最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)課.ppt

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最大公因數(shù)和最小公倍數(shù) 練習(xí)課,什么是最大公因數(shù)？ 什么是最小公倍數(shù)？,預(yù)學(xué),下面哪幾組數(shù)能很快找出最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)?哪些不能？說(shuō)說(shuō)理由。,15和5 17和34 18和12 9和15 37和74 1和56,互質(zhì)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)就是1，最小公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的乘積； 倍數(shù)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)就是較小數(shù)，最小公倍數(shù)就是較大數(shù)。 如果以上情況都不是，我們就需要求出兩數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。,直接說(shuō)出每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。,26和13最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ） 13和6最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ） 4和6最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ） 29和87最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ） 11和5最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ） a=225,b=235,a和b的最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。,二. 判斷題。 1. 互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)必定都是質(zhì)數(shù)。（ ） 2. 兩個(gè)不同的奇數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)。（ ） 3. 最小的質(zhì)數(shù)是所有偶數(shù)的最大公因數(shù)。（ ） 4. 1是所有非0自然數(shù)的公因數(shù)。 5. a是質(zhì)數(shù)，b也是質(zhì)數(shù)，ab一定是質(zhì)數(shù)。（ ）,1、有一堆西瓜與一堆木瓜，分別為24個(gè)與36個(gè)，將其各分成若干小堆，各小堆的個(gè)數(shù)要相等，則每小堆最多幾個(gè)？這時(shí)候西瓜分成多少小堆？木瓜分成多少小堆？ 2、王伯伯有兩個(gè)小孩，老大3天回家一次，老二4天回家一次，這次10月1日一起回家，則下一次是幾月幾日一起回家？ 3、一筐雞蛋，3個(gè)3個(gè)數(shù)，最后多1個(gè)；5個(gè)5個(gè)數(shù)，最后多1個(gè)；6個(gè)6個(gè)數(shù)，最后也多1個(gè)。這些雞蛋至少有多少個(gè)？,,課堂檢測(cè) 1、利用每一小塊長(zhǎng)6公分，寬4公分的長(zhǎng)方形彩色瓷磚在墻壁上貼成正方形的圖案。問(wèn)：拼成的正方形的邊長(zhǎng)可能是多少？邊長(zhǎng)最小是多少？ 2、學(xué)校買(mǎi)來(lái)40支圓珠筆和50本練習(xí)本，平均獎(jiǎng)給四年級(jí)三好學(xué)生，結(jié)果圓珠筆多4支，練習(xí)本多2本，四年級(jí)有多少名三好學(xué)生，他們各得到多少獎(jiǎng)品？,布置作業(yè) 1、有三根鋼筋,分別長(zhǎng)12分米,18分米，把它們都截成同樣長(zhǎng)的小段（整分米）,不許有剩余,每小段最長(zhǎng)是多少分米? 2、孫奶奶家有一些雞蛋，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)少1個(gè)，6個(gè)6個(gè)地?cái)?shù)少2個(gè)，12個(gè)12個(gè)地?cái)?shù)少8個(gè)。已知這些雞蛋在100--130個(gè)之間，孫奶奶家有多少個(gè)雞蛋？ 3、同學(xué)們分成若干小組去春游，老師把28袋果凍和42瓶礦泉水分給各個(gè)小組，能正好分完。同學(xué)們最多能分成幾個(gè)小組？每個(gè)小組分多少袋果凍？分多少瓶礦泉水？,