2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)專題卷 專題九 正確運(yùn)用常見的修辭手法.doc
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2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)專題卷 專題九 正確運(yùn)用常見的修辭手法 [高考題] 1.(xx全國卷)仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。 諒解是一股和煦的春風(fēng),能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰; 諒解是一場綿綿的細(xì)雨,能洗滌飄落在人們心頭的塵埃; 諒解是一束溫暖的陽光,能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。 答:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] (示例)寬容是一股清爽的微風(fēng),能吹散縈繞在人們心中的陰霾; 寬容是一泓甘冽的山泉,能解除盤踞在人們心頭的干渴; 寬容是一束明亮的陽光,能劃破籠罩在人們心扉的黑暗。 2.(xx新課標(biāo)卷)仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。 平凡是泥土,孕育著收獲,只要你肯耕耘; 平凡是苗圃,孕育著爛漫,只要你肯澆灌; 平凡是細(xì)流,孕育著浩瀚,只要你肯積聚。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] (示例)微笑是陽光,帶給人溫暖,只要你肯照耀; 微笑是雨露,帶給人生機(jī),只要你肯播撒; 微笑是春風(fēng),帶給人融洽,只要你肯吹拂。 3.(xx遼寧卷)仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。 人生如一首詩,應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情,少一些愁苦的哀怨; 人生如一幅畫,應(yīng)該多一些亮麗的著色,少一些灰暗的點(diǎn)染; 人生如一支歌,應(yīng)該多一些激昂的歡唱,少一些悲觀的詠嘆。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] (示例)生活如一盞茶,應(yīng)該多一些平和的甘潤,少一些濃釅的苦澀; 生活如一杯酒,應(yīng)該多一些綿柔的醇香,少一些澀辣的辛烈; 生活如一局棋,應(yīng)該多一些穩(wěn)健的完勝,少一些僥幸的險(xiǎn)招。 4.(xx湖北卷)某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動(dòng),請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位,為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求:①請先將所選人物姓名寫在答題卡上,然后寫頒獎(jiǎng)詞;②符合人物特征;③語言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體;④至少運(yùn)用一種修辭手法。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] 示例一:藺相如:身為門客,膽識(shí)超強(qiáng)。完璧歸趙,智勇無雙;澠池赴會(huì),舌戰(zhàn)群狼;位超廉頗,忍辱避讓;國家為先,如海器量。偉哉藺相如,千秋美名揚(yáng)! 示例二:劉和珍:你是真的猛士,“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君,你激勵(lì)我們每個(gè)熱血青年,為了祖國更加強(qiáng)盛,“奮然而前行”! [模擬題] 5.(xx遼寧部分重點(diǎn)中學(xué)第二次聯(lián)考)仿照下面的句式,以“青春”開頭,再續(xù)寫兩個(gè)句子,組成文意連貫的排比句。 青春是盛開的鮮花,用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路; ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] 青春是美妙的樂章,用它跳躍的音符譜寫生活的旋律;青春是翱翔的雄鷹,用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天空;青春是奔騰的河流,用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。 6.(xx廣東東莞高級中學(xué)二模)艾佛山昨天發(fā)了一條關(guān)于“幸?!钡奈⒉?,內(nèi)容如下: 在一片火紅的夕陽下,遙遠(yuǎn)的小山包上,坐著兩位老人,他們的臉上雕刻著歲月的痕跡,頭發(fā)渲染了時(shí)間的顏色,可是他們的手卻緊緊地握在了一起,互相依靠著,彼此會(huì)意的一笑。 你在生活中有類似的見聞嗎?請你也寫一條這樣的微博。要求:(1)字?jǐn)?shù)不得少于60字;(2)要求有細(xì)節(jié);(3)至少用到一種修辭手法。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] 示例1.修鞋工在快樂地鼓搗著那臺(tái)有點(diǎn)破舊的補(bǔ)鞋機(jī),滴滴嗒嗒響個(gè)不停,仿佛一支酣暢的旋律在流淌。即使從早到晚一樁生意都沒有,他也總是眼睛笑瞇瞇的瞇成一條縫。 示例2.一位三十左右的少婦,靜靜地坐在草坪上織毛衣。線和針在她纖細(xì)白嫩的手指間歡快穿梭。這種穿梭,明顯不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相繼的車隊(duì)所形成的那種。 7.(xx安徽省級示范高中名校聯(lián)考)根據(jù)所給的上半句擬寫下半句,使之成為一個(gè)有完整意思的對偶句。 ①年年植樹,__________________________。 ②楊柳拂面杏花開,____________________。 [答案] ①歲歲添綠?、诖蟮嘏G新春來 8.(xx貴州遵義第二次聯(lián)考)仿照下面的示例,寫一組句子,要求運(yùn)用修辭手法。 每個(gè)人都有自己的世界,不是唱歌就表示快樂,不是哭泣就表示痛苦,有時(shí)憂傷是最美的體驗(yàn),有時(shí)凄涼是最感人的樂章。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] 每個(gè)人都有自己的舞臺(tái),不是金錢就表示富有,不是清貧就表示低能,有時(shí)苦難是最大的財(cái)富,有時(shí)殘缺是最美麗的風(fēng)景。 9.(xx山東濟(jì)南押題卷)仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。 疑心是大海中的網(wǎng),網(wǎng)住了迷途的魚;疑心是清水中的沙,攪混了清靜的水;疑心是濃情中的刺,刺痛了纏綿的心。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] 幸福是黑暗中的光,驅(qū)除了寒冷的風(fēng);幸福是沙漠里的水,帶來了驚人的喜;幸福是人世間的情,溫暖了卑微的身。 10.(xx河北邯鄲第二次模擬)仿照下面示例,寫兩個(gè)句子。要求恰當(dāng)化用古詩文名句,內(nèi)容貼切,三個(gè)句子形成排比,句式與示例相同。 如果是在古代,我可能是一個(gè)游子,我可能在仰看那枯藤老樹上的昏鴉,也可能正投宿在小橋流水邊的人家。 (1)如果是在古代,我可能是一個(gè)___________________________________________ (2)如果是在古代,我可能是一個(gè)___________________________________________ [答案] (1)(如果是在古代,我可能是一個(gè))被貶謫流放的官員,我可能坐在周圍長滿黃蘆苦竹的院子里,聆聽猿的長嘯和杜鵑的哀鳴。 (2)(如果是在古代,我可能是一個(gè))寄情山林的隱士,我可能在東籬旁邊的花園里采摘菊花,也可能悠然自在地觀看遠(yuǎn)方的青山。 (3)(如果是在古代,我可能是一個(gè))離人,我可能正聆聽傍晚長亭寒蟬凄鳴,也可能正觀看楊柳岸邊曉風(fēng)殘?jiān)隆? 11.(xx重慶南開中學(xué)5月月考)請仿照下面的小詩的二、三句進(jìn)行續(xù)寫,不得改變寫作對象。 心靈的燈 在寂靜中光明 在熱鬧中熄滅 續(xù)寫:________________________ ________________________ ________________________ [答案] 在閱讀中輝煌/在嬉戲中暗淡/在苦難中耀眼/在逸豫中昏暗 12.(xx山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次模擬)課堂辯論時(shí),要求圍繞論題“容貌對人的影響”發(fā)言,閱讀示例,按要求各仿寫一句話。要求:恰當(dāng)使用比喻,語言生動(dòng)貼切。 示例:正方:好容貌就像一塊磁石,能讓你更有吸引力,帶來更多機(jī)會(huì)。 反方:好容貌只是一副好牌,好牌只表明有取勝的機(jī)會(huì),卻不一定能贏得成功。 正方:_____________________________________________________________________ 反方:_____________________________________________________________________ [答案] 正方:好容貌就像一張暢通無阻的通行證,能為你消除行走的阻隔,帶你去想去的地方。 反方:好容貌只是一張精致的名片,人的才華和品德才是貨真價(jià)實(shí)的信用卡。 13.(xx遼寧沈陽二中第四次模擬)在下面的橫線處各補(bǔ)上一句話,要求語意連貫,句式一致,形成完整的排比句。 假如窗邊太樸素了,你可以在窗外種上一行疏竹。有風(fēng),你可以欣賞它婆娑的舞姿;__________,________________________________;__________,________________________________;__________,________________________________。即使無風(fēng)無月,無雨無雪,它掩映于你書桌上的清暉,也泛出一片青翠,生動(dòng)而空靈。 [答案] 有月,你可以欣賞它迷離的倩影 有雨,你可以欣賞它瀟瀟的歌吟 有雪,你可以欣賞它清雅的素妝 14.(xx云南昆明適應(yīng)性檢測)根據(jù)下面文段的含義,仿照劃波浪線的句子,在后面文句空缺處另寫兩個(gè)意思連貫、語意明確、形象生動(dòng)、句式基本一致的句子。 ____________________________,____________________________,____________________________;不要因?yàn)槲覀冊?jīng)跌倒,就自嘆自憐裹足不前,到頭來只會(huì)使充滿希望的生命之花凋謝枯萎。 不要因?yàn)樯磉叿被ㄋ棋\,就心滿意足不思進(jìn)取,到頭來只會(huì)使我們錯(cuò)失人生更美的風(fēng)景;____________________________,____________________________,____________________________。 因此,在人生的旅途中無論我們失去什么,擁有什么,都不要忘記啟程,忘記趕路。 [答案] 示例1:不要因?yàn)槲覀冊?jīng)受挫,就瞻前顧后妄自菲薄,到頭來只會(huì)使洋溢青春激情的青春之火熄滅暗淡。不要因?yàn)檠矍盃N爛輝煌,就志得意滿固步自封,到頭來只會(huì)使我們破滅心中更大的夢想。 示例2:不要因?yàn)槲覀冊?jīng)傷痛,就自暴自棄萎靡不振,到頭來只會(huì)使乘風(fēng)直行的理想之舟觸礁擱淺。不要因?yàn)槲羧展獠室浚驼凑醋韵膊荒茏园?,到頭來只會(huì)使我們?nèi)缁鸬募で榍娜幌纭? 15.(xx陜西西工大附中第五次訓(xùn)練)依照下面的比喻形式,另寫兩組句子。要求選擇新的喻體,意思完整。 生命是一張網(wǎng)頁,你必須知道書寫的內(nèi)容和如何敲擊鍵盤,這樣才能操作自如,繪好人生畫頁。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] 示例:生命是一支箭,你必須知道瞄準(zhǔn)生命目標(biāo)和如何運(yùn)弓,這樣才能把弓拉滿,把箭射出去。生命是一艘船,你必須弄清到達(dá)的目的地和航行路線,這樣才能把好船舵,不迷失方向。 16.(xx江蘇南京、鹽城第三次調(diào)研)近年來,更改老地名的現(xiàn)象屢見不鮮。請從以下兩例中任選一個(gè)擬寫贊成或反對的看法。要求:說出兩條理由,使用一種修辭手法。 (1)“砧杵橋”改名為“珍珠橋” (2)“仁懷市”擬改為“茅臺(tái)市” 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] (1)贊同改為“珍珠橋”:易寫易記,朗朗上口;水似珍珠,寄予對生活的美好期望。(或贊同保留“砧杵橋”:內(nèi)含古詩文典故,如“長安一片月,萬戶搗衣聲”;富有生活氣息。) (2)贊同改為“茅臺(tái)市”:符合經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征;加強(qiáng)了對地方產(chǎn)品的宣傳,因?yàn)椤熬坪靡才孪镒由睢薄?或贊同保留“仁懷市”:仁德播后世,關(guān)懷流四方,文化氣息撲面而來;同時(shí)具有濃厚的歷史感。) 17.(xx山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)5月針對性練習(xí))2011年4月14日,溫家寶總理指出近年來相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”等事件,這些惡性的食品安全事件足以表明,誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步。這不禁催人思考: __________________________________________________________________。 請你在微博中用準(zhǔn)確、簡明的話表達(dá)自己的觀點(diǎn);使用對比或反問手法;50字以內(nèi)。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] (1)與物質(zhì)利益的吸引力相比,道德的魅力微弱得多。治理一個(gè)小小的饅頭其實(shí)需要重重的拳頭。 (2)國外是高昂嚴(yán)厲的違法處罰,國內(nèi)是寬松低價(jià)的違規(guī)成本。監(jiān)管不嚴(yán),處罰過輕,很難催生企業(yè)道德的血液。 (3)作為公民,若有政治權(quán)利問責(zé)監(jiān)管者,直至要求其下臺(tái),則監(jiān)管者何敢無所作為乃至反向作為? (4)作為消費(fèi)者,若有司法渠道要求造假商家巨額懲罰性賠償,廠商又怎會(huì)冒關(guān)門歇業(yè)的巨大風(fēng)險(xiǎn)? 18.(江蘇金陵、海安、南京外國語三校聯(lián)考)從5月1日起,將實(shí)施新頒布的《中華人民共和國道路交通安全法》,醉駕與飆車入刑定罪。在現(xiàn)行民事法律框架中,勸酒、灌酒造成侵權(quán)行為,以連帶責(zé)任追責(zé)賠付。交警部門為了進(jìn)一步遏制酒后駕駛機(jī)動(dòng)車行為的發(fā)生,向社會(huì)征集酒駕警示語,張貼宣傳。請根據(jù)下面設(shè)定的對象,擬寫恰當(dāng)?shù)木菊Z,要求至少使用一種修辭格,每句不超過15字。對駕駛員: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 對勸酒者: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] 對駕駛員:把酒問青天,酒駕幾人回;開車不喝酒,喝酒不開車。司機(jī)一滴酒,親人兩行淚。 對勸酒者:勸酒須擔(dān)責(zé),斟酒要三思。 19.(xx山東濰坊第二次模擬)當(dāng)代著名文學(xué)家秦牧在談到讀書方法時(shí),主張“牛嚼”(反復(fù)鉆研)和“鯨吞”(廣泛閱讀)。某校舉辦辯題為“‘牛嚼’與‘鯨吞’孰優(yōu)孰劣”的辯論會(huì)。假如你是參賽辯手,選擇一方觀點(diǎn),寫一段80字左右的辯詞。要求語言簡明,至少運(yùn)用一種修辭手法。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] (一)讀書旨在講究質(zhì)量。只有“牛嚼”,才能汲取內(nèi)容的精華,做出正確的判斷,產(chǎn)生自己的見解。杜甫曾云:“精能盡其妙?!倍蚌L吞”只能走馬觀花,淺嘗輒止。可見,“牛嚼”優(yōu)于“鯨吞”。 (二)只有“鯨吞”,才能博覽群書,去蕪存普;廣泛吸納,兼收并蓄;滿腹經(jīng)綸,學(xué)富五車。諸葛亮讀書就“獨(dú)觀其大略”。而“牛嚼”只能咬文嚼字,視野狹窄。因此,我方主張“鯨吞”優(yōu)于“牛嚼”。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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