2019-2020年高考生物二輪復習 考前三個月 專題7 人體的穩(wěn)態(tài)及調節(jié)機制 考點24 激素的功能、分泌調節(jié)及相關實驗分析.doc

《2019-2020年高考生物二輪復習 考前三個月 專題7 人體的穩(wěn)態(tài)及調節(jié)機制 考點24 激素的功能、分泌調節(jié)及相關實驗分析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高考生物二輪復習 考前三個月 專題7 人體的穩(wěn)態(tài)及調節(jié)機制 考點24 激素的功能、分泌調節(jié)及相關實驗分析.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考生物二輪復習 考前三個月 專題7 人體的穩(wěn)態(tài)及調節(jié)機制 考點24 激素的功能、分泌調節(jié)及相關實驗分析 依綱聯(lián)想 1．例舉激素分泌調節(jié)4種方式 (1)神經調節(jié)：此方式中某些內分泌腺本身就是反射弧中效應器的一部分，如在體溫調節(jié)中腎上腺素的分泌。 (2)分級調節(jié)：受分級調節(jié)的激素主要有甲狀腺激素、性激素和腎上腺皮質激素等。 (3)反饋調節(jié)：如甲狀腺激素的分泌過程，甲狀腺激素含量過高，可以反過來調節(jié)下丘腦和垂體的活動，分別抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成與分泌。 (4)內環(huán)境中理化因素的變化：如血糖降低→胰島A細胞分泌胰高血糖素→血糖升高。 2．常見激素的本質及生理功能的實驗驗證方法 化學本質 激素名稱 研究方法 蛋白質(多肽)類 促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、抗利尿激素、生長激素、胰島素、胰高血糖素 切除法、注射法 固醇類 性激素、孕激素、醛固酮 切除法、飼喂法、注射法 氨基酸衍生物 甲狀腺激素、腎上腺素 研究思路：采用相應方法處理實驗動物→出現(xiàn)相應的病理癥狀，添加某激素后恢復正?！浦鄳に氐纳砉δ堋? 1．判斷下列關于體液調節(jié)的敘述 (1)促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官(xx海南，13C)(　√　) (2)人在恐懼、緊張時，腎上腺髓質釋放的腎上腺素增加，可通過神經纖維運輸?shù)叫呐K，使心率加快(xx新課標，5C改編)(　　) (3)垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象(xx天津，3C)(　√　) (4)某同學感冒發(fā)熱39 ℃，其體內甲狀腺激素分泌增多，代謝增強，產熱量增加(xx四川，4C改編)(　√　) (5)如圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖，刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧，圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于體液調節(jié)(xx天津，3AB改編)(　√　) 2．完善下列相關內容 (1)(xx新課標Ⅰ，30節(jié)選)腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調節(jié)血壓的過程中所具有的共同特點是________________________________________________。(答出一個特點即可) (2)(xx新課標Ⅱ，30節(jié)選)甲狀腺激素的作用包括提高____________的速率，使機體產熱增多；影響神經系統(tǒng)的____________。甲狀腺激素作用的靶細胞是__________________。除了激素作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有________。 (3)(xx安徽，30節(jié)選)某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內有一種促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應，則該患者血液中TSH含量比正常值____。另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射TSH后，TH含量明顯升高，表明該患者________部位發(fā)生了病變。 (4)(xx安徽，30節(jié)選)下丘腦的________________受中樞神經系統(tǒng)活動調節(jié)并釋放激素，從而調節(jié)垂體激素的分泌。TH對垂體的反饋抑制作用與促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的刺激作用____________、相互影響，共同維持機體TSH含量的穩(wěn)定。TH能進入垂體TSH分泌細胞內發(fā)揮作用，表明該細胞能通過____________接受信息。 答案　(1)都需要與相應的受體結合后才能發(fā)揮作用　(2)細胞代謝　發(fā)育和功能　幾乎全身所有的細胞　高效　(3)高　垂體　(4)神經分泌細胞　相互拮抗　細胞內受體  本考點中易以激素的反饋調節(jié)為中心，考查激素的功能和相關的實驗設計和評價等，在備考時，要采用列表比較法理解各種動物激素的化學本質和生理作用，通過構建模型理解激素分泌的調節(jié)，還有學會結合實例分析激素的功能。 1．(數(shù)據(jù)表格分析類)(xx重慶，3)下表為某人血液化驗的兩項結果： 項目 測定值 參考范圍 單位 甲狀腺激素 10.0 3.1～6.8 (pmolL－1) 胰島素 1.7 5.0～20.0 (mIUL－1) 據(jù)此分析，其體內最可能發(fā)生的是(　　) A．神經系統(tǒng)的興奮性降低 B．血糖含量低于正常 C．促甲狀腺激素分泌減少 D．組織細胞攝取葡萄糖加速 答案　C 解析　甲狀腺激素能夠提高人體神經系統(tǒng)的興奮性，該個體甲狀腺激素含量較高，神經系統(tǒng)的興奮性升高，A錯誤；甲狀腺激素的分泌調節(jié)具有負反饋調節(jié)的特點，當甲狀腺激素含量較高時，會抑制下丘腦和垂體的活動，則促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌減少，C正確；胰島素能夠促進組織細胞攝取葡萄糖，用于氧化分解、合成糖原、轉化為非糖物質，從而使血糖含量降低，該個體胰島素含量較低，組織細胞攝取葡萄糖減緩，血糖含量高于正常人，B、D錯誤。 思維延伸 (1)如表是某患者血液中激素水平檢驗報告單的部分內容，據(jù)表分析判斷如下敘述： 檢驗名稱 結果 單位 參考范圍 甲狀腺激素 98.5 pmol/L 9.01～19.5 促甲狀腺激素 0.09 pmol/L 0.35～4.94 ①患者的細胞代謝速率高于正常水平(　√　) ②患者神經系統(tǒng)的興奮性較正常人高(　√　) ③患者促甲狀腺激素釋放激素的含量高于正常水平(　　) ④患者促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的(　　) (2)有三個均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷癥。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)，注射前30 min和注射后30 min分別測定每個人的促甲狀腺激素(TSH)濃度，結果如下： 健康人 病人甲 病人乙 病人丙 注射TRH前 <10 mU/L <10 mU/L <10 mU/L 10～40 mU/L 注射TRH后 10～40 mU/L 10～40 mU/L <10 mU/L >40 mU/L 判斷下列對實驗結果的分析： ①病人丙的甲狀腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈(　√　) ②病人甲的下丘腦功能缺陷，應直接注射TRH進行治療(　√　) ③病人乙的垂體功能缺陷，該類病人體內的TRH濃度較低(　　) ④TRH是由下丘腦分泌、垂體釋放的一種激素(　　) ⑤根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，病人丙、乙、甲分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷癥(　√　) ⑥健康人注射TRH使TSH分泌增加，TSH能反饋調節(jié)抑制TRH的分泌(　　) ⑦注射TRH后，三位病人的甲狀腺激素濃度都可以暫時恢復正常(　　) ⑧表中數(shù)據(jù)不能說明“下丘腦—腺垂體—甲狀腺”之間存在反饋調節(jié)(　　) ⑨TSH的靶細胞可以是下丘腦、甲狀腺細胞和肌肉細胞(　　) ⑩乙、丙兩人注射TRH前的耗氧量比正常人低(　√　) (3)下圖是睪丸酮合成分泌受下丘腦、垂體的調節(jié)過程。研究人員對若干名吸毒者和健康人進行了相關激素檢測，結果均值如下表： 組別 GnRH(IU/L) LH(IU/L) FSH(IU/L) 睪丸酮(IU/L) 吸毒者 6.78 1.45 2.87 4.09 健康人 4.95 4.66 6.6 6.69 據(jù)表可知，吸毒者會減弱的過程是圖中的________(填圖中字母)，為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少，可將其體內LH和FSH____________________，一段時間后測定其睪丸酮含量，與健康人比較即可確定原因。 答案　b、c、d　補充到健康人(正常)水平 2．(xx四川，8)進食可刺激胃腺細胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。 (1)胃酸可以殺滅進入胃內的細菌，這屬于機體的________免疫；胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質成分有消化作用，這體現(xiàn)了酶的________性。 (2)哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經調節(jié)和神經—體液調節(jié)的共同調控，如圖所示。 ①胃泌素通過________運輸?shù)竭_胃腺細胞，促進胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調節(jié)方式叫做________。 ②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質，除胃泌素外還有________。 (3)為探究兩種調節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗： 步驟 實驗操作 4小時胃液分泌量 1 假飼 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 2 切除胃竇，再假飼 ＋ 3 假飼，并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當) ＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 4 只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼 ＋＋＋＋ (假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進入胃；“＋”數(shù)量表示胃液分泌量多少) ①步驟2中胃液的分泌是________調節(jié)的結果。 ②步驟3的目的是___________________________________________。 ③步驟4是為了確定在__________________調節(jié)作用下的胃液分泌量。 ④重復上述實驗均得到相同結果，表明在頭期胃液分泌的兩種調節(jié)機制中，__________________的作用效應更大；二者共同作用效應________(大于/小于/等于)各自單獨作用效應之和。 答案　(1)非特異性　專一 (2)①體液　反饋調節(jié)?、谏窠涍f質 (3)①神經　②確定在假飼條件下胃泌素的分泌量 ③神經—體液?、苌窠洝w液調節(jié)　大于 解析　(1)胃酸殺滅細菌屬于人體的第一道防線，而第一、第二道防線都屬于非特異性免疫。胃蛋白酶只能水解食物中的蛋白質成分，而不能對其他成分發(fā)揮消化作用，體現(xiàn)了酶的專一性。(2)①胃泌素是胃竇G細胞分泌的一種激素，激素的特點之一是通過體液(血液)運輸。胃泌素促進胃酸的分泌，而胃酸過多又反過來抑制胃泌素的分泌，這是一種典型的負反饋調節(jié)。②從圖中可知胃腺細胞既可以受胃泌素的調節(jié)，也可以受傳出神經的控制，所以促進胃腺分泌胃液的信號物質除激素外還有傳出神經分泌的神經遞質。(3)①假飼可引起神經調節(jié)和神經—體液調節(jié)，但步驟2切除胃竇以后再假飼相當于只有神經調節(jié)。②由于是在同一只狗的連續(xù)實驗，步驟3與步驟1、2作對照，可以確定在假飼條件下胃泌素的分泌量。③步驟4在已經切除胃竇的情況下不假飼，不會引起神經調節(jié)，只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，相當于只有體液調節(jié)，從而確定了神經—體液調節(jié)下胃液的分泌量。④由實驗結果分析可知，當只有神經調節(jié)時，4小時分泌的胃液最少(只一個“＋”)，當只有神經—體液調節(jié)時相同時間胃液分泌量較多(4個“＋”)；當同時存在兩種調節(jié)方式時，相同時間胃液分泌量最多(9個“＋”)，由此可知，二者共同作用效應大于各自單獨作用效應之和。 3．(綜合應用)下圖1為人和高等動物體內甲狀腺激素的分級調節(jié)示意圖，據(jù)圖回答下列問題： 圖1 (1)從溫暖環(huán)境中突然進入寒冷環(huán)境中，體內首先增加的是圖中的激素________。切除成年動物的甲狀腺，其體內激素含量高于正常個體的激素是________。(均填圖中字母) (2)甲狀腺機能亢進患者激素________分泌過多。(填圖中字母) (3)人體的生長激素是由上圖中器官________(填字母)分泌的。某生物興趣小組的同學設計實驗，對“過量使用生長激素可降低胰島B細胞的敏感度”進行驗證。實驗材料及用具：健康小鼠若干只、生長激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等。 ①實驗的自變量是________，檢測指標是______________________________。 ②實驗前應給實驗組和對照組小鼠飼喂等量且大量的 ________________________________________________________________________。 ③為了進一步證實生長激素確實是通過降低胰島B細胞的敏感度，導致胰島素分泌不足引起的高血糖，在上述實驗中還需對實驗組小鼠注射______________________，并檢測其血糖含量變化。 (4)(xx安徽，30節(jié)選)下圖2為人體生長激素分泌的調節(jié)示意圖。 圖2 ①細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對細胞c分泌生長激素的調節(jié)呈________關系。若生長激素分泌增多，將________(填“促進”或“抑制”)細胞b的分泌。 ②下丘腦是神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。如發(fā)生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經元可通過細胞a促進細胞c分泌。在這個調節(jié)過程中，下丘腦神經內分泌細胞的作用是將________________________________________________________________________ 轉變?yōu)開_______________________________________________________________________。 ③激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結合并發(fā)揮作用，這是因為______________________________。 答案　(1)c　a、c(漏答不可以)　(2)b　(3)A?、偕L激素(的含量)　血糖含量?、谄咸烟侨芤骸、圻m量(一定量的)的胰島素　(4)①拮抗　促進?、谏窠浵到y(tǒng)活動的電信號　調節(jié)內分泌系統(tǒng)活動的激素信號　③激素通過體液運輸?shù)饺砀魈? 解析　(1)據(jù)題意，從溫暖環(huán)境中突然進入寒冷環(huán)境中，首先刺激下丘腦，釋放出促甲狀腺激素釋放激素(激素c)，切除甲狀腺后，甲狀腺激素含量減少，刺激垂體、下丘腦釋放相應的激素(激素a、c)。 (2)甲狀腺機能亢進患者甲狀腺激素(激素b)分泌過多。 (3)人體的垂體(器官A)分泌生長激素，據(jù)題意實驗的自變量是生長激素的含量，檢測指標是血糖的含量；實驗前應給小鼠飼喂等量且大量的葡萄糖溶液，為了證實胰島素分泌不足引起的高血糖，在上述實驗中還需對實驗小鼠注射胰島素，并檢測其血糖含量變化。 (4)①細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用，所以，這兩種激素對細胞c分泌生長激素的調節(jié)呈拮抗關系。若生長激素分泌過多，將會使細胞b的分泌活動加強，來抑制細胞c的分泌活動。②根據(jù)題意可以看出，下丘腦神經內分泌細胞接受了相關神經元刺激后形成了電信號，之后分泌了相關物質通過血液運輸?shù)竭_垂體起作用的，所以，下丘腦神經內分泌細胞在這個調節(jié)過程中的作用是將神經系統(tǒng)活動的電信號轉變?yōu)檎{節(jié)內分泌系統(tǒng)活動的激素信號。③激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結合并發(fā)揮作用，這是因為激素通過體液運輸?shù)饺砀魈帯? 思維延伸 Ⅰ.判斷正誤： (1)題圖1中a、b、c三種激素中，激素b的靶細胞在人體內分布最廣(　√　) (2)題圖1中激素a、b、c的合成均需要核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體參與(　　) (3)題圖1中體現(xiàn)了激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)(　√　) (4)題中“對實驗組小鼠注射適量的胰島素”，不能改為“給實驗鼠飼喂適量的胰島素”(　√　) Ⅱ.深度思考： (1)結合題圖1嘗試解釋缺碘引起大脖子病的內在機理是什么？ 答案　甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，當人體缺碘時，甲狀腺激素合成原料減少，甲狀腺激素分泌過少，從而使得其對下丘腦和垂體的反饋抑制作用減弱，進而引起促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量增加，最終引起甲狀腺代償性增生腫大。 (2)寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，興奮性更高的主要原因是什么？ 答案　甲狀腺激素含量較高，提高神經系統(tǒng)的興奮性。 (3)由題中信息分析運動能提高機體免疫功能，原因之一是什么？ 答案　運動能促進機體生長激素的分泌，其可作用于胸腺，促進T細胞分化。