小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一、二單元測(cè)試題.doc

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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一、二單元測(cè)試題 一二單元測(cè)試卷 一、快樂(lè)積累 1、將下列漢字抄寫(xiě)在方框中，要寫(xiě)得正確、工整。 　　　　　 載　　 截 　　 儲(chǔ)　　 砌 　　　　　□　　□　　□　　□ 2、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。 　 例：堅(jiān)定，但不固執(zhí)；勇敢，但不魯莽；自謙，但不自卑 　　 忍讓?zhuān)唬? ）；自信，但不（ ）；謹(jǐn)慎，但不（ ） 3、寫(xiě)出下列句子在文中的含義。 　　通向太陽(yáng)的路又陡又長(zhǎng)，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的東西，都在這條路上攀登。有的走得長(zhǎng)，有的走得短。在攀登中，西紅柿?xí)L(zhǎng)出果實(shí)，葵花會(huì)開(kāi)花結(jié)子兒，桃樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大成林。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　摘自《太陽(yáng)路》 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4、將詩(shī)句補(bǔ)充完整。 ?。?）中庭地白樹(shù)棲鴉，（　　　　　　　　　　　　　　?。? ?。?）花有重開(kāi)日，（　　　　　　　　　　　　　　） ?。?）（　　　　　　　　　　?。?，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 ?。?）粉身碎骨渾不怕，（　　　　　　　　　　　　?。? 二、快樂(lè)閱讀 　　1、讀下面語(yǔ)段完成后面練習(xí)。 　　重慶并不高，□□人們稱(chēng)它山城。這是有些說(shuō)頭的。 　　你看這重慶——從下到上，從上到下，到處都是房屋，密密麻麻，層層疊疊?？梢哉f(shuō)，城是一座山，山是一座城。市區(qū)的最高地面海拔280米，市區(qū)的最低地面卻只有海拔160米，同在一座城，地面的相對(duì)高度竟差120米。這在我國(guó)以至于世界都是不多見(jiàn)的。□□，重慶稱(chēng)作山城。 　　重慶的主要街道在山城產(chǎn)脊背上彎彎曲曲地延伸著。在重慶，□□在熱鬧的街區(qū)，□難得看到騎自行車(chē)的人，因?yàn)轵T自行車(chē)爬坡實(shí)在太困難了。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“在重慶，有時(shí)候是人騎車(chē)；有時(shí)候是車(chē)騎人?！? （1）．方框內(nèi)漏掉的關(guān)鍵詞語(yǔ)依次排列正確的一項(xiàng)是：（　　） 　　　A．但是、所以、既然、也 　　　B．然而、因此、雖然、但 　　　C．但是、因此、即使、也 　　　D．然而、所以、即使、也 （2）．語(yǔ)段說(shuō)明的對(duì)象，正確的一項(xiàng)是：（　?。? 　　　A．重慶并不高。 　　　B．到處是房屋，密密麻麻，層層疊疊。 　　　C．山城。 　　　D．有時(shí)候是人騎車(chē)，有時(shí)候是車(chē)騎人。 （3）．語(yǔ)段運(yùn)用的說(shuō)明方法，判定正確的一項(xiàng)是：（　?。? 　　　A．列數(shù)字，舉例子 　　　B．作比較，列數(shù)字 　　　C．列數(shù)字，作詮釋?zhuān)? 　　　D．下定義，列數(shù)字 （4）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（　?。? 　　　A．“從下到上，從上到下”總的說(shuō)明重慶的地勢(shì). 　　　B．“城是一座山，山是一座城”，目的在于運(yùn)用比喻手法，說(shuō)明山城高低起伏不平的特點(diǎn)。 　　　C．以地面的相對(duì)高度差說(shuō)明“山城”的特點(diǎn)：高低不平。 　　　D．“車(chē)騎人”三字，也在于說(shuō)明“山城”的特點(diǎn)。 　(5)．語(yǔ)段中破折號(hào)的作用是：（　?。? 　　　A．表解釋說(shuō)明?！　　　．表語(yǔ)意轉(zhuǎn)折。 　　　C．表意思遞進(jìn)?！　　　．表聲音延長(zhǎng)。 　(6)．語(yǔ)段中有一句話(huà)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出，并改正過(guò)來(lái)。 　　　　　　___________________________________________________________________ 　2、讀下面短文，完成后面練習(xí)。 　　　　　　　　　　　　　　　荷葉青青 　　夏天，玄武湖里那一望無(wú)邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。 　　老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛(ài)好 喜愛(ài)）荷花，對(duì)荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì)讓葉子枯萎。小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。 　　夏天到來(lái)的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)桿兒荷葉亭亭地舒展開(kāi)來(lái)。這時(shí)天大熱了，大門(mén)成天開(kāi)著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母常常在門(mén)口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來(lái)，沏上茶水，請(qǐng)人邊喝邊欣賞。 　　一天,有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門(mén)口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請(qǐng)，可女人搖搖手，說(shuō)出一（番 翻）話(huà)來(lái)。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶 代）那個(gè)小女孩忍受痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來(lái)女人就是來(lái)討荷葉的，中醫(yī)給小孩開(kāi)的藥里，要用新鮮的荷葉。 　　荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個(gè)孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越少。不過(guò)，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。 　　家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降（xing jing）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。 　　如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。 （1）、在括號(hào)內(nèi)選擇合適的拼音或字詞,用橫線表示。 （2）、寫(xiě)出第四自然段的段意。 　　　　　　____________________________________________________________ （3）、摘抄你喜歡的兩個(gè)句子。 　　　　　　____________________________________________________________ 　　　　　　____________________________________________________________ （4）、回答。 　a 概括地?cái)⑹鲎婺甘窃鯓臃N好荷花的？ 　　　　　____________________________________________________________ 　　　　　____________________________________________________________ b 祖母家的荷葉有什么用？ 　　　　　 ____________________________________________________________ 　　　　　____________________________________________________________ c “荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了?！弊婺傅倪@句話(huà)是什么意思？說(shuō)明了什么？ 　　　　　____________________________________________________________ 　　　　　____________________________________________________________ 三、快樂(lè)習(xí)作 　　以《心事》為題，寫(xiě)一篇文章。注意表達(dá)真實(shí)的情感。 4 / 4