采訪提綱范例10篇

《采訪提綱范例10篇》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《采訪提綱范例10篇（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

采訪提綱范例10篇 采訪提綱 　　采訪提綱（一）： 　　一、采訪目的：透過(guò)了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗(yàn)等，深刻領(lǐng)會(huì)成人、成才、成功的關(guān)系，作一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生，成為全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)者和接班人。透過(guò)采訪，讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。透過(guò)采訪成功人士深化課堂理論教學(xué)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。采訪某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪時(shí)認(rèn)真做好記錄并按要求認(rèn)真填寫采訪報(bào)告。 　　二、采訪時(shí)間：暑假2周時(shí)間 　　三、采訪對(duì)象：某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士。 　　四、采訪方式：應(yīng)對(duì)面的采訪，直觀、真實(shí)性強(qiáng)、交流溝通效果好。 　　五、采訪資料：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)、成功人士對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)以及影響等。也能夠了解成功人士的人生感悟，比如他對(duì)于失敗、挫折、成功、名氣怎樣看待。 　　六、采訪的準(zhǔn)備工作： 　　1.時(shí)間、地址的預(yù)約； 　　2.事先擬定采訪提綱； 　　3.采訪資料的擬定，包括問(wèn)題的準(zhǔn)備； 　　4.事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集，對(duì)方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。 　　采訪提綱（二）： 　　采訪目的 　　1.了解大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的分析 　　2.了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)的認(rèn)識(shí) 　　3.了解大學(xué)生對(duì)以后工作生活的態(tài)度 　　4.了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己人生的規(guī)劃 　　5.對(duì)大學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃做一個(gè)總結(jié) 　　6.為大學(xué)生今后的工作提針對(duì)性的推薦 　　采訪要求 　　1.主題明確 　　2.言簡(jiǎn)意賅 　　3.用詞適當(dāng) 　　采訪步驟 　　1.采訪在學(xué)的大學(xué)生 　　2.采訪一些公司對(duì)應(yīng)聘人員的要求 　　3.采訪相關(guān)專業(yè)人士對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的看法，以及對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的分析 　　采訪方法 　　1.隨機(jī)采訪一些在校的大學(xué)生 　　2.專訪公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)應(yīng)聘人員的要求 　　3.專訪相關(guān)專業(yè)人士對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的看法，以及對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的分析 　　采訪時(shí)間 　　2017年9月27日星期二 　　采訪對(duì)象 　　1.在校的大學(xué)生 　　2.公司領(lǐng)導(dǎo) 　　3.相關(guān)專業(yè)人士 　　采訪問(wèn)題 　　一．采訪在學(xué)的大學(xué)生 　　1.請(qǐng)問(wèn)你在大學(xué)里學(xué)的是什么專業(yè) 　　2.你認(rèn)為你此刻所學(xué)的專業(yè)是一個(gè)前景良好的專業(yè)嗎 　　3.你明白與你專業(yè)對(duì)口的一些職業(yè)與公司嗎 　　4.你清楚當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形式嗎 　　5.你對(duì)未來(lái)的就業(yè)有什么規(guī)劃嗎 　　6.你對(duì)于自己以后的生活和工作是什么態(tài)度 　　二．采訪公司領(lǐng)導(dǎo) 　　1.請(qǐng)問(wèn)貴公司能夠給自己的員工什么樣的待遇 　　2.請(qǐng)問(wèn)你們公司目前缺少哪方面的人才 　　3．你們公司對(duì)應(yīng)聘人員有什么樣的要求 　　三．采訪相關(guān)專業(yè)人士 　　1.請(qǐng)問(wèn)您對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生有什么樣的看法 　　2．當(dāng)前社會(huì)缺少哪方面的人才 　　3．您對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有什么看法 　　4.您覺得校園以后就應(yīng)偏向培養(yǎng)哪方面的人才 　　5．您能對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生提出一些好的的推薦嗎 　　采訪提綱（三）： 　　一、確定采訪主題 　　一般記者進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。 　　我始終認(rèn)為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你能夠借著快速充電成為半個(gè)專家，不然去采訪，可能人就丟大了。 　　二、熟悉被采訪人資料 　　舉例來(lái)說(shuō)，你采訪的是某個(gè)事件的某個(gè)人，那么你需要了解圍繞這個(gè)人以前發(fā)生過(guò)什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查，比如有著他的經(jīng)歷、讀過(guò)什么樣的校園、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么？最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說(shuō)明的是，也許有些資料對(duì)記者來(lái)說(shuō)可能根本就用不上，但我覺得這很難說(shuō)，其實(shí)采訪的過(guò)程就跟上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。 　　三、深入了解采訪背景 　　如果采訪的是一個(gè)事件，那么你同樣需要對(duì)事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查？你需要調(diào)閱超多的資料，同時(shí)，你要將各個(gè)媒體不同角度進(jìn)行的采訪和報(bào)道做個(gè)總結(jié)。把這個(gè)事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時(shí)要提問(wèn)的地方。 　　四、整理線索 　　透過(guò)對(duì)被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)，尋找本次采訪線索，也即突破口。 　　五、設(shè)計(jì)問(wèn)題 　　透過(guò)對(duì)人和事件的了解以及對(duì)線索的整理，進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)。需要說(shuō)明的是，問(wèn)題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來(lái)面目是什么，他本來(lái)想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問(wèn)題設(shè)計(jì)不合理。 　　六、羅列你的問(wèn)題 　　將問(wèn)題設(shè)計(jì)之后你就能夠在紙上羅列你的問(wèn)題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。 　　七、其他 　　以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過(guò)程。在采訪過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你的采訪對(duì)象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎樣辦？無(wú)所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移，同時(shí)還要注意在采訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報(bào)紙也沒有提及，而此時(shí)你的采訪對(duì)象說(shuō)了出來(lái)，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。 　　采訪具體要求： 　　1、時(shí)間、地址的預(yù)約； 　　2、如有變動(dòng)，第二方案的制定； 　　3、采訪資料的擬定，包括問(wèn)題的準(zhǔn)備； 　　4、事前對(duì)中大歷史（包括康樂(lè)園和石牌）要有必須了解； 　　5、事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集； 　　6、對(duì)于是否可錄音和照相要事先詢問(wèn)被采訪者； 　　7、采訪進(jìn)行時(shí)對(duì)主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)間的控制； 　　8、采訪時(shí)要與被采訪者構(gòu)成互動(dòng)； 　　9、采訪時(shí)注意自己的表情和語(yǔ)速、說(shuō)話的清晰和明了； 　　10、采訪時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問(wèn)，絕對(duì)避免主觀編造和添加； 　　11、采訪后可詢問(wèn)是否能夠帶給相關(guān)資料； 　　12、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝； 　　13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請(qǐng)其過(guò)目并可適當(dāng)讓其修改； 　　14、贈(zèng)送必須的禮品表示感謝。 　　采訪提綱（四）： 　　采訪題目：“精神家園的守望者”——訪記者采訪者： 　　采訪對(duì)象：xx記者 　　采訪主題：一個(gè)記者，一段經(jīng)歷。 　　在這個(gè)繁雜的社會(huì)，他只是一個(gè)記者，平凡地與筆為伴：評(píng)報(bào)氣勢(shì)磅礴，做事亦腳踏實(shí)地；也許他并不是成功的，并不是亮眼的，卻在方塊間演繹著獨(dú)屬于他自己的精彩，守望著獨(dú)屬于他的精神家園。 　　采訪形式：QQ聊天 　　采訪問(wèn)題： 　　1、湖南師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院畢業(yè)才兩年多吧，當(dāng)初是怎樣想起要報(bào)這個(gè)專業(yè)的呢？ 　　做記者一向是我的理想，選取新聞專業(yè)也是順理成章，做記者當(dāng)然是我選取職業(yè)的最重要的方向之一. 　　2、時(shí)喜歡看什么樣的新聞刊物呢？文章中提到了《南方周末》？為什么呢？覺得和你追求的真實(shí)，銳利有相似之處？ 　　《新聞?dòng)浾摺?、《新聞寫作》、《新聞傳播》等?！赌戏街苣返霓k刊風(fēng)格我很喜歡，因?yàn)樗P(guān)注最底層人的聲音。我同情弱勢(shì)群體，作為記者要為他們鼓與呼。 　　3、較關(guān)注什么新聞?lì)愋?？民生類嗎？時(shí)政類。民生也關(guān)注，能夠看到社會(huì)的另一面。 　　4、迷戀文字？自己的文字？我不會(huì)迷戀自己的文字，我不喜歡自己的文字。 　　5、了愛好文字外，你的書法也是值得稱道的。書法曾獲得了全國(guó)書法大賽銀獎(jiǎng)。 　　書法那是我小時(shí)候開始練習(xí)的，此刻我把它當(dāng)做一種修身養(yǎng)性而已。6、為《湖南湖南廣播電視報(bào)》的金牌房地產(chǎn)記者，我能夠明白這個(gè)“金牌”是什么意思嗎？ 　　就象亞運(yùn)會(huì)的金牌一樣，要做最頂級(jí)的新聞?dòng)浾摺? 　　7、《湖南科教新報(bào)》采用的是采編合一制，而你的身份也由記者轉(zhuǎn)換到記者修改，適應(yīng)這種變化嗎？ 　　這是很自然的一種規(guī)律，很快就會(huì)適應(yīng)。 　　8、加入中國(guó)報(bào)業(yè)網(wǎng)是什么時(shí)候？20xx年10月 　　9、怎樣想加入的呢？了解更多的行業(yè)咨詢，學(xué)習(xí)新聞采編業(yè)務(wù)，和業(yè)界人士交流。 　　6 　　10、作為中國(guó)報(bào)業(yè)網(wǎng)“傳媒合作與職場(chǎng)“的版主，已經(jīng)有將近3個(gè)月了，還適應(yīng)和干的順手嗎？ 　　如果你是負(fù)責(zé)的斑竹，就要懂得付出。 　　11、學(xué)生，實(shí)習(xí)生，記者，修改，一個(gè)網(wǎng)站的版主這些變化只在兩年里。你覺得自己是怎樣樣做到這些轉(zhuǎn)變的？ 　　我本來(lái)就是一個(gè)行業(yè)內(nèi)的人，做報(bào)紙和網(wǎng)站能夠說(shuō)大同小異。 　　12、你說(shuō)你“希冀能夠站在一個(gè)更高的角度看問(wèn)題，因?yàn)榭磫?wèn)題的起點(diǎn)太低，就很難看到問(wèn)題的癥結(jié)所在，也抓不到問(wèn)題的本質(zhì)，我期望在報(bào)業(yè)這一塊能有自己的發(fā)言權(quán)，也能對(duì)別人有所啟示！“。能夠明白你所謂的”高度“到底是什么嗎？ 　　所謂高度就是你的視角要比別人站得高，對(duì)問(wèn)題要有敏銳性和觀察力。13、你的文章，個(gè)性是涉及到當(dāng)下傳媒領(lǐng)域時(shí)，你總“覺得與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)，尤其在記者的職業(yè)道德這一課中，我對(duì)記者職業(yè)道德產(chǎn)生深深的懷疑”。作為一個(gè)新聞學(xué)專業(yè)，還沒有走出校園的我，也很想明白真正的傳媒領(lǐng)域到底是什么。你懷疑什么？你覺得真正的記者就應(yīng)是什么樣的？ 　　如果你是一個(gè)有新聞理想的人，很想透過(guò)自己的筆為社會(huì)做點(diǎn)什么，但是當(dāng)你進(jìn)入這個(gè)行業(yè)以后，記者也有很多的約束，你沒有發(fā)稿權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)槍斃你的稿子，你的理想就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，最后你就會(huì)麻木。 　　14、中國(guó)是一個(gè)充滿濃濃人情味的國(guó)家，在一些單位，裙帶關(guān)系很嚴(yán)重。你遇到過(guò)這種狀況嗎？ 　　有這種狀況，而且很普遍，這就是社會(huì)的殘酷。 　　15、在你的文章中，你分析《東方新報(bào)》?？驎r(shí)說(shuō)“能者上，庸者下，一些靠拉關(guān)系得來(lái)的工作是無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，當(dāng)下的報(bào)紙都開始邁向市場(chǎng)化運(yùn)作，如果沒有按照市場(chǎng)的規(guī)律去運(yùn)作，就會(huì)被市場(chǎng)拋棄”。這能夠視為你對(duì)“這種裙帶關(guān)系”的態(tài)度嗎？ 　　就應(yīng)是這樣的，如果不適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展需要，一味地高裙帶關(guān)系，那是沒有前途的，報(bào)業(yè)也會(huì)走進(jìn)死胡同。 　　16、QQ簽名一向是“修身，齊家，治國(guó)，平天下”，網(wǎng)名“天馬行空”也極有氣勢(shì)。為什么起這樣一個(gè)簽名呢？ 　　簽名是因?yàn)橐粋€(gè)人要有理想，首先要學(xué)會(huì)修煉自己，那是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。網(wǎng)名在我看來(lái)也沒什么個(gè)性的好處，我期望我的思想天馬行空。 　　17、是個(gè)“胸中有丘壑”的人？“渴望在報(bào)業(yè)界有一塊自己的發(fā)言權(quán)？”我想演繹報(bào)界風(fēng)云，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)精神的報(bào)人。 　　18、你的朋友說(shuō)你“既不宜從商也不宜從政”。能夠明白他們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)嗎？ 　　這是由我自己的性格所決定的，我不圓滑，性格率直，容易得罪人。人很單純，容易相信別人。 　　19、你有時(shí)好象覺得“生活平淡如水，沒有潮起潮落”？ 　　我想生活過(guò)得有活力，我不喜歡平淡的生活，我想在充實(shí)自己，忘卻生活的痛楚。 　　20、下面這個(gè)問(wèn)題，是你的一位高校兼職教授問(wèn)你的，我拿過(guò)來(lái)重新問(wèn)你一下。 　　“你對(duì)自己是如何定位的 　　我還是給自己定位在一個(gè)新聞人的主角。 　　你有什么人生規(guī)劃我只想在這個(gè)行業(yè)一步步的向前走。 　　你自己的人生目標(biāo)是什么”自己辦一份報(bào)紙。 　　21、最后一個(gè)問(wèn)題，“也許時(shí)間能磨平我桀驁不馴的棱角，為了生存，也許我會(huì)收斂我內(nèi)心的傲慢與狂妄”。真的感覺自己傲慢和狂妄嗎？ 　　我內(nèi)心很看不起一些人，但是我不會(huì)輕易的告訴別人，我為人很低調(diào)，不想出風(fēng)頭。 　　采訪提綱（五）： 　　陳浩： 　　1、第一次見你還是忍不住叫你小英雄， 　　2、慣別人這樣稱呼你嗎？ 　　3、你今年多大了？ 　　4、你被評(píng)選為抗震救災(zāi)少年，你怎樣看待這個(gè)稱號(hào)？ 　　5、去北京參加抗震救災(zāi)的節(jié)目錄制，是第一次去北京嗎？喜歡北京嗎？ 　　6、平時(shí)上網(wǎng)嗎？明白網(wǎng)上很多人都在稱贊你，稱你是英雄？ 　　7、你心目中的英雄是什么樣貌的？ 　　8、你所認(rèn)識(shí)的英雄中你認(rèn)為誰(shuí)最勇敢？為什么？ 　　9、受到過(guò)這么多人的關(guān)注意外嗎？是否有想過(guò)自己也能成為英雄？ 　　10、你適應(yīng)這個(gè)狀態(tài)嗎？習(xí)慣嗎？ 　　11、覺得對(duì)你以后的生活是否有影響？ 　　12、聽別人說(shuō)你是個(gè)個(gè)性有職責(zé)心的大男孩，在班級(jí)里擔(dān)任班長(zhǎng)是嗎？ 　　13、班長(zhǎng)要有職責(zé)心，你是怎樣理解職責(zé)心？ 　　14、在校園里你是個(gè)熱心的男孩嗎？ 　　15、在校園有幾個(gè)好朋友？在地震后有聯(lián)系到嗎？ 　　16、自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓訕?？哪幾課最好？ 　　17、最近說(shuō)你被溫江中學(xué)破例錄取了，這是你一向想去的校園，開心嗎？ 　　18、喜歡校園的生活嗎？以后想考大學(xué)嗎？ 　　19、你將來(lái)的理想是什么？想干什么？ 　　20、對(duì)自己未來(lái)有什么計(jì)劃？你覺得怎樣應(yīng)對(duì)以后的生活 　　21、在校園里有什么業(yè)余愛好？ 　　22、聽說(shuō)你的偶像是姚明？喜歡打籃球？ 　　23、第一次跟他通電話的時(shí)候緊張嗎？ 　　24、想過(guò)要親眼見他嗎？想對(duì)他說(shuō)什么？ 　　25、你個(gè)頭挺高了，是否有想過(guò)以后當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員？ 　　26、你們班多少同學(xué)？ 　　27、那天發(fā)生的第一時(shí)間，有多少同學(xué)跑出來(lái)了？ 　　28、地震發(fā)生后你的第一反應(yīng)是什么？ 　　29、平時(shí)校園有這樣的地震的演練嗎？ 　　30、你平時(shí)和同學(xué)是否有這樣的危機(jī)意識(shí)？要在平時(shí)覺得地震這樣的事情跟你們生活近嗎？ 　　31、你覺得你是個(gè)勇敢的人嗎？ 　　32、為什么要回去救自己同學(xué)？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是什么樣的 　　33、當(dāng)是怎樣會(huì)想到要救同學(xué)，本來(lái)你能夠安全的，你覺得這樣值嗎？ 　　34、你轉(zhuǎn)身回去的時(shí)候沒有猶豫嗎？ 　　35、墻塌下來(lái)的那一刻，你身上哪個(gè)部位最痛？ 　　36、回去救他時(shí)候你心里害不害怕？ 　　37、假如你因?yàn)檫@件事情造成身體上的殘損，你今后的生活會(huì)在痛苦中，你還會(huì)犧牲自己?jiǎn)幔? 　　38、你十分勇敢，假如在有一次，你還會(huì)回去救你的同學(xué)嗎？ 　　39、原因是什么？ 　　40、去醫(yī)院的時(shí)候疼嗎？你哭了沒？〈堅(jiān)強(qiáng)的人〉 　　41、此刻身上的傷好了嗎？ 　　42、跟自己的以前的同學(xué)有聯(lián)系上了？ 　　43、這天有這樣的機(jī)會(huì)，對(duì)這電視此刻想對(duì)他們說(shuō)些什么話嗎？ 　　44、你住院以后，為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學(xué)才受傷的？ 　　45、你是怎樣跟他們說(shuō)的？ 　　46、爸爸明白后說(shuō)什么了嗎？對(duì)你說(shuō)什么了？ 　　47、家人認(rèn)為你是個(gè)懂事的孩子嗎？ 　　48、你覺得家人是什么樣的人？ 　　49、你認(rèn)為你是什么性格的人 　　50、家人對(duì)你性格有什么影響嗎？ 　　51、你覺得地震給你帶來(lái)了什么？好壞 　　52、此刻很多校園發(fā)起學(xué)習(xí)地震小英雄舍己救人的精神，在這你想對(duì)他們說(shuō)些什么？ 　　采訪提綱（六）： 　　1、你的教育觀點(diǎn)和方法是什么？ 　　2、聽說(shuō)你以前經(jīng)常被辭退？ 　　3、你不感到愧疚？ 　　4、我用自我的方式表現(xiàn)一種真實(shí)，你認(rèn)為你說(shuō)的這種真實(shí)殘酷嗎？ 　　5、如果在來(lái)一次災(zāi)難，所有的人都象你一樣拋家棄子，那會(huì)是一個(gè)什么樣的情景。你想過(guò)嗎？ 　　6、有網(wǎng)友說(shuō)你沒有職業(yè)道德，你是怎樣看待的？ 　　7、你怎樣評(píng)價(jià)你自我？ 　　8、你的女兒明白你這樣的做法，她會(huì)怎樣想？ 　　9、你為什么要選取用這種極端的很多人不能理解的方式來(lái)表達(dá)自我的想法呢？ 　　10、你給大家?guī)?lái)的影響能夠是好的，也能夠是壞的。 　　11、也許有很多跟你一樣行為的教師，只但是你誠(chéng)實(shí)了一點(diǎn)，坦白了自我，而他們沒有說(shuō)話沒被指責(zé)，而你說(shuō)真話的人卻被人指責(zé)了，你后悔嗎？ 　　12、你當(dāng)時(shí)沒有回頭喊一下你的學(xué)生，你不擔(dān)心他們嗎？ 　　13、過(guò)去這么多天了，有時(shí)候你會(huì)反思你在地震中的表現(xiàn)和這段時(shí)間的言行嗎？ 　　14、你經(jīng)常換工作，是否有想過(guò)原因是什么嗎？是自身原因還是其他原因 　　15、反響之大是不是超乎你的意料？ 　　16、介意談一下你的家人嗎？ 　　17、你認(rèn)為你被取消教師資格的原因是什么？ 　　18、引起爭(zhēng)論等同與吵做嗎？ 　　19、你的道德底線是什么？ 　　20、假如你以后不能做教師了，你后不后悔？ 　　21、你認(rèn)為你是人類的靈魂師嗎？ 　　22、在那種舉國(guó)悲痛的時(shí)刻，你當(dāng)時(shí)發(fā)表那篇有點(diǎn)偏激的文章，你沒想過(guò)后果嗎？ 　　23、你愛你的女兒，但其他人也是別人的寶貝，你這做你認(rèn)為是自私嗎？ 　　24、你此刻的很多說(shuō)法做法，是因?yàn)閼?yīng)對(duì)眾多指責(zé)，你只能如此為自我辯護(hù)，還是這些年來(lái)你一向如此？ 　　25、你覺得會(huì)對(duì)她的成長(zhǎng)有影響嗎？ 　　26、教師這個(gè)職業(yè)在你看來(lái)你覺得是什么工作？你對(duì)教師的稱謂怎樣認(rèn)識(shí)？ 　　27、你認(rèn)為此刻改變了嗎？ 　　28、我們都上過(guò)學(xué)，從小上課如果教師不說(shuō)下課我們是不會(huì)動(dòng)的，你當(dāng)時(shí)沒有研究學(xué)生嗎。 　　29、你覺得你是個(gè)稱職的教師嗎？ 　　30、很多人認(rèn)為你在出風(fēng)頭，在抄作，你認(rèn)為呢？ 　　31、那你怎樣理解職業(yè)道德？ 　　32、接下來(lái)那你準(zhǔn)備怎樣辦？ 　　33、你說(shuō)跑是你的本能反應(yīng)，你此刻能回憶一下當(dāng)時(shí)地震的場(chǎng)景嗎？ 　　34、校園方面是否有向你解釋過(guò)你為什么被取消教師資格嗎？ 　　35、但作為一名教師，你的做法造成了很大的反面影響。 　　36、當(dāng)此刻有人問(wèn)你的話你要怎樣回答？還稱自我是教師嗎？在這會(huì)輿論的壓力下，他是否改變自我的觀點(diǎn)，再次確認(rèn)。 　　37、你平日里對(duì)學(xué)生怎樣樣？ 　　38、你說(shuō)你在表達(dá)你最真實(shí)的想法，但事實(shí)上換來(lái)的是大家對(duì)你的質(zhì)疑，你是否有覺得如果不發(fā)表這篇文章對(duì)你來(lái)說(shuō)是不是好一點(diǎn)？ 　　39、我們?cè)趹?yīng)對(duì)每一個(gè)災(zāi)區(qū)人民的時(shí)候都是帶有人文關(guān)懷的，但你那你發(fā)表的那篇文章卻恰恰相反，為什么寫那篇文章？ 　　40、沒想過(guò)和大家活得一樣？做一個(gè)平凡的人？ 　　41、你認(rèn)為你的言行改變了什么？ 　　42、你被辭退的原因是什么？ 　　43、聽說(shuō)你被取消了教師資格，第一時(shí)間聽到被取消教師資格，你是什么反應(yīng)？ 　　44、在孩子和社會(huì)的眼里，你的職業(yè)是是教師，無(wú)論你認(rèn)可還是不認(rèn)可，中國(guó)已經(jīng)把教師定型為這樣的，你覺得你的力量能改變的了傳統(tǒng)觀念嗎？ 　　45、你這樣做的目的是什么？ 　　46、當(dāng)是在上什么課？有幾個(gè)學(xué)生在上課？ 　　47、那你作為北大歷史系的畢業(yè)生，你在校園中學(xué)到的的道德準(zhǔn)則是什么？ 　　48、那這次事件對(duì)你刺激大嗎？ 　　49、你是在中國(guó)做教師，所謂教書育人，所謂傳道授業(yè)解惑也，你的一言一行都能影響你的學(xué)生，這次地震你對(duì)他們的德育教育達(dá)標(biāo)嗎？ 　　50、在地震發(fā)生到此刻，其實(shí)你還有另外一個(gè)主角，你也是個(gè)災(zāi)區(qū)的民眾對(duì)嗎，如果當(dāng)初因?yàn)槟銢]有喊學(xué)生一齊跑，而有學(xué)生在地震中死了，你還會(huì)像此刻這樣坦然地講這些嗎？ 　　51、你說(shuō)你是一個(gè)追求自由和公正的人，在生死抉擇的瞬間，僅有為了我的女兒我才可能研究犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情景下我也不會(huì)管的。救女兒而不救自我的母親跟你前面說(shuō)你是自由公正的人相悖阿？ 　　52、不喊的原因是什么？是怕?lián)醯侥阕晕业穆穯幔? 　　采訪提綱（七）： 　　1、采訪主題：維護(hù)公民的保密權(quán) 　　2、事件相關(guān)背景 　　據(jù)了解，目前我國(guó)法律對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)力度比較薄弱，基本上屬于一種“間接保護(hù)”。由于缺乏法律保護(hù)，我國(guó)公民個(gè)人信息被泄露和濫用已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重程度。個(gè)人信息被泄露，不僅僅干擾了許多人的生活秩序，甚至個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全也受到威脅，但是由于苦于憑個(gè)人力量難以抓住證據(jù)等原因，很多保密遭到侵害的當(dāng)事人不明白到哪里去討說(shuō)法。很多公民感覺自己受到了一些個(gè)性“關(guān)注”。自己的生活中時(shí)常有形形色色的人唐突闖入，他們對(duì)自己個(gè)人資料了如指掌，甚至比他們自己還了解自己，這樣他們感覺自己如同生活在透明玻璃鋼里的金魚，一舉一動(dòng)都被人窺視著，絲毫沒有保密可言，應(yīng)對(duì)這樣的現(xiàn)狀，加強(qiáng)立法，健全個(gè)人信息保護(hù)法制體系已經(jīng)迫在眉睫。 　　3、采訪目的 　　透過(guò)采訪，認(rèn)清自己身邊存在的保密威脅和隱患，了解侵犯別人保密帶來(lái)的傷害，使大家對(duì)維護(hù)保密的問(wèn)題有較清晰的認(rèn)識(shí)和提高。讓大家樹立保密意識(shí)，并且增強(qiáng)尊重他人保密的職責(zé)感。 　　4、采訪對(duì)象 　?。?）（愿意理解采訪的）當(dāng)事人 　?。?）參與者 　　（3）兜售內(nèi)含私人信息資料的相關(guān)人員 　?。?）私人信息來(lái)源的單位和個(gè)人 　　（5）相關(guān)法律專家 　　5、采訪形式：個(gè)別訪問(wèn)（五個(gè)以上采訪對(duì)象，一對(duì)一采訪） 　　6、問(wèn)題設(shè)計(jì) 　　（1）（愿意理解采訪的）當(dāng)事人 　　a、您是如何了解到自己的保密被泄露的呢，當(dāng)您明白后，反應(yīng)是什么呢？b、您認(rèn)為是什么人泄露了您的保密呢，又是出于何種目的？ 　　c、保密泄露給您和您的家人帶來(lái)哪些困擾和傷害呢？ 　　（2）參與者 　　a、你是如何看待保密被泄露的問(wèn)題呢？ 　　b、如果你的保密被泄露了，你會(huì)采取什么措施，是選取沉默，還是拿起法律武器保護(hù)自己？ 　　c、你是否有有意或無(wú)意泄露別人的保密呢？ 　　（3）兜售內(nèi)含私人信息資料的相關(guān)人員 　　a、你的這些個(gè)人信息資料的來(lái)源是哪里？ 　　b、這些信息對(duì)購(gòu)買者有什么用途，它的價(jià)格又是多少呢？你能從中獲得多大利潤(rùn)？ 　　c、是否有人購(gòu)買這些資料，買得人多嗎？ 　　d、你是否有意識(shí)到這種買賣會(huì)給別人帶來(lái)多大困擾和傷害呢？ 　　e、你知不明白這是侵犯別人的保密，是法律所不允許的？ 　　（4）把私人信息泄露出去的單位和個(gè)人 　　a、您為什么要把那些個(gè)人信息當(dāng)商品出售呢？這對(duì)您有什么好處？ 　　b、您個(gè)人認(rèn)為保密和權(quán)益哪個(gè)更重要呢？ 　　c、您了解國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定里是否有允許私人信息買賣這種行為的存在呢？ 　　（5）相關(guān)法律專家 　　a、您認(rèn)為為什么會(huì)出現(xiàn)這些保密泄露行為呢？導(dǎo)致的后果是什么？ 　　b、保密泄露和公民的知情權(quán)有什么界限和標(biāo)準(zhǔn)呢？ 　　c、目前法律條文是如何規(guī)范公民保密不受侵犯的？ 　　d、如何尊重和保護(hù)保密，對(duì)此，您有什么好的推薦嗎？ 　　e、遇到保密侵權(quán)事件，公民應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益呢？ 　　采訪提綱（八）： 　　采訪目的： 　　1、了解修改記者、播音員主持人資格考試的作用 　　2、了解修改記者、播音員主持人資格考試 　　3、了解哪些人參加了修改記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？ 　　4、參加考試者復(fù)習(xí)的狀況。 　　采訪要求： 　　1、用詞適當(dāng)。 　　2、言簡(jiǎn)意賅。 　　采訪步驟： 　　1、采訪參加修改記者、播音員主持人資格考試的人員 　　2、采訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士 　　采訪方法： 　　1、隨機(jī)采訪修改記者、播音員主持人資格考試參考人員 　　2、專訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員 　　采訪時(shí)間：10月10日 　　采訪對(duì)象： 　　1、國(guó)家廣電總局人教股股長(zhǎng) 　　2、資格考試網(wǎng)站站長(zhǎng) 　　3、參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員 　　采訪問(wèn)題：（注：這是采訪提綱中最為重要的部分） 　?。?）采訪國(guó)家廣電總局人教股股長(zhǎng) 　　1、請(qǐng)您給我們介紹一下全國(guó)修改記者、播音員主持人資格考試是一個(gè)什么樣的考試？ 　　2、國(guó)家廣電總局為什么要設(shè)立這樣一個(gè)資格考試？ 　　3、哪些人員能夠參加資格考試？ 　　4、過(guò)了資格考試就能夠得到修改記者證或者播音員主持人證嗎？如果不能還需要些什么步驟？ 　　5、目前，這個(gè)資格考試已經(jīng)進(jìn)行了幾屆？每屆參加考試的有多少人？主要是哪些職業(yè)的人員參加？ 　?。?）采訪記者考試網(wǎng)站長(zhǎng) 　　1、大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問(wèn)題有哪些？ 　　2、據(jù)記者考試網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，主要是些什么人參加修改記者、播音員主持人資格考試？有在校大學(xué)生嗎？有其他行業(yè)的人嗎？ 　　3、他們對(duì)這個(gè)資格考試了解多少？（引導(dǎo)他舉例說(shuō)明，比如考試資料、考試步驟等等） 　　（3）采訪參考人員 　　A、參加資格考試的應(yīng)屆畢業(yè)生（2人新聞專業(yè)，2人非新聞專業(yè)） 　　1、為什么會(huì)想到參加這個(gè)考試？ 　　2、參加這個(gè)資格考試有什么作用？考試步驟是怎樣樣的？ 　　3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來(lái)源是哪兒？有到過(guò)記者考試網(wǎng)找這些資料嗎？ 　　4、目前的復(fù)習(xí)狀況如何？ 　　B、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作） 　　1、了解這個(gè)考試的相關(guān)步驟嗎？ 　　2、為什么會(huì)參加這個(gè)考試？ 　　3、復(fù)習(xí)狀況如何？覺得自己今年能考過(guò)嗎？ 　　相關(guān)背景： 　　1、全國(guó)修改記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規(guī)。 　　2、記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。 　　3、全國(guó)修改記者、播音員主持人資格考試開展的次數(shù)，參考人數(shù)。 　　采訪提綱（九）： 　　關(guān)于xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理 　　——采訪提綱 　　新聞線索： 　　一篇關(guān)于xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理的采訪報(bào)道，來(lái)于一次偶然的機(jī)會(huì)。這天借著此次的社會(huì)實(shí)踐，有幸到老家漳平電視臺(tái)實(shí)踐學(xué)習(xí)，和記者一同報(bào)道此篇新聞報(bào)道。 　　環(huán)境保護(hù)越來(lái)越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，環(huán)境的污染與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步發(fā)展有著直接的影響。市領(lǐng)導(dǎo)早早關(guān)注了我市xx江流域水資源的水質(zhì)污染狀況，深刻了解到如今許多生豬養(yǎng)殖已經(jīng)嚴(yán)重污染了xx江的水質(zhì)，并在進(jìn)一步的惡化，這引起了市里相關(guān)部門的重視。市里就此制定出了一系列關(guān)于如何整治xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染的辦法條例，并進(jìn)行實(shí)地考察，了解狀況。借此，我也有機(jī)會(huì)對(duì)這一新聞線索進(jìn)行采訪報(bào)道。 　　采訪主題： 　　關(guān)于xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理 　　采訪目的、重點(diǎn)： 　　透過(guò)采訪，深刻了解xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理狀況，認(rèn)清事實(shí)以及針對(duì)這所采取的整治措施，另外了解透過(guò)市領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)與支持，一些養(yǎng)殖大戶的生態(tài)養(yǎng)殖模式取得的成效，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)中禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶的狀況，所存在的問(wèn)題等。 　　采訪方向： 　　采訪主要是圍繞市相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理問(wèn)題的引導(dǎo)以及xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理的成效和存在的問(wèn)題進(jìn)行的。首先從xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)對(duì)我市環(huán)境、xx江、城區(qū)生活的污染進(jìn)行了解，再了解我市對(duì)xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理所取得的成績(jī)以及我市生豬養(yǎng)殖存在的問(wèn)題，最后對(duì)我市今后的生豬養(yǎng)殖業(yè)污染有何整治措施。 　　采訪方式： 　　應(yīng)對(duì)面交談 　　采訪對(duì)象： 　　環(huán)保局局長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)、市人大主任、市城建主任、養(yǎng)殖大戶、禁養(yǎng)散養(yǎng)戶。 　　采訪問(wèn)題： 　　1、目前我市生豬養(yǎng)殖的狀況，養(yǎng)殖的分布如何？哪里的養(yǎng)殖較多？ 　　2、這天要到哪視察？此次視察的目的？透過(guò)視察要取得什么效果？ 　　3、目前我市xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理的進(jìn)度、狀況？ 　　4、我市什么時(shí)候開始關(guān)注xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染？針對(duì)此成立的治理工作小組的工作任務(wù)是什么？開展生豬養(yǎng)殖污染治理工作與我市的經(jīng)濟(jì)工作路線有何相關(guān)性？ 　　5、我市存在的禁養(yǎng)區(qū)和適養(yǎng)區(qū)分布狀況？是如何劃分禁養(yǎng)區(qū)、適養(yǎng)區(qū)的？禁養(yǎng)區(qū)和散養(yǎng)戶的養(yǎng)殖有何影響？ 　　6、針對(duì)我市存在的較多的禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶，政府有哪些政策？如應(yīng)對(duì)一些禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶的消極態(tài)度，要如何作好群眾工作？ 　　7、目前我市生豬養(yǎng)殖的總體狀況？今后針對(duì)生豬養(yǎng)殖污染出臺(tái)了什么政策？目標(biāo)？ 　　8、什么時(shí)候開始進(jìn)行生豬養(yǎng)殖的？規(guī)模？政府對(duì)你的養(yǎng)殖做了哪些支持引導(dǎo)工作？你主要采取什么養(yǎng)殖模式，效益如何？如何評(píng)價(jià)政府的工作？（養(yǎng)殖大戶） 　　9、什么時(shí)候養(yǎng)殖的？規(guī)模？支不支持政府的工作？（禁養(yǎng)戶不配合） 　　采訪手記 　　這天一大早就來(lái)到了市人大城建主任的辦公室，等待視察領(lǐng)導(dǎo)的出現(xiàn)。這天的任務(wù)就是到安排好的幾個(gè)地點(diǎn)（桂林、蘆芝、和平等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）），對(duì)我市生豬養(yǎng)殖業(yè)污染整治工作進(jìn)行視察。一到那里，似乎來(lái)了早了點(diǎn)，但早到總比遲到好，可讓我有些不自在。這是我第一次與市領(lǐng)導(dǎo)的近距離接觸，坐在那里有些不知所措，心理的第一感覺就是，人家是領(lǐng)導(dǎo)，與領(lǐng)導(dǎo)交談總覺得遙不可及，更別說(shuō)采訪，還好有老記者的陪伴。老記者畢竟是老記者，應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還能一如往常，有說(shuō)有笑，看來(lái)領(lǐng)導(dǎo)也并非想象的那樣嚴(yán)肅，我因?yàn)槁尤氲搅怂麄兊慕徽勚?，了解一些關(guān)于此次視察的狀況，另外就上閑聊了，在閑聊中讓我領(lǐng)略到了市人大主任的風(fēng)采，講話幽默、有條理，知識(shí)面廣，涉獵領(lǐng)域?qū)?，?fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單清晰化，真不愧是人大主任阿！ 　　出發(fā)了，這天的去向是一些養(yǎng)殖大戶以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的禁養(yǎng)散養(yǎng)戶。我們先坐車一路顛簸，到了一家養(yǎng)殖大戶，深山阿！可苦了咱們領(lǐng)導(dǎo)了，差點(diǎn)沒顛出腦震蕩，這就是所謂的“山上養(yǎng)殖”，生態(tài)養(yǎng)殖吧。養(yǎng)殖戶采用了“豬—沼—果（樹）”的模式，種養(yǎng)結(jié)合，綜合利用資源，既避免了污染，有取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。在視察中，與領(lǐng)導(dǎo)和養(yǎng)殖大戶的交談，我也了解到了許多市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)生豬養(yǎng)殖污染的工作狀況，早在20xx年我市就已經(jīng)對(duì)生豬養(yǎng)殖給以了高度重視，并成立了專門的治理小組，另外還了解到了養(yǎng)殖大戶如何做好生態(tài)養(yǎng)殖以及他們所取得的成效。成績(jī)是可喜的，但問(wèn)題還是存在的。視察完養(yǎng)殖大戶的養(yǎng)殖以及污染治理狀況，工作小組又到了位于我市廣電大廈旁的一家私人養(yǎng)殖戶，這是一家禁養(yǎng)戶，嚴(yán)重污染了城區(qū)的生活環(huán)境。 　　小組成員看到了那里臟亂的豬舍和到處的養(yǎng)殖污染，大為振嘆，一個(gè)小小的豬圈竟然擠了七八頭，密度大，真虧它們還能長(zhǎng)這么大。小組成員在一旁視察交談，而主人也在一旁喂養(yǎng)著豬仔們，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)視而不見。領(lǐng)導(dǎo)們委婉地表示了自己的意見，勸導(dǎo)他們盡早停止養(yǎng)殖，可主人無(wú)視，還破口大罵，罵的我們不得不離開，那段話到此刻還依然清晰。哎，看來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的工作也難做阿！ 　　視察完后，視察小組就此次視察狀況展開了座談，對(duì)視察的狀況進(jìn)行思考，總結(jié)成果，分析不足，認(rèn)清形勢(shì)，制定切實(shí)可行、貼合實(shí)際的政策來(lái)規(guī)劃我市的生豬養(yǎng)殖。生豬養(yǎng)殖污染治理任重道遠(yuǎn)阿! 　　采訪提綱（十）： 　　一，采訪目的 　　1，xxx 　　2，xxx 　　3，xxx 　　4，xxx 　　5，了解社區(qū)老年活動(dòng)中心最大的特色了解老年人每周或者每一天的活動(dòng)了解老年人在活動(dòng)中心的具體資料老年人今后的活動(dòng)意向老年人對(duì)于社區(qū)活動(dòng)提出的意見或推薦 　　二，采訪要求 　　1，xxx 　　2，語(yǔ)言明確，言簡(jiǎn)意賅用詞恰當(dāng) 　　三，采訪步驟 　　1，xxx 　　2，隨機(jī)采訪和平里家園社區(qū)老年活動(dòng)中心的老年人采訪和平里社區(qū)服務(wù)站相關(guān)人員和居委會(huì)委員 　　四，采訪時(shí)間 　　20xx年10月22日星期二 　　五，采訪對(duì)象 　　老年人居委會(huì)成員，服務(wù)站成員 　　六，采訪問(wèn)題 　　1，采訪老年人 　?。?）請(qǐng)問(wèn)每一天從幾點(diǎn)開始社區(qū)開始有老年人活動(dòng) 　?。?）請(qǐng)問(wèn)是不是一整天都有人在社區(qū)活動(dòng) 　?。?）請(qǐng)問(wèn)您們都有哪些活動(dòng)項(xiàng)目 　　（4）請(qǐng)問(wèn)您是否喜歡這些活動(dòng) 　?。?）請(qǐng)問(wèn)您覺得社區(qū)的活動(dòng)是否有什么特色 　　（6）請(qǐng)問(wèn)社區(qū)活動(dòng)是否是自發(fā)組織的 　?。?）請(qǐng)問(wèn)活動(dòng)項(xiàng)目是否是固定的 　?。?）請(qǐng)問(wèn)社區(qū)是否會(huì)組織老年人一齊活動(dòng) 　?。?）請(qǐng)問(wèn)您對(duì)以后的社區(qū)活動(dòng)有什么意見和推薦2，采訪居委會(huì)成員，社區(qū)服務(wù)站成員 　?。?）請(qǐng)問(wèn)社區(qū)有舉辦過(guò)哪些關(guān)于老年人的活動(dòng) 　　（2）請(qǐng)問(wèn)這些活動(dòng)具體的資料是什么 　?。?）社區(qū)老年人的年齡段 　?。?）請(qǐng)問(wèn)每年都有固定的活動(dòng)嗎 　?。?）您覺得開展這些活動(dòng)的影響 　?。?）社區(qū)活動(dòng)的老師是居委會(huì)請(qǐng)的嗎 　?。?）老年人的反響如何