七年級數(shù)學(xué)上冊 第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理 6.4 統(tǒng)計圖的選擇(第2課時)課件 (新版)北師大版.ppt
《七年級數(shù)學(xué)上冊 第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理 6.4 統(tǒng)計圖的選擇(第2課時)課件 (新版)北師大版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊 第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理 6.4 統(tǒng)計圖的選擇(第2課時)課件 (新版)北師大版.ppt(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第二課時,1.常用的統(tǒng)計圖有折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖.(1)折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的變化情況,如果要比較兩個統(tǒng)計量的變化速度,坐標(biāo)軸的單位不統(tǒng)一時,會讓人產(chǎn)生錯覺;(2)扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比,如果沒有各扇形統(tǒng)計圖的總數(shù),兩個統(tǒng)計量就不能比較大小,只能看出各自在總體中所占的百分比;(3)條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目,當(dāng)縱軸不從0開始時,它就是不規(guī)范的統(tǒng)計圖,圖中的條形高度雖能反映大小關(guān)系,但卻在直觀印象上夸大了差距. 2.選擇和應(yīng)用統(tǒng)計圖 要從統(tǒng)計圖中獲取準(zhǔn)確、有用的信息,主要應(yīng)提高用圖知識和識圖能力,減少不恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖給人造成的錯覺.學(xué)習(xí)中應(yīng)注意體會不同統(tǒng)計圖的意義,合理地選擇統(tǒng)計圖.,3.某出版局今年在圖書、雜志和報紙出版物中,雜志數(shù)目占總數(shù)目的10%;而在去年該出版局三類刊物出版印數(shù)如圖所示.關(guān)于今年雜志數(shù)與去年的雜志數(shù)相比,下列說法正確的是( ). A.擴大 B.減少 C.相等 D.不能判定,D,1,2,3,4,答案,1.在一次社會活動中,四名同學(xué)分別就同一種商品的價格變化情況,給了如圖所示的四幅圖.為了更直觀、清楚地體現(xiàn)該商品的價格增長勢頭,你認(rèn)為比較理想的是( ).,1,2,3,4,答案,2.學(xué)校圖書館10月各類圖書的借閱情況如圖所示,這個月借閱文學(xué)類書籍的人次是數(shù)學(xué)類的 倍.,1,2,3,4,3.甲、乙兩車的行程圖如圖所示.初看這兩幅圖,你感覺哪輛車行駛得更快些?與事實相符嗎?你有什么修改建議?甲、乙兩車的速度分別是多少?,答案,圖①,圖②,(1)圖①和圖②給人們造成的感覺是什么? (2)如果小穎向她的父母說明數(shù)學(xué)成績的提高情況,她應(yīng)選擇向父母展示哪一張統(tǒng)計圖?為什么?,1,2,3,4,4.小穎將她的8次數(shù)學(xué)測試成績按順序繪制了如圖所示的兩個統(tǒng)計圖.,答案,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級數(shù)學(xué)上冊 第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理 6.4 統(tǒng)計圖的選擇第2課時課件 新版北師大版 年級 數(shù)學(xué) 上冊 第六 數(shù)據(jù) 收集 整理 統(tǒng)計圖 選擇 課時 課件 新版 北師大
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2835029.html