第4課時 圖形與幾何

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第9單元 總復習 第4課時 圖形與幾何 【教學內(nèi)容】：教材第110頁第3題，“練習二十一”第9～11題。 【教學目標】： 1.進一步理解角的含義、種類以及它們之間的關系，會正確地測量角的度數(shù)，會畫已知度數(shù)的角。 2.進一步理解平行與垂直的含義，會畫垂線。 3.進一步認識平行四邊形和梯形，掌握長方形、正方形、平行四邊形和梯形之間的聯(lián)系和區(qū)別。 【重點難點】： 重點：掌握關于圖形的知識。 難點：學生空間觀念的培養(yǎng)。 【教學過程】： 一、復習整理 1.在本冊教材中，我們學習了哪些關于空間與圖形的知識？ （1）組織學生翻閱教材中第3、5單元的內(nèi)容，在小組中相互交流 （2）以小組為單位，共同將所學過的知識進行歸納、整理。 （3）各小組匯報各自整理的知識要點。 用投影儀展示各小組整理的結果，并選派代表匯報。 （4）評議各小組的匯報情況。 2.教師引導學生歸納整理。 （1）直線、射線、線段。 直線AB 射線AB 線段AB （2）角。 記作：∠1 （3）垂直與平行。 垂直 平行 （4）平行四邊形和梯形。 平行四邊形 梯形 等腰梯形 直角梯形 二、練習指導 1.把下面各角的度數(shù)分別填在適當?shù)娜铩＊? 15 38 91 89 178 63 115 138 19 179 128 75 銳角 鈍角 2.已知∠1=75，求∠2、∠3和∠4的度數(shù)。 3.用一副三角尺畫出下面度數(shù)的角。你會畫嗎？ 15 75 105 150 4.教材第110頁第3題。 小組中議一議，在適當?shù)目崭駜?nèi)填上“√”，再說一說幾種圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。指名匯報，集體訂正，教師進行歸納總結。 三、實踐應用 1.教材“練習二十一”第9題。 180角的兩邊有什么特點？ 360角怎樣畫呢？ 讓學生獨立完成畫角練習，再交換用量角器測量角的大小，檢查所畫角是否正確。 2.教材“練習二十一”第10題。 讓學生在小組中合作完成，并相互交流方法。 3.教材“練習二十一”第11題。 先說一說四種圖形各自的特點，再填一填。 4、 課堂小結 學習圖形與幾何，要善于觀察、動手操作。