（江西專版）2019中考生物 第2部分 專題二 科學探究與生物體的結(jié)構(gòu)層次復習課件.ppt

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專題二 科學探究與生物體的結(jié)構(gòu)層次,命題點一 科學探究過程 例1(2017江西)有研究表明，雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時間有關(guān)。某科技活動小組對此產(chǎn)生興趣并開展了相關(guān)實驗，請據(jù)圖表回答問題：,(1)實驗設(shè)置如表所示，那么該實驗探究的問題是_________ ___________________________。 (2)甲、乙兩組實驗中，起對照作用的是_____組。,雞的產(chǎn)蛋,率與飼料中蛋白質(zhì)含量有關(guān)嗎,甲,(3)為使實驗結(jié)果更加科學準確，根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的 因素，該實驗還必須保證在相同的 _________下進行。,光照時間,(4)在上述實驗的基礎(chǔ)上，科技活動小組進一步研究每只產(chǎn) 蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系，通過實驗得到的 數(shù)據(jù)繪成如圖。據(jù)圖可知，要達到90%的產(chǎn)蛋率，產(chǎn)蛋雞對 蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為_______克/(只日)。,21.5,(5)科技活動小組還發(fā)現(xiàn)，延長光照時間也可以提高產(chǎn)蛋 率，原因是光照促進腦下垂體分泌激素刺激卵巢，促進卵 的成熟和排卵。該生命活動調(diào)節(jié)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和_____調(diào) 節(jié)的共同參與下完成的。,激素,1．科學探究的過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論和表達交流。 2．科學探究的方法：觀察法、實驗法、調(diào)查法、資料分析法、綜合法等。,3．實驗設(shè)計的幾點注意事項。 (1)要設(shè)計對照實驗。 (2)遵循單一變量原則。 (3)嚴格控制實驗條件，需要數(shù)值時求多組的平均值，盡量減小誤差。 (4)為了提高實驗的準確性，要設(shè)計重復組或增加實驗對象數(shù)量，減小實驗偶然性。,命題點二 細胞的結(jié)構(gòu)與觀察 例2(2018達州)如圖一至圖四是某同學制作并觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷，錯誤的是( ),A．圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是c→a→d→b B．圖二中③將細胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來，使細胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 C．若該同學在顯微鏡下看到如圖三所示的視野，則說明在制作臨時裝片時，圖一中步驟d操作不當 D．若該同學在顯微鏡視野中看到圖四中的圖甲，要從圖甲變成圖乙，需先將臨時裝片向右上方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，選擇高倍物鏡,1．顯微鏡使用問題匯總。 (1)成像問題：顯微鏡所成的像是放大、倒立的物像，與裝片上的圖像相比，呈180旋轉(zhuǎn)，即將試卷旋轉(zhuǎn)180，倒過來看到的圖像與顯微鏡下看到的圖像是一致的。,(2)移動問題：由于顯微鏡所成的像為倒像，所以物像移動的方向與裝片移動方向相反，即偏哪就向哪移，如物像偏左上方，裝片就向左上方移動。 (3)視野亮度問題：光線強時，用平面鏡、小光圈；光線弱時，用凹面鏡、大光圈。,(4)倍數(shù)問題。 ①顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。 ②由低倍鏡換成高倍鏡時，視野中的三變：視野變暗、細胞數(shù)目變少、細胞圖像變大。,2．細胞的結(jié)構(gòu)功能與觀察。 (1)細胞的觀察：動植物細胞臨時裝片的制作過程大致經(jīng)過以下幾步：擦、滴、取、放、蓋、染、吸。其中植物細胞滴清水，動物細胞滴生理鹽水，染色用碘液。 注意：蓋的時候一定要使蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣泡。,(2)動物、植物、細菌和真菌細胞結(jié)構(gòu)整合。,(3)細胞膜的主要功能是控制物質(zhì)進出，因此細胞內(nèi)物質(zhì)的含量及變化均與細胞膜有關(guān)；細胞核是遺傳信息庫，與遺傳有關(guān)的物質(zhì)儲存在細胞核內(nèi)；液泡內(nèi)含有細胞液，決定了細胞的顏色、氣味和味道。,命題點三 細胞分裂分化與生物體的結(jié)構(gòu)層次整合 例3 (2018廣州)下列關(guān)于辣椒和獅子的敘述，錯誤的 是( ) A．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞 B．它們的遺傳物質(zhì)都主要儲存在細胞核中 C．辣椒的果實、獅子的心臟都屬于器官 D．它們的結(jié)構(gòu)層次都是“細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體”,D,1．生物體由小長大的原因：細胞分裂、生長和分化；細胞分 化形成不同的組織；細胞分化后遺傳物質(zhì)不變。 2．單細胞生物依靠一個細胞就可以完成各種生命活動，這說 明細胞是進行生命活動的基本單位。 3．(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體。 (2)動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。,