2019-2020年高考語文 考前三月沖刺 表達與寫作 第1章 語言表達和運用 題點訓(xùn)練一 語言連貫講練.doc

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2019-2020年高考語文 考前三月沖刺 表達與寫作 第1章 語言表達和運用 題點訓(xùn)練一 語言連貫講練 考情回顧 設(shè)問方式 ①填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪?項)是 ②把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? 【例】　(xx全國卷Ⅰ)第15題，(xx全國卷Ⅱ)第15題，(xx山東卷)第3題，(xx浙江卷)第5題，(xx江蘇卷)第4題，(xx湖南卷)第4題，(xx廣東卷)第4題，(xx重慶卷)第3題。 審題要點 ①謹(jǐn)記語境意識，綜觀材料，把握材料的中心。 ②弄清材料的陳述對象、語段的結(jié)構(gòu)特點、感情基調(diào)以及主要句子的句式特點等。 ③語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，主要應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。 答題要點 ①弄清陳述對象、語段結(jié)構(gòu)、感情基調(diào)及主要句子的句式特點。 ②用排除法得出答案。 ③通讀語段，仔細審核。 真題例示 1．(xx全國Ⅰ，15)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注。有測試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機動車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，________。有鑒于此，我國將加快推進成品油質(zhì)量升級國家專項行動。 A．即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10% B．汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的 C．再加上對現(xiàn)有汽車進行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上 D．不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10% 答案　A 解析　整個語段敘述的中心是尾氣排放量對空氣質(zhì)量的影響，“使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油”、提升“成品油質(zhì)量”都是為了降低尾氣排放量。所以，要填寫的句子的敘述重點也應(yīng)該落到尾氣排放量上。B項敘述重點是“汽車的改造”。C項中的“再加上對現(xiàn)有汽車進行改造”與原文中“只要使用……和柴油”矛盾。D項“不管……都……”句式，不如A項的“即使……也……”語氣強烈，更能顯示出后文“加快推進成品油質(zhì)量升級”的迫切性，所以A項更恰當(dāng)。 2．(xx全國Ⅱ，15)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這是因為辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，________，內(nèi)啡肽又促進多巴胺的分泌，多巴胺能在短時間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。 A．大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來 B．內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來 C．這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽 D．這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來 答案　C 解析　根據(jù)陳述一致的原則，橫線上應(yīng)陳述的是“辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象”，也就是選項中的“這些興奮性的刺激”，可排除A、B兩項，再根據(jù)橫線后一句“內(nèi)啡肽又促進多巴胺的分泌”，可知答案為C。 3．(xx廣東，4)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①從漢字筆畫的統(tǒng)計分布規(guī)律來看，這種看法是值得商榷的。 ②不少人認(rèn)為簡化漢字的理想目標(biāo)是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。 ③為了增強區(qū)別性，對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。 ④文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。 ⑤但把筆畫全部減到十畫或不足十畫，勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難。 ⑥其次才是筆畫簡單，寫起來省事。 A．②①④⑥⑤③ B．②①⑤③④⑥ C．④⑥②①③⑤ D．④⑥③⑤②① 答案　A 解析　本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題首先要看語段的整體內(nèi)容，即圍繞漢字簡化問題談看法。其次就是要掌握行文的邏輯關(guān)系。②句中擺出了“不少人”對漢字簡化的看法，①句中的“這種看法”應(yīng)指②句中的“不少人認(rèn)為……”這一看法，故②①組合在一起，這一組合表明了文段的觀點，故排在首位；④句中的“首先”和⑥句中的“其次”相照應(yīng)，故④⑥組合，這一組合初步闡明了漢字不宜進一步簡化的原因，故排在②①之后；⑤句進一步指明簡化漢字的不當(dāng)之處，③句是在以上分析的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，故將⑤③排在最后。 如何解答語言連貫題？ 做語言連貫題，既要注意行文內(nèi)容的前后一致與銜接，也要注意語意表達的前后勾連，還要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。具體說來可從以下幾個方面來考慮。 1．抓中心 一個句群，雖然由若干句子組成，卻表達一個中心。因此，抓住了句群的中心，就抓住了要害，對句序的認(rèn)識就會由暗到明。分析句子的性質(zhì)和作用(如總括句、總領(lǐng)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等)，是抓準(zhǔn)中心的重要手段。一個句群中大多用一個關(guān)鍵句表達，這個關(guān)鍵句往往放在句首，也可放在句尾。 2．抓思路 從總體看，句群小層次一般呈現(xiàn)出相并(并列、對照)，相承(順承、層進)，相屬(總分、分總)的關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。理清句序，要盡可能多地確定出相連接的句子，找到句鏈。 3．抓暗示 可根據(jù)題目所給的文字和標(biāo)點符號的暗示來進行分析和甄別。依據(jù)畫線處前面的文字的暗示，可以確定第一空的句子，還可以依據(jù)畫線處后面的文字的暗示來確定前面一個空的句子，也可根據(jù)畫線句子的標(biāo)點符號的暗示大致確定個別句子的位置。比如，畫線句子中間有句號，可以據(jù)此確定緊接句子可能是帶有主語的句子，而后，找?guī)е髡Z的句子根據(jù)前后內(nèi)容確定句子的排序。 4．抓標(biāo)志 可根據(jù)所給句子的一些標(biāo)志來確定關(guān)系緊密的句子。語言標(biāo)志常常表現(xiàn)為： (1)關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)?；虿⒘校蜣D(zhuǎn)折，或條件，或假設(shè)，或遞進，或因果……，關(guān)聯(lián)詞語是一一對應(yīng)的，也有先后關(guān)系，從而確定上句和下句。 (2)暗示性詞語的使用。如“換句話說”，表示前后是等位關(guān)系，位在后；“同時、與此同時、與此相反、反過來說”表示并列、相反或相對關(guān)系，位在后；“總之、總起來說、總而言之、綜上所述、由此看來等”表示對前面的內(nèi)容的一個概括和總結(jié)，位在最后。“所謂”表解釋，位在后；“例如”表舉例，位在后。 (3)表示序數(shù)或主次輕重關(guān)系的詞語。如“第一、第二、第三……”“首先、其次、再次”，可根據(jù)主次輕重來確定句子的先后順序。 (4)關(guān)鍵詞語的重復(fù)出現(xiàn)，相同句式的重復(fù)出現(xiàn)。這些詞語、句子應(yīng)是緊密相連的，據(jù)此也能確定句子的先后順序。 1．(xx浙江，5)填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 我需要清靜……最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，____________。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。 A．陽光和雨露把這石頭漂白磨光了 B．這石頭被陽光和雨露漂白磨光了 C．陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的 D．這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的 2．(xx江蘇，4)在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。________，________。________，________， ________，________。 ①達到人丁興旺、身體健康的目的 ②于是在郊游踏青時 ③它便成了人類文化中生命力的象征 ④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上 ⑤不會忘記順便折一些柳條回來 ⑥由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③① 3．(xx湖南，4)下列語句填入語段中畫橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 說著，進入石洞來。只見佳木蘢蔥，奇花灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。________，皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。 A．再進數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻 B．漸向北邊，再進數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁 C．再進數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻 D．漸向北邊，雕甍繡檻，再進數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空 4．(xx重慶，3)依次填入下面一段文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，充分證明了中國共產(chǎn)黨是救亡圖存、實現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，就是要________，________，________，________，________。銘記這段歷史，是因為它的慘烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn)，獲得開創(chuàng)未來的精神力量。 ①永遠銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛國人士 ②永遠銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人 ③永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞 ④永遠銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女 ⑤永遠銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士 A．⑤③④②① B．①②④⑤③ C．③⑤①④② D．④③②①⑤ 對點規(guī)范練 1．在下面一段文字橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 中國文化“走出去”是大勢所趨，歷史的必然。我國文化“走出去”，要更多地展示我國現(xiàn)實情況，展示我國各族人民當(dāng)代精神風(fēng)貌。________因此，我國文化“走出去”應(yīng)在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，讓世界認(rèn)識一個真實的中國，一個當(dāng)代的中國，一個發(fā)展中的中國。 A．外國人更多記住的是中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)文化符號，對中國當(dāng)代社會卻存在誤解。 B．外國人對中國當(dāng)代社會存在誤解，記住的卻是中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)文化符號。 C．中國文化走出去的是中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)符號，但中國當(dāng)代社會卻總遭到外國人的誤解。 D．中國當(dāng)代社會總遭到外國人的誤解，但中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)文化符號卻走出去了。 2．在下面一段文字橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ________________________________崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。 A．一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。 B．沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。 C．在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。 D．一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 我無意頌揚苦難。如果允許選擇，______，______，________。________。________，________。而且我相信，當(dāng)他帶著這筆財富繼續(xù)生活時，他的創(chuàng)造和體驗都會有一種深刻的底蘊。 ①由于它來之不易，絕不會輕易喪失 ②人性的某些特質(zhì)，唯有借此機會才能得到考驗和提高 ③我寧要平安的生活，得以自由自在地創(chuàng)造和享受 ④一旦遭遇，它也的確提供了一種機會 ⑤一個人通過承受苦難而獲得的精神價值是一筆特殊的財富 ⑥但是，我相信苦難的確是人生的必含內(nèi)容 A．①⑤②④③⑥ B．①⑥④②③⑤ C．③⑥④②⑤① D．③④⑥①②⑤ 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 當(dāng)下，有人覺得反腐太嚴(yán)，感嘆“官不聊生”。有這些想法的人的出發(fā)點是錯誤的。________。__________。________。________，________。________。這個典故包含著深刻的興衰治亂之理。 ①他卻認(rèn)為，秦以無道，政苛民怨，高祖因之，可以弘濟 ②諸葛亮治蜀時，頗尚嚴(yán)峻，人多怨嘆 ③知古可以鑒今 ④而如今“德政不舉，威刑不肅” ⑤有人勸他學(xué)習(xí)漢高祖約法三章，“緩刑弛禁以慰其望” ⑥所以，應(yīng)當(dāng)“威之以法，限之以爵” A．②⑤①④⑥③ B．②①⑤③⑥④ C．③②⑤①④⑥ D．③②①⑤⑥④ 5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 賀蘭山由遙遠的天邊，漸漸地靠近了。__________，________，________，________。賀蘭山在蒙語中是“駿馬”的意思，________，________，引得我們乘坐的汽車也興奮起來，長鳴一聲，向著山口，奮蹄而去。 ①山峰的形狀也確實像一匹匹疾奔的駿馬 ②先是露出一抹淡淡的藍色山影 ③并且起伏成一條條峻峭的山脊 ④馬首高高揚起，起伏的背脊，描繪出一種風(fēng)中的姿采 ⑤山影越來越濃，也越來越清晰 ⑥便有山峰馳來，似乎聽得到雄壯的蹄聲 A．②⑤⑥③④① B．①④②③⑥⑤ C．②⑤③⑥①④ D．②③⑤①④⑥ 6．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①“默契”的形成與發(fā)展是諒解、定勢、求美、求新等心理因素交互作用的結(jié)果。 ②同時，因為有心理定勢在起作用，所以“默契”具有穩(wěn)定性。 ③任何藝術(shù)的創(chuàng)作與欣賞之間都存在著相互依存、相互制約、相互促進的關(guān)系。 ④諒解和求美是“默契”的基礎(chǔ)。 ⑤這種關(guān)系在藝術(shù)形式上的深刻表現(xiàn)之一，就是創(chuàng)作者與欣賞者之間存在著心照不宣的“默契”。 ⑥又由于創(chuàng)作和欣賞雙方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不變，而是變動發(fā)展的。 A．⑤②①④⑥③ B．③⑤①④②⑥ C．③④①⑤②⑥ D．③⑤②①④⑥ 7．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 埋伏和照應(yīng)需要慘淡經(jīng)營。埋伏處要輕輕一筆，若不經(jīng)意；_________________。要使讀者看不到斧鑿痕跡，只覺得___________________，如一叢花，如一棵菜。雖由人力，卻似天成。如果看出來這里是埋伏，那里是照應(yīng)，____________________。 ①照應(yīng)處要順理成章，水到渠成?、谡諔?yīng)處要水到渠成，順理成章?、矍迩逅喓唵螁巍、茏宰匀蝗?，完完整整?、荼闶撬腊Y?、薇闾珳\顯 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥ 8．在下面一段文字橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 為什么說喝水不是文化，喝茶才是文化？______________。茶是葉、水和人心的合一，是自然和心的合一。 ①茶不僅是用來解渴的，更是用來清心的，茶使人寧靜 ②茶很具體，心很玄乎，羚羊掛角，無跡可求 ③清心是很玄妙的事，無法衡量 ④茶是形而上，道法自然，使天人合一 ⑤水，還有茶葉，它們是形而下，屬于大地、自然 A．①③⑤④② B．④⑤②①③ C．①③②⑤④ D．⑤④①③② 9．在下面一段文字橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 文學(xué)的真不等于生活的真。___________________ 作家只有認(rèn)清這兩種邏輯，處理好生活的真和文學(xué)的真之間的關(guān)系，才可能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。 ①它是作家創(chuàng)造出來的作用于人的知覺和情感的人類經(jīng)驗。 ②因為二者各自遵循著自己的邏輯。 ③反之，在客觀世界說得通的東西，在文學(xué)世界中未必合乎邏輯。 ④文學(xué)從本身的意義來說，并不是對一件真實事件或一個人物的真實敘述。 ⑤因此，在文學(xué)世界中說得通的東西，在客觀世界未必說得通。 ⑥所以，文學(xué)世界中發(fā)生的事件只是文學(xué)事件而不是生活中的真實事件。 ⑦這樣，現(xiàn)實生活中的客觀世界和文學(xué)作品所創(chuàng)造的藝術(shù)世界是大不相同的。 A．⑤③④⑥⑦①② B．⑤③②⑥④⑦① C．④⑥⑤②③⑦① D．④①⑥⑦②⑤③ 10．在下面一段文字橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) “桑巴榮耀”發(fā)布之前，有關(guān)它的一切都是秘密，光是測試過程就歷時兩年半。________但幾乎沒人知道這些球是在中國生產(chǎn)的，在官方視頻里，甚至刻意回避了工人的臉，但從著裝以及身體特征看顯然都是中國人，里面甚至還有一句中文“不要動”。 ①參與測試的球員包括世界頂級球星梅西、卡西利亞斯、施魏因斯泰格和齊達內(nèi)等。 ②制造這樣一個富有科技含量的足球，至少需要幾十道工序，過程復(fù)雜繁瑣，技術(shù)要求嚴(yán)格，絕大部分生產(chǎn)工序都是機器完成的。 ③這些測試都是“偷偷”進行的，“桑巴榮耀”通過圖案偽裝經(jīng)歷了FIFAU－20世界杯的多場對抗性國際賽事的考驗。 ④當(dāng)時使用者并不知情，它還曾被用作xx年2月瑞典對阿根廷友誼賽的比賽用球。 ⑤三大洲10個國家的30支球隊以及600多名世界頂級球員參與了測試過程。 A．⑤①③④② B．①④⑤③② C．④①③②⑤ D．④②⑤①③  答案精析 表達與寫作 第1章　語言表達和運用 題點訓(xùn)練一　語言連貫 演練體悟 1．D　[本題考查語言表達連貫的能力。由下文可知，此處的主語應(yīng)當(dāng)是“石頭”，D項的表述方式更能強調(diào)陽光和雨露的作用，這正與下文的敘述相契合。] 2．A　[本題從排序的角度考查語言的連貫。語段的第一句引出清明節(jié)要插柳條的習(xí)俗。后面6句話我們經(jīng)過閱讀可知，其中④和①是說插柳條的目的，②和⑤是有關(guān)插柳條的行為，⑥和③則是說插柳條的淵源。根據(jù)語句表達的邏輯順序，應(yīng)該是淵源、目的、行為。所以選A項。] 3．C　[本題以選句填空的形式考查語言表達的連貫。解答此題需分析作者筆下景物的變化過程，也就是說要明確作者觀察景物的立足點及地點的變化。作者先是進入石洞，然后看到清流流到石隙之下，所以應(yīng)先是“再進數(shù)步”，往前走，“漸向北邊”，應(yīng)是先感覺到平坦寬豁，然后才看到兩邊的其他景物，所以接著是“平坦寬豁”。用排除法可得出答案。] 4．C　[本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題要著眼于話題“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”，圍繞“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利”的意義來解說，排序過程中要考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。首先進行大體分組，根據(jù)橫線后的“它的慘烈悲壯與不屈抗?fàn)帯蓖茢鄼M線處的內(nèi)容應(yīng)該是先闡明抗日戰(zhàn)爭中慘烈的死難情況，故③⑤為一組；然后強調(diào)社會各界不屈不撓的抗?fàn)幖爸г闆r，故①②④為一組；最后根據(jù)程度由淺入深、概念由小到大的順序排列，可鎖定答案為C。] 對點規(guī)范練 1．C　[解答本題，先辨別四個選項表達的區(qū)別，如A、B兩項從外國人的角度講，而上下文是從中國文化角度來講的，因此這兩項表述與上下文不吻合。C、D兩項相比，要明確轉(zhuǎn)折句重點在“但是”后面，根據(jù)上下文，應(yīng)該強調(diào)“中國當(dāng)代社會卻總遭到外國人的誤解”，因此選C項。] 2．B　[題中“墳地”“石碑”“枯水”渲染的是一種凄涼的氛圍。A項“夕陽”“烘炙”“五彩”渲染的是一種熱烈的氛圍；D項“透明”格調(diào)清新，也與原文不和諧，故A、D兩項要排除。C項雖也有“枯草”“落葉”之凄涼感，但既然“崖壁在江對岸”，那“字跡模糊”就顯得不合情理了，所以C項也要排除。只有B項“冷”“萎落”“瘦削”含凄涼感，與原文氛圍一致，為正確答案。] 3．C　[③和①相比較，③與前文銜接緊密。假如④銜接③，文段顯得很突兀，“它”不知指代的是什么；如果是⑥，那么正好照應(yīng)了文段的首句。到此已經(jīng)得出答案C，而且④中“它”指代上文的“苦難”，②中“借此機會”承接④中“一種機會”，①中“它”指代⑤中“財富”，和后文也銜接自然。] 4．C　[通讀所給句子，可知③為首句；②的主語是“諸葛亮”，⑤中“有人勸他”的“他”代指“諸葛亮”，故②⑤連在一起；①的主語是“他”，也代指諸葛亮，“他卻認(rèn)為”承上文“有人勸他”，故②⑤①連在一起；顯然，④⑥連在一起。] 5．C　[從“賀蘭山在蒙語中是‘駿馬’的意思”，可確定后兩句為①④；上半部分的文字按照由遠及近的順序來敘述，符合人們的視覺習(xí)慣。要注意“先是”“并且”“便”這些詞語。] 6．B　[先提出觀點，從而引出闡述的對象“默契”；然后按先總后分的順序介紹“默契”的特點。注意分析各句間的邏輯關(guān)系，并學(xué)會抓取關(guān)鍵詞。] 7．B　[從前后連貫的角度看，③④句中，句③不能和“如一叢花，如一棵菜”相銜接，而④句能。從音節(jié)和諧的角度看，能和“卻似天成”句中的“成”押韻的有句①中的“成”，句④中“整”和句⑤中的“癥”。] 8．D　[這段文字先說“水”，所以⑤在最前面，注意“形而下”這個詞，下面必然接“形而上”，④在⑤后；然后主要談茶的作用，所以①承前面兩句，注意①中“清心”一詞，③緊接①，敘述“清心”，②在最后，故排序為⑤④①③②。] 9．D　[承接上文來看，先說了文學(xué)的真，后說生活的真，而①和④句說的是“文學(xué)的真”，照應(yīng)上文，應(yīng)排在首位，再從“并不是”“它是”可以排出這兩句的順序應(yīng)是④①；⑥句由文學(xué)向生活過渡，⑦談的是現(xiàn)實生活與文學(xué)作品的區(qū)別，②是⑦的原因，所以可以確定⑥⑦②的順序；⑤③是對上文的總結(jié)，又與下文“這兩種邏輯”銜接緊密，由此就可以判斷出答案為D項。] 10．A　[從前句描述的“測試過程”來看，①③⑤在內(nèi)容上與前一句的描述相吻合，而①是測試者，③是描述測試的形式，⑤是測試的人員范圍，按照遞進關(guān)系排列，故為⑤①③；②是從生產(chǎn)工序的角度描述，④是從使用者的角度描述，故為④②。]