（ ） （ ）風(fēng)（ ）雨 親密（ ）（ ） （ ）死（ ）傷 眼（ ）繚（ ） 學(xué)（ ）無(wú)（ ） （ ）（ ）勃勃 一（ ）如（ ） （ ）（ ）如潮 人（ ）攢（ ） 十四．根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ) 1．一天一天地向上發(fā)展，形容興旺發(fā)達(dá)，不斷向上。（ ） 2．不合理的習(xí)慣和風(fēng)俗。（ ） 3．形容精神很集中。（ ） 4．比喻事情還未進(jìn)行就對(duì)結(jié)果亂猜測(cè)議論。（ ） 5．溫和的風(fēng)，細(xì)密的雨。比喻做事的方式和緩，不粗暴。（ ） 6．形容人虛弱委頓、無(wú)精打采的樣子。（ ） 7．不容人辯解就采取了行動(dòng)。（ ） 8．形容人的興致高，情緒熱烈。（ ） 9．什么收獲也沒(méi)有。（ ） 10．側(cè)著頭聽(tīng)，形容很注意地聽(tīng)取。（ ） 11.形容像刮風(fēng)和閃電那樣快。（ ） 12．非常沒(méi)有辦法。（ ） 13．刮起大風(fēng)，掀起大浪。（ ） 14．指華麗的建筑物。（ ） 15．彎曲的小路把恩引向優(yōu)雅的境地。（ ） 16．安排裝飾得很有規(guī)律。（ ） 十五．照樣子寫(xiě)詞 默默地： 慢吞吞： 一群群： 一無(wú)所獲： 坑坑洼洼： 興致勃勃： 無(wú)影無(wú)蹤： 研究研究： 銀灰、金黃： 回收—收回： 十六．按要求寫(xiě)詞 寫(xiě)出描寫(xiě)自然風(fēng)光的成語(yǔ)： 、 、 寫(xiě)出有關(guān)氣候的成語(yǔ)： 、 、 、 寫(xiě)出與“風(fēng)雨”有關(guān)的成語(yǔ)： 、 、 寫(xiě)出與“勤奮好學(xué)”有關(guān)的成語(yǔ)： 、 、 十七．畫(huà)線連詞 1．重陽(yáng)節(jié) 元宵節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié) 春節(jié) 九月九日 正月初一 五月初五 八月十五 正月十五 2．春城 冰城 泉城 羊城 鳶都 山城 石城 哈爾濱 重慶 濰坊 南京 昆明 廣州 濟(jì)南 3．關(guān)羽 包公 諸葛亮 秦檜 足智多謀 赤膽忠心 陰險(xiǎn)奸詐 正直無(wú)私 十八．那句子中畫(huà)線部分換成詞語(yǔ) 1．一下課，小明就急迫得不能再稍作等待地去找媽媽。（ ） 2．小螞蟻們像一群沒(méi)有領(lǐng)頭的一樣到處亂轉(zhuǎn)。（ ） 3．淘金者像一群蜜蜂一起擁來(lái)，希望能找到金子。（ ） 4．拉薩的天空是青藍(lán)色的，像用水沖過(guò)一樣，讓人神往。（ ） 5．在夕陽(yáng)映照下，連續(xù)不斷，一起一落的大青山顯得更加壯麗。（ ） 6．我們乘坐的飛機(jī)飛行在一眼望不到邊的藍(lán)天上。（ ） 7．我們的輪船在沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有浪，非常平靜的大海上行駛。（ ） 8．中午，烈日當(dāng)空，連樹(shù)上的葉子都曬蔫了。（ ） 十九．連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 1．大家 好 歡呼 情不自禁 起來(lái) 地 2．像小鳥(niǎo) 飛向 似地 我們 操場(chǎng) 3．西沙群島 南海上的 祖國(guó) 一串 明珠 是 4．法國(guó) 流行著 肺結(jié)核病 可怕的 1814年 巴黎 5．萬(wàn)紫千紅 帶來(lái) 大地 春雨 春天 的 給 6．孩子 把 迅速 送給 一群 傘 老爺爺 7．望著 敬意 充滿 心里 同學(xué)們 老師 神情地 二十．把下列“把”字句改成“被”字句 1．小牛把麥子保存起來(lái)。 2．蒲公英把大地裝點(diǎn)得十分美麗。 3．一團(tuán)團(tuán)火焰把三太子緊緊包住。 4．海浪把椰果送到岸上。 5．蘇格蘭軍隊(duì)把外國(guó)侵略軍趕跑了。 6．小紅把小明扔過(guò)來(lái)的沙包接住了。 二十一．按一定順序排列下列詞語(yǔ) 1．生根 長(zhǎng)葉 結(jié)果 發(fā)芽 開(kāi)花 2．小學(xué) 中學(xué) 幼兒園 大學(xué) 托兒所 3．南京市 江蘇省 中山陵 亞洲 中國(guó) 4．春節(jié) 端午節(jié) 元旦節(jié) 教師節(jié) 國(guó)慶節(jié) 中秋節(jié) 植樹(shù)節(jié) 二十二．修改病句 1．小明很愛(ài)護(hù)時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。 2．下課了，爭(zhēng)先恐后地走出了教室。 3．今天看電影，全班同學(xué)和我都去看了。 4．秋游之前，同學(xué)們都做好了充分的準(zhǔn)備。 5．我們把教室里的地打掃得整整齊齊。 6．在學(xué)習(xí)上，我們要善于發(fā)明問(wèn)題，更要善于解決問(wèn)題。 7．大家都積極體育活動(dòng)。 8．小明剛剛加入少先隊(duì)員。 9．我們要做到熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。 10．我的學(xué)習(xí)成績(jī)比過(guò)去增加了。 11．聽(tīng)了戰(zhàn)斗英雄的報(bào)告，受到了深刻的教育。 12．?huà)寢屭s快叫我立刻去上學(xué)。 13．李兵的爸爸是不錯(cuò)的駕駛員一個(gè)。 14．我們步行走到學(xué)校。 15．“六一”節(jié)，全校老師和班主任都表演了大合唱。 16．上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。 17．我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。 18．瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。 20．她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。 21．我今天上午看了一天的書(shū)。 22．同學(xué)們都說(shuō)，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。 二十三．照樣子把句子寫(xiě)具體 例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。 1．小英走上了講臺(tái)。 2．土地上長(zhǎng)出了小草。 3．他注視著年輕人。 4.公園里開(kāi)著花。 5．小明在寫(xiě)作業(yè)。 6．小孩數(shù)著星星。 7．喇叭聲驚醒了我。 8．我們來(lái)到沙灘上。 9．王華看小說(shuō)。 10．王老師走進(jìn)了教室。 二十四．把句子補(bǔ)充完整 1．我要做一個(gè) 。 2．天空中 。 3．早上起床后， 。 4． 月亮掛在 天空中。 5． 青蛙 唱歌。 6． 石榴樹(shù)抽出了 枝條。 7． 大客車行駛在 公路上。 8． 的戰(zhàn)士們 沖進(jìn)了火海。 9． 人群中 發(fā)出喝彩聲。 10. ，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。 11.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。 12.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， 。 13. ，事非經(jīng)過(guò)不知難。 14. ，霜葉紅于二月花。 15. ，只緣身在此山中。 二十五．下面的說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。 1．《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)是唐代大詩(shī)人王維寫(xiě)的。（ ） 2．重陽(yáng)節(jié)那天，王維思念在山東的兄弟，寫(xiě)下了這首詩(shī)。（ ） 3．“每逢佳節(jié)倍思親”中的佳節(jié)是指中秋節(jié)。（ ） 4．“遍插茱萸少一人”的意思是：兄弟們身上插遍了茱萸歡聚在一起，只是少了王維一個(gè)人。（ ） 5．“陋習(xí)”中“陋”應(yīng)解釋為“不文明、不合理、不好的”。（ ） 6．給婦女纏小腳的習(xí)俗是孫中山廢除的。（ ） 二十六．給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 1．小華對(duì)老師說(shuō) 爸爸給我買(mǎi)了 十萬(wàn)個(gè)為什么 海洋的秘密 和 破解世界之謎 三本書(shū) 可真精彩啊 2．有了高速公路 出門(mén)旅游就更方便了 爸爸興奮地對(duì)我說(shuō) 3.外公笑著說(shuō) 知識(shí)就像無(wú)邊的海洋 我們要活到老 學(xué)到老哇 4．老人撫摸著小猴的頭 興奮地說(shuō) 你真聰明 真能干 5．小豬看著黃燦燦的麥子 開(kāi)心地喊道 太棒了 我最愛(ài)吃白面饅頭和烙餅了 6．爸爸高興地說(shuō) 你的進(jìn)步還真大啊 7．醫(yī)生對(duì)劉伯承說(shuō) 你是一位了不起的軍神 8．布魯斯猛地跳起來(lái) 喊道 我也要干第八次 9．雜草有氣無(wú)力地說(shuō) 完了 我們都 喘不過(guò)氣來(lái)啦 10．飛機(jī)想 這是什么呀 怎么飛得這樣快呢 二十七．排列句子順序 1．（ ）她每天給白菜澆水，可白菜還是漸漸干枯了。 （ ）小白兔是一個(gè)勤勞又聰明的還孩子。 （ ）小白兔看看小溪，又看看菜地，靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法。 （ ）她從家里拿來(lái)鋤頭，在小溪與菜地間的路上挖了一條渠道。 （ ）白菜長(zhǎng)得一天比一天好，小白兔心里樂(lè)滋滋的。 （ ）溪水順著渠道緩緩地流到了菜地里。 2.（ ）在陽(yáng)光的照射下，每一只貝殼都閃耀著絢麗的光彩。 （ ）他們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地聚在一起，不時(shí)傳來(lái)打鬧聲和嬉笑聲。 （ ）我們來(lái)到一片沙灘上，看到這里的貝殼真漂亮呀！ （ ）拾貝殼的人很多。 （ ）這聲音和海濤聲混在一起組成了一支奇特的交響曲。 3.（ ）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著兩個(gè)核桃。 （ ）身上穿著大翻領(lǐng)西裝和湖藍(lán)色直筒褲。 （ ）我的“小頑童”真逗人喜愛(ài)。 （ ）腳穿一雙特大號(hào)皮鞋。 （ ）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動(dòng)。 （ ）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。 4.（ ）我趕緊來(lái)開(kāi)燈，聚精會(huì)神地讀了起來(lái)。 （ ）我趕忙從爸爸的提包里取出這本新書(shū)。 （ ）爸爸一回家就告訴我，他給我買(mǎi)了一本《伊索寓言》。 （ ）嗬，還是精裝本呢！ 5. （ ）到了雨季，這咱樹(shù)就生出一些枝條和心形的葉片。 （ ）所以，人們叫它瓶子樹(shù)。 （ ）在南美洲的高原上，生長(zhǎng)著一種高大、奇特的樹(shù)。 （ ）雨季一過(guò)，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開(kāi)放。 （ ）這時(shí)，一棵棵樹(shù)就像插滿紅花的大花瓶。 二十八．寫(xiě)請(qǐng)假條 1．清明節(jié)到了，王靜要和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓，星期一一天都不能來(lái)上課，請(qǐng)你替她給張老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條。 2.12月29日這天上午，李華突然發(fā)燒，不能來(lái)學(xué)校上課了，你能幫她寫(xiě)張請(qǐng)假條給她的班主任張老師，為她請(qǐng)半天假嗎？ 3. 王明昨晚吃了不干凈的食物，早上肚子非常疼，要到醫(yī)院去看病，請(qǐng)你幫他寫(xiě)張請(qǐng)假條。 二十九．根據(jù)課文內(nèi)容填空 1．人人（ ）掌聲，（ ）當(dāng)一個(gè)人（ ）困境的時(shí)候，讓我們（ ）別人的掌聲，同時(shí)，也不要（ ）自己的掌聲（ ）別人。 2．一到夜晚，整個(gè)香港就成了（ ）。港灣里（ ） 燈光，像（ ）的焰火濺落人間。馬路上一串串（ ） 車燈，如同（ ）。 3．在《山行》這首詩(shī)中作者把楓葉和紅花作了比較，寫(xiě)出了“ ” 的美妙詩(shī)句。詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺， ”，則出自張繼的《 》。 4．每逢節(jié)假日，人們 來(lái)到這里，漫步在 上， 著 的海風(fēng)，傾聽(tīng)著 的聲響，真是舒服極了。 5．身在 的王維，在 到來(lái)時(shí)，思緒萬(wàn)千，提筆寫(xiě)下了 《 》，這首詩(shī)，抒發(fā)了對(duì)親人的思念之情，特別是“ ， ”這兩句詩(shī)，成了許多身處他鄉(xiāng)的“游子”表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古佳句。 6．“陋習(xí)”是 的意思，文中的陋習(xí)是指 。因?yàn)閷O中山看到 ，所以他要廢除這個(gè)陋習(xí)。 7．五年以后，彼得終于 。他不無(wú)驕傲地對(duì)人說(shuō)：“我是惟一找到真金的人！我的金子 。”“不無(wú)驕傲”這個(gè)詞是指 。他找到的真金是 。（用自己話說(shuō)） 8．叔叔告訴川川和磊磊：“石頭就是書(shū)，石頭 的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？雨點(diǎn)留下的腳印，叫 ；波浪留下的足跡，叫 讀懂了這本書(shū)，我們可以知道哪座下埋著 ，哪塊地下藏著 ……。” 9航天飛機(jī) 的翅膀， 的腦袋， 的機(jī)尾，能飛 高。它能繞著地球 ，在太空 和 人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，它就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星 機(jī)艙， 。 10．春天來(lái)了，石榴樹(shù) ，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天， 的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵 的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便 了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè) 的小喇叭，正 。 11．小動(dòng)物們都很喜歡小露珠，小青蛙稱贊小露珠 ；小蟋蟀稱贊小露珠 ；小蝴蝶稱贊小露珠 。 12．在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在 。它們有的 ，有的 ，有的 ，有的嬉水跳躍，游客不時(shí)被 。 13．《山行》這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人在山里行走時(shí)的所見(jiàn)所感，描繪了一幅由寒山、 、 、 構(gòu)成的 圖，流露出作者 之情。 14．這些流云在落日的映照西，轉(zhuǎn)眼間變成 ， ， ， ，就像是 錦緞。 15．本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了兩首描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)，默寫(xiě)其中的一首： ， 。 ， 。詩(shī)名《 》，作者 。課外，你背誦了哪些與秋天有關(guān)的詩(shī)？再默寫(xiě)一兩句： ， 。 16. 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多中外名人，我最喜歡的人物是__________________。我喜歡他的原因是______________________。另外，我們還學(xué)習(xí)了兩首描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)，其中有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：__________________，__________________。__________________，__________________。這首詩(shī)的題目是《_________》，作者是_________。課外，我們還背誦了一些與秋天有關(guān)的詩(shī)，我印象最深的一句是：__________________，__________________。 三十．閱讀練習(xí) （一） 西沙群島真是鳥(niǎo)的世界??！海島上數(shù)量最多的是一種白鳥(niǎo)。清晨，白鳥(niǎo)成群地飛向大海去尋找魚(yú)群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)巢里。最大的還鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有近兩米長(zhǎng)，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不必停歇。最珍貴的海鳥(niǎo)叫野鴨，用它的羽毛織成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。 1．這段話是按 結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。用橫線畫(huà)出短文的中心句。 2．短文先寫(xiě)了 鳥(niǎo)，它的特點(diǎn)是 ；接著寫(xiě)了 鳥(niǎo)，它的特點(diǎn)是 ；最后寫(xiě)了 鳥(niǎo)，它的特點(diǎn)是 。 （二）石榴 媽媽買(mǎi)回來(lái)兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴開(kāi)花的地方。 我打開(kāi)石榴的黃皮，??！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說(shuō)石榴好吃。 媽媽對(duì)我們說(shuō)：“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門(mén)治拉肚子的中藥。”吃著石榴，想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表！ 1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 光滑（ ） 內(nèi)心（ ） 糊涂（ ） 2．填空。 （1）說(shuō)石榴不好看是因?yàn)? 。 （2）說(shuō)石榴好看是因?yàn)? 。 （3）說(shuō)石榴有用是因?yàn)? 。 3．下面哪一句是比喻句，在括號(hào)里打“√”。 （1）它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。（ ） （2）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。（ ） 4．用一句話寫(xiě)出短文第二自然段的意思。 5．讀了短文你懂了嗎？為什么“看事物可不能只看外表”？ （三）愛(ài)迪生試制電燈，為了找到一種合適的燈絲，他不知做了多少次實(shí)驗(yàn)。他常常在實(shí)驗(yàn)室里一連工作十幾個(gè)小時(shí)，實(shí)在太累了，就躺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上睡一會(huì)兒。他這樣不懈地努力，終于找到了價(jià)錢(qián)便宜，使用時(shí)間長(zhǎng)的燈絲，制成了可以供大家使用的電燈。 1．這段話有 句，主要意思是 。 2．愛(ài)迪生是怎樣不懈努力的？ 3．怎樣的燈絲才是合適的燈絲？ （四）熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來(lái)。洶涌的人潮流進(jìn)了千家萬(wàn)戶。水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。偶爾過(guò)往的車輛，就像水波里穿梭的小船。 1.找出文中的一組反義詞，并寫(xiě)下來(lái)。（ ）——（ ） 2.文中描寫(xiě)了 的景象。 3.在文中用波浪線畫(huà)出三個(gè)比喻句。 4.這三個(gè)比喻句中，作者把 比作 ； 比作 ； 比作 。這樣寫(xiě)的好處是： 。 （五）下課了，操場(chǎng)上可活躍了。瞧，同學(xué)們有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩蕩秋千，有的在林蔭道上散步，有的三三兩兩在談天說(shuō)地。同學(xué)們玩得真開(kāi)心。 1．這段話共有_______句。 2．在總起句的下面畫(huà)“~~~~~” 3．在總結(jié)句的下面畫(huà)“_____” 4．這段話的主要意思下面有三種說(shuō)法，選擇適當(dāng)?shù)囊环N，在括號(hào)里打上“√”。 （1）這段話的主要意思是說(shuō)課間十分鐘操場(chǎng)上很活躍。（?。? （2）這段話的主要意思是說(shuō)課間十分鐘 同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)。（?。? （3）這段話的主要意思是說(shuō)課間十分鐘在操場(chǎng)上玩得很開(kāi)心。（?。? （六）小英在大家注視的目光中，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，聚然間響起了一陣掌聲。 1．“注視”的近義詞是 ，再寫(xiě)出幾個(gè)表示“看”的意思的詞或成語(yǔ)： 。 2．“聚然間”的近義詞有 、 。 3．你認(rèn)為大家對(duì)小英注視的目光中包含些社呢們呢？ 4．如果你是小英，你會(huì)對(duì)大家說(shuō)些什么呢？ 三十一．運(yùn)用詩(shī)句填空 1.每當(dāng)獨(dú)自一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在人們歡度節(jié)日更加思念家鄉(xiāng)的親人時(shí)，你會(huì)吟誦：“ ”來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。 2.每當(dāng)自己學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，你會(huì)吟誦（sng）：“ ”來(lái)勉（miǎn）勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 3.每當(dāng)秋風(fēng)颯（s）颯，楓葉火紅時(shí)，你會(huì)吟誦：“ ”來(lái)贊美深秋的景色。 4.每當(dāng)春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)陣陣時(shí)，你會(huì)吟誦：“ ”來(lái)贊美春天。 5.如果你的鄰居下崗了，你會(huì)吟誦：“ ”來(lái)安慰他。 6.如果你的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，怕動(dòng)腦筋，你會(huì)真誠(chéng)地勸誡（ji）他：“ ”。 7.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“ ， 。”來(lái)贊美它的品格。 三十二．把詩(shī)句補(bǔ)充完整 1. ， 。 ， 。（張繼《楓橋夜泊》） 2. ， 。 ， 。 （杜牧《山行》） 3. ，凌 。 ， 。（王安石《梅花》） 4.蕭蕭梧葉送寒聲， 。 ，夜深籬落一燈明。（葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》） 5.咬定青山不放松， 。 ，任爾 。（鄭燮《竹石》） 6. ， 。 ， 。（王維《九月九日憶山東兄弟》） 7. 勤為徑， 苦作舟。 三十三．作文 1．我心愛(ài)的 ;2．我;3.談?wù)劇啊?，選擇兩句古詩(shī)，把自己的收獲或感受寫(xiě)出來(lái)；4.以“校園的早晨”為題寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)發(fā)生在早晨的事情或某個(gè)場(chǎng)景，也可以寫(xiě)早晨的景色。注意寫(xiě)出你對(duì)早晨的感受。 32 / 32