2019-2020年高考語文二輪專題復習 專題13 散文閱讀練習.doc

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2019-2020年高考語文二輪專題復習 專題13 散文閱讀練習 1．閱讀下面的文章，完成(1)～(4)題。 東　西 如果不是母親，我就不會有故鄉(xiāng)。是她，這個四十六歲的高齡產婦，在1966年3月的一個下午把我?guī)У焦壤?。這之前，她曾生育三個女兒，兩個存活，一個夭折。我是她最后的念想，是她強加給未來生活的全部意義，所以，不管是上山砍柴或是下田插秧，甚至于大雪茫茫的水利工地，她的身上總是有我。挖溝的時候我在她的背上，背石頭的時候我在她的胸口。她對我加倍呵護，好像雙手捧著一盞燈苗，生怕有半點閃失。 因為不停地升學，這個小心呵護我的人，不得不眼睜睜地看著我離開她，越來越遠，越來越遠。為了找錢供我讀書，每到雨天，母親就背著背簍半夜出門，趕在別人之前進入山林摘木耳。家里養(yǎng)的雞全都拿來賣錢，一只也舍不得殺。豬喂肥了，一家伙賣掉，那是我第二個學期的路費、學費。母親徹底想不到，供一個學生讀書會要那么高的成本，但是她不服輸，像魔術師那樣從土地里變出芭蕉、魔芋、板栗、核桃、南瓜、李子、玉米和稻谷，凡是能換錢的農產品她都賣過，一分一分地掙，十元十元地給我寄，以至于我買的衣服會有紅薯的味道，我買的球鞋理所當然散發(fā)稻谷氣息。 直到我領了工資，母親才結束農村對城市的支援，稍微松了一口氣。但這時的她，已經(jīng)蒼老得不敢照鏡子了。她的頭發(fā)白得像李花，皮膚黑得像泥，臉上的皺紋是交錯的村路，疲憊的眼睛是干水的池塘。每個月我都回村去看她，給她捎去吃的和穿的。 后來，父親過世了，我把母親接到城市，以為故鄉(xiāng)可以從我的腦海淡出。其實不然，母親就像一本故鄉(xiāng)的活字典，今天說交懷的稻田，明天說藍淀塘的菜地，后天說代家灣的杉木。每一個土坎、每一株玉米都刻在她記憶的硬盤上，既不能刪除也休想覆蓋。一位曾經(jīng)批斗過她的村民進城，她在不會說普通話的情況下，竟然問到那個村民的住處，把他請到家里來隆重招待。只要能聽到故鄉(xiāng)的一兩則消息，她非常愿意忘記仇恨。誰家的母牛生崽了，她會笑上大半天，若是聽到村里某位老人過世，她就躲到角落悄悄抹淚。有一天，這個高大的矮個子母親忽然病倒，她鐵一樣的軀體終于抵擋不住時間的消耗，漸漸還原為肉身。從來不住院從來不吃藥的她被醫(yī)院強行收留，還做了化療。她躺在病床上越縮越小，最后只剩下一副骨架。她昏過去又醒過來，即便痛成這樣，嘴里喃喃的還是故鄉(xiāng)的名字。臨終前一晚，不知道她哪來的氣力，忽地從床上坐起來，叫我姐連夜把她背回故鄉(xiāng)。我何嘗不想滿足她的愿望，只是谷里沒有止痛針，沒有標準的衛(wèi)生間，更沒有臨時的搶救。因此，在她還有生命之前，我只能硬起心腸把她留在縣城醫(yī)院，完全忽略了她對故鄉(xiāng)的依賴。 母親是在一場瓢潑的大雨中回歸故鄉(xiāng)的土地的。我怕雨水冷著她的身體，就在新堆的墳上蓋了一塊塑料布。當母親徹底離開我之后，故鄉(xiāng)猛地就直逼過來，顯得那么強大那么安慰。故鄉(xiāng)像我的外婆。終于把母親抱在懷里。 今年十月，我重返故鄉(xiāng)，看見母親已變成一片青草，鋪在楠竹灣的田坎上。我撫摸著那片草地，認真地打量故鄉(xiāng)，發(fā)覺天空比過去的藍，樹比過去的高，牛比過去的壯，山坡上的玉米棒子也比過去的長得大……曾經(jīng)被我記憶按下“暫?！钡拇迕?，一個個都動起來，他們臉上的皺紋頭上的白發(fā)第一次那么醒目。我終于明白，故鄉(xiāng)已經(jīng)代替了我的母親。有母親的地方就能止痛療傷，就能拴住漂泊動蕩的心靈。 (選自《天涯》，有刪改) (1)下列對本文的分析和理解，不正確的兩項是(　　) A．我成了母親的精神寄托，母親時時刻刻為我操勞，為我而生活，為我鞠躬盡瘁。 B．母親為了供應我上學讀書，不僅辛勤勞作，而且變賣了所有家產，因為，她不知道供應一個孩子上學要這么大的花銷。 C．雖然為了供應我上學，面對所有困難，母親并沒有屈服、退縮，而是想盡一切辦法滿足我，讓我十分感動。 D．母親對于傷害過自己的老鄉(xiāng)，不記恨他的過錯，而且主動約他進門，與其敘舊，表現(xiàn)出她大公無私的品行。 E．在作者的心里，故鄉(xiāng)就是母親，二者已經(jīng)融為一體，無法分割。對母親的感情化作了對故鄉(xiāng)的深深眷戀。 【答案】BD 【解析】B變賣了家產不是事實。D大公無私不準確，夸大虛飾。 (2)從全文看，文章開頭“如果不是母親，我就不會有故鄉(xiāng)”一句有哪些作用？請具體說明。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】①開啟下文(或“總領全文”)，敘說母親怎樣生養(yǎng)作者。②照應題目(或“首尾響應”)，揭示母親與故鄉(xiāng)的關系。③表現(xiàn)主題，抒發(fā)作者對母親的熱愛。 (3)文中畫線的兩處，在表達上有什么共同之處？它們各自又有怎樣的表達效果？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】①都運用了比喻的修辭。②第一句形象地表現(xiàn)了母親的蒼老，暗示母親為兒子的付出。③第二句形象地表現(xiàn)了母親對故鄉(xiāng)記憶的深刻，寫出了母親對故鄉(xiāng)的感情。 (4)試探究本文題目“故鄉(xiāng)，您終于代替了我的母親”的深刻含義。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】①過去因為愛母親才愛故鄉(xiāng)。②現(xiàn)在(或“母親去世后”)通過愛故鄉(xiāng)來懷念母親。(或“因為母親埋葬在故鄉(xiāng)，所以眷戀故鄉(xiāng)”。)③故鄉(xiāng)代替了母親，給予人力量和慰藉(或“給我止痛療傷，拴住我漂泊動蕩的心靈”)。 2．閱讀下面的文章，完成(1)～(4)題。 消逝的鐘聲 史鐵生 ①站在臺階上張望那條小街的時候，我大約兩歲多。 ②我記事早。我記事早的一個標記，是斯大林的死。有一天父親把一個黑色鏡框掛在墻上，奶奶抱著我走近看，說：斯大林死了。鏡框中是一個陌生的老頭兒，突出的特點是胡子都集中在上唇。在奶奶的涿州口音中，“斯”讀三聲。我心想，既如此還有什么好說，這個“大林”當然是死的呀？我不斷重復奶奶的話，把“斯”讀成三聲，覺得有趣，覺得別人竟然都沒有發(fā)現(xiàn)這一點可真是奇怪。多年以后我才知道，那是1953年，那年我兩歲。 ③終于有一天奶奶領我走下臺階，走向小街的東端。我一直猜想那兒就是地的盡頭，世界將在那兒陷落、消失——因為太陽從那兒爬上來的時候，它的背后好像什么也沒有。誰料，那兒更像是一個喧鬧的世界的開端。那兒交叉著另一條小街，那街上有酒館，有雜貨鋪，有油坊、糧店和小吃攤；因為有小吃攤，那兒成為我多年之中最向往的去處。那兒還有從城外走來的駱駝隊?！笆裁囱剑棠?？”“啊，駱駝?！薄案陕锬?，它們？”“馱煤?！薄榜W到哪兒去呀？”“馱進城里?！瘪勨徱宦范×惝斷ザ×惝斷サ仨?，駱駝的大腳趟起塵土，昂首挺胸目空一切，七八頭駱駝不緊不慢招搖過市，行人和車馬都給它讓路。我望著駱駝來的方向問：“那兒是哪兒？”奶奶說：“再往北就出城啦?！薄俺龀橇耸悄膬貉?？”“是城外?！薄俺峭馐裁礃觾?？”“行了，別問啦！”我很想去看看城外，可奶奶領我朝另一個方向走。我說“不，我想去城外”，我說“奶奶我想去城外看看”，我不走了，蹲在地上不起來。奶奶拉起我往前走，我就哭?！皫闳€更好玩兒的地方不好嗎？那兒有好些小朋友……”我不聽，一路哭。 ④越走越有些荒疏了，房屋零亂，住戶也漸漸稀少。沿一道灰色的磚墻走了好一會兒，進了一個大門。啊，大門里豁然開朗完全是另一番景象：大片大片寂靜的樹林，碎石小路蜿蜒其間。滿地的敗葉在風中滾動，踩上去吱吱作響。麻雀和灰喜鵲在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然覓食。我止住哭聲。我平生第一次看見了教堂，細密如煙的樹枝后面，夕陽正染紅了它的尖頂。 ⑤我跟著奶奶進了一座拱門，穿過長廊，走進一間寬大的房子。那兒有很多孩子，他們坐在高大的桌子后面只能露出臉。他們在唱歌。一個穿長袍的大胡子老頭兒彈響風琴，琴聲飄蕩，滿屋子里的陽光好像也隨之飛揚起來。奶奶拉著我退出去，退到門口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看見了我們但不走過來，唯努力地唱歌。那樣的琴聲和歌聲我從未聽過，寧靜又歡欣，一排排古舊的桌椅、沉暗的墻壁、高闊的屋頂也似都活潑起來，與窗外的晴空和樹林連成一氣。那一刻的感受我終生難忘，仿佛有一股溫柔又強勁的風吹透了我的身體，一下子鉆進我的心中。后來奶奶常對別人說：“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了?！蔽叶嗝戳w慕我的堂兄，羨慕所有那些孩子，羨慕那一刻的光線與聲音，有形與無形。我呆呆地站著，徒然地睜大眼睛，其實不能聽也不能看了，有個懵懂的東西第一次被驚動了——那也許就是靈魂吧。后來的事都記不大清了，好像那個大胡子的老頭兒走過來摸了摸我的頭，然后光線就暗下去，屋子里的孩子都沒有了，再后來我和奶奶又走在那片樹林里了，還有我的堂兄。堂兄把一個紙袋撕開，掏出一個彩蛋和幾顆糖果，說是幼兒園給的圣誕禮物。 ⑥這時候，晚祈的鐘聲敲響了——唔，就是這聲音，就是他！這就是我曾聽到過的那種縹縹緲緲響在天空里的聲音?。? ⑦“他在哪兒呀，奶奶？” ⑧“什么？你說什么？” ⑨“這聲音啊，奶奶，這聲音我聽見過?！? ⑩“鐘聲嗎？啊，就在那鐘樓的尖頂下面?！? ?這時我才知道，我一來到世上就聽到的那種聲音就是這教堂的鐘聲，就是從那尖頂下發(fā)出的。暮色濃重了，鐘樓的尖頂上已經(jīng)沒有了陽光。風過樹林，帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫。鐘聲沉穩(wěn)、悠揚、飄飄蕩蕩，連接起晚霞與初月，擴展到天的深處或地的盡頭…… ?不知奶奶那天為什么要帶我到那兒去，以及后來為什么再也沒去過。 ?不知何時，天空中的鐘聲已經(jīng)停止，并且在這塊土地上長久地消逝了。 ?多年以后我才知道，那教堂和幼兒園在我們去過之后不久便都拆除。我想，奶奶當年帶我到那兒去，必是想在那幼兒園也給我報個名，但未如愿。 ?再次聽見那樣的鐘聲是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九個小時飛機，到了地球另一面，到了一座美麗的城市，一走進那座城市我就聽見了他。在清潔的空氣里，在透澈的陽光中和涌動的海浪上面，在安靜的小街，在那座城市的所有地方，隨時都聽見他在自由地飄蕩。我和妻子在那鐘聲中慢慢地走，認真地聽他，我好像一下子回到了童年，整個世界都好像回到了童年。對于故鄉(xiāng)，我忽然有了新的理解：人的故鄉(xiāng)，并不止于一塊特定的土地，而是一種遼闊無比的心情，不受空間和時間的限制；這心情一經(jīng)喚起，就是你已經(jīng)回到了故鄉(xiāng)。 (1)下列選項對本文的概括和分析，不正確的兩項是(　　) A．文章開頭用“張望”“終于”“一直猜想”等詞，流露出作者幼時對未知世界的好奇與向往，也為下文寫自己到了外面世界目不暇接的情形作了鋪墊。 B．文章第③段寫“我”與奶奶的對話很是簡潔，樸實而有趣，也更加形象地突出了幼時的作者來到外邊世界時不聽奶奶話的一面。 C．第?段畫線句子屬于景物描寫，通過“帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫”“擴展到天的深處或地的盡頭”等語句，突出了鐘聲的洪亮。 D．“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了?！蹦棠痰倪@句話側面印證了幼時的“我”聽到琴聲癡迷的情態(tài)。 E．本文圍繞“聽到鐘聲”的幾次感受，表達了作者對童年美好生活的回憶，更將這一種特殊的人生體驗上升到對“故鄉(xiāng)”新的理解的高度。 【答案】BC 【解析】B項，“突出了幼時的作者來到外邊世界時不聽奶奶話的一面”理解淺顯，也不正確，這里是寫孩子對外面世界的好奇和向往。C項，“洪亮”顯然與文中的“沉穩(wěn)”“悠揚”相矛盾。 (2)本文標題為“消逝的鐘聲”，文章前面第①～④段內容與鐘聲無關，但寫得細膩入微。為什么要寫這些內容？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)第①～④段寫了小時候的回憶，豐富了文章的內容。(2)豐富了鐘聲的內涵，揭示了文章的主題。(3)為下文作鋪墊，使文章更為真實。 (3)請賞析第⑤段畫線的文字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】運用了比喻、擬人、通感(通過視覺、觸覺來寫聽覺)等修辭及側面描寫的手法。沒有直接寫聲音，而是通過環(huán)境的側面烘托、通過寧靜活潑的環(huán)境、通過奶奶的話、“我”的感受來寫音樂對“我”的心靈所產生的巨大作用，“我”對寧靜歡欣的音樂的喜愛，為下文鐘聲的出現(xiàn)作鋪墊。 (4)作者40年后聽到的鐘聲與以前一樣嗎？請從內容方面分析，寫這一次聽到的鐘聲的作用。本文標題若改為“鐘聲”或“飄在天空中的鐘聲”，你認為怎樣？請簡析理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(一)(1)不一樣。對于故鄉(xiāng)有了新的理解：故鄉(xiāng)是一種遼闊無比的心情，故鄉(xiāng)是曾經(jīng)擁有過的超越時空限制的自由的心靈世界。(2)寫成年后的鐘聲，在內容上豐富了鐘聲的內涵，同時也是對“我”小時候懵懂追求的一種確證：鐘聲是“我”一生都在追尋的內容，突出了鐘聲對于“我”的意義。(二)我認為不行。“消逝的鐘聲”中的“消逝”一詞，概括了城市鐘聲不再的事實和由此而產生的悵惘之情，有概括文章主旨的“點睛”之功?！扮娐暋憋@然過于寬泛，“飄在天空中的鐘聲”雖然也能從文中找到對應的文段，但太偏離中心，可能會誤導讀者對本文的理解。 3．閱讀下面的文章，完成(1)～(4)題。 錯　誤 ——中國故事常見的開端 張曉風 在中國，錯誤不見得是一件壞事，詩人愁予有首詩，題目就叫《錯誤》，末段那句“我達達的馬蹄是美麗的錯誤”四十年來像一枝名笛，不知被多少嘴唇嗚然吹響。 《三國志》里記載周瑜雅擅音律，即使酒后也仍然輕易可以辨出樂工的錯誤。當時民間有首歌謠唱道“曲有誤，周郎顧”，詩人多事，故意翻寫了兩句“欲使周郎顧，時時誤拂弦”，是無限機趣，描述彈琴的女孩貪看周郎的眉目，故多彈錯幾個音，害他頻頻回首，風流俊賞的周郎哪料到自己竟中了彈琴素手甜蜜的機關。 在中國，故事里的錯誤也仿佛是那彈琴女子在略施巧計，是善意而美麗的——想想如果不錯它幾個音，又焉能賺得你的回眸呢？錯誤，對中國故事而言有時幾乎成為必須了。如果你看到《花田錯》《風箏誤》《誤入桃源》這樣的戲目不要覺得古怪，如果不錯它一錯，哪來的故事呢！ 我們先來講《紅樓夢》吧，女媧煉石補天，偏偏煉了三萬六千五百零一塊。本來三萬六千五百是個完整的數(shù)目，非常精準正確，可以剛剛補好殘?zhí)?。女媧既是神明，她心里其實是雪亮的，但她存心要讓一向正確的自己錯它一次，要把一向精明的手段錯它一點?！罢_”，只應是對工作的要求，“錯誤”，才是她樂于留給自己的一道難題，她要看看那塊多余的石頭，究竟會怎么樣往返人世，出入虛實，并且歷經(jīng)情劫。 就是這一點點的謬錯，于是大荒山無稽崖青埂峰下，便有了一塊頑石，而由于有了這塊頑石，又牽出了日后的通靈寶玉。 整一部《紅樓夢》原來恰恰只是數(shù)學上三萬六千五百分之一的差誤而滑移出來的軌跡，并且逐步演化出一串荒唐幽渺的情節(jié)。世上的錯誤往往不美麗，而美麗又每每不錯誤，惟獨運氣好碰上“美麗的錯誤”才可以生發(fā)出歌哭交感的故事。 《水滸傳》楔子里的鑄錯則和希臘神話“潘朵拉的盒子”有此類似，都是禁不住好奇，去窺探人類不該追究的奧秘。但相較之下，洪太尉“揭封”又比潘朵拉“開盒子”復雜得多。他走完了三清堂的右廊盡頭，發(fā)現(xiàn)了一座神秘的建筑：門縫上交叉貼著十幾道封紙，上面高懸著“伏魔之殿”四個字，據(jù)說從唐朝以來八九代天師每一代都親自再貼一層封皮，鎖孔里還灌了銅汁。洪太尉禁不住引誘，竟打爛了鎖，撕下封條，踢倒大門，撞進去掘石碣，搬走石龜，最后又扛起一丈見方的大青石板，這才看到下面原來是萬丈深淵。剎那間，黑煙上騰，散成金光，激射而出。僅此一念之差，他放走了三十二座天罡星和七十二座地煞星，合共一百零八個魔王…… 《水滸傳》里一百零八個好漢便是這樣來的。 中國的歷史當然不該少了堯舜孔孟，但如果不是洪太尉伏魔殿那一攪和，我們就是失掉夜奔的林沖或醉打出山門的魯智深，想來那也是怪可惜的呢！ 一部《鏡花緣》又是怎么樣的來由？說來也是因為百花仙子犯了一點小小的行政上的錯誤，因此便有了眾位花仙貶入凡塵的情節(jié)。犯了錯，并且以長長的一生去截補，這其實也正是部分的人間故事吧！ 這一段段美麗的錯誤都好得令人艷羨稱奇！ 從比較文學的觀點看來，有人以為中國故事里往往缺少叛逆英雄。像宙斯，那樣弒父自立的神明，像雅典娜，必須拿斧頭開父親腦袋自己才跳得出來的女神，在中國是不作興有的。還算搗蛋精的哪吒太子，一旦與父親沖突，也萬不敢“叛逆”，他只能“剔骨剜肉”以還父母罷了。 中國的故事總是從一件小小的錯誤開端，諸如多煉了一塊石頭，失手打了一件琉璃盞，太早揭開壇子上有法力的封口。不是叛逆，是可以理解的小過小犯，是失手，是大意，是一時興起或一時失察?！芭涯妗碧珡娏?，那不是中國方式。中國故事只有“錯”，而這個“錯”既是“錯誤”之錯，也是“交錯”之錯，交錯不是什么嚴重的事，只是兩人或兩事交互的作用——在人與人的盤根錯節(jié)間就算是錯也不怎么樣。像百花之仙，待歷經(jīng)塵劫回來，依舊是仙，仍舊冰清玉潔馥馥郁郁，仍然像掌理軍機令一樣準確的依時開花。就算在受刑期間，那也是一場美麗的受罰，她們是人間女兒，蘭心惠質，生當大唐盛世，個個“縱其才而橫其艷”，直令千古以下，回首乍望的我忍不住意飛神馳。 年輕，有許多好處，其中最足以傲視人者莫過于“有本錢去錯”，年輕人犯錯，你總得擔待他三分——有一次，我給學生訂了作業(yè)，要他們每人念幾十首詩，錄在錄音帶上繳來。有的學生念得極好，有時又念又唱，極為精彩。有的卻有口無心，蘇東坡的“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”，不知怎么回事，有好幾個學生念成“一年好景須君記”，我聽了，一面搖頭莞爾，一面覺得也罷，蘇東坡大約也不會太生氣。本來的句子是“請你要記得這些好景致”，現(xiàn)在變成了“好景致得要你這種人來記”，這種錯法反而更見朋友之間相知相重之情了。 在中國，那些小小的差誤，那些無心的過失，都有如偏離大道以后的岔路。岔路亦自有其可觀的風景，“曲徑”似乎反而理直氣壯的可以“通幽”。錯有錯著，生命和人世在其嚴厲的大制約和慘烈的大叛逆之外也不妨有中國式的小差錯小謬誤或小小的不精確。岔路可以是另一條道路的起點，容錯誤是中國故事里急轉直下的美麗情節(jié)。 (有刪節(jié)) (1)下列對于本文的理解和分析，不正確的兩項是(　　) A．“風流俊賞的周郎哪料到自己竟中了彈琴素手甜蜜的機關”這一句中運用了借代的手法，使語言生動形象，具有豐富的畫面感。 B．“錯誤，對中國故事而言有時幾乎成為必須了”說明善意而美麗錯誤是中國故事里普遍的現(xiàn)象，只有這樣才能演繹出美麗的故事。 C．文章說“叛逆、太強烈，那不是中國方式”，“中國方式”指的是可以理解的小過小犯，是失手，是大意，是一時興起或一時失察的錯誤。 D．倒數(shù)第二段從故事中的錯誤寫到生活中的錯誤，說明故事中的精彩在生活中也有，這樣寫豐富了文章的內容。 E．這篇文章開頭說“在中國，錯誤不見得是一件壞事”，結尾又說“在中國，那些小小的差誤，那些無心的過失，都有如偏離大道以后的岔路”，首尾呼應，旨在告訴人們，不但要有容錯的胸懷，還要有犯錯的勇氣。 【答案】BE 【解析】B.“只有這樣”，過于絕對；E.“還要有犯錯的勇氣”，文中沒有這層意思。 (2)文中作者選擇的中國故事中一共寫到了幾個“錯誤”？根據(jù)這些內容，概括文中“錯誤”的含義。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】①由周瑜善于聽出樂工的錯誤寫到彈琴女子故意彈錯，只為換得周郎的回顧。②《紅樓夢》中女媧故意多煉一塊石頭，才有了后面一系列歌哭交感的故事。③《水滸傳》中洪太尉禁不住誘惑，放走了一百零八個魔王，以至后面有了梁山好漢扶弱濟貧的故事。④《鏡花緣》中的女性仙子因為訪友下棋未歸，導致眾花在雪夜提前齊開，最終百花仙子被貶入凡塵。“錯誤”具體指中國故事開端中常見的善意而美麗的小小的差誤、無心的過失。 (3)結合文意，鑒賞畫線的語句。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】運用比喻修辭，人生中無心的過失，也可以出現(xiàn)美麗的情節(jié)。 (4)從文章主旨的角度，賞析文章的行文思路。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】①文章認為在中國錯誤不見得就是一件壞事，是善意而美麗的；②為了說明這一點先從詩作《錯誤》寫起，再用中國故事來闡釋；③然后和外國文學進行比較；④最后用現(xiàn)實生活中的例子解釋。 4．閱讀下面的文章，完成(1)～(4)題。 等待槐花開 錦　墨 窗外有一株老槐樹，我每天清晨都在拉開窗簾的瞬間，與它相對而視。在這仲春時節(jié)，它依然含蓄。黑黢黢的皮膚，裹藏著耐得住寂寞的心靈，在它的丫枝間我找不到一絲綠意。我更不知道她什么時候會悄然間給我一樹繁花？ 可即使繁花滿枝，誰還會和我一起分享氤氳的香氣？誰還會給我采摘帶著露珠的花串做香噴噴的槐花糕？誰還會站在槐花紛紛的午后等待我的腳步？沒有了——那青藍的衣衫、佝僂的身背、慈祥的目光、稀疏的白發(fā)…… 有一年，村外的河水在一夜暴雨之后，猛然間漲了上來。河水翻騰著，攪起渾濁的泥沙。偶爾還會從上游跌宕盤旋的在激流中飛下幾個麥秸垛，又在漩渦中時而浮起、時而下沉的向下游沖去。岸邊一個七歲的小女孩，抱著一棵粗壯的楊樹，焦急的望著河的對岸。她扎著羊角辮，穿著紫紅的小衫，襯著青藍的短褲，斜背著粉色帶著白花邊的書包。她喃喃自語：“我——我——怎么上學去？”它似乎聽見河對岸楊樹林深處的校園里，傳來打鈴的聲音。小女孩急了，淚水撲撲的打在臉頰上?？珊铀膭蓊^絲毫不減，打起的水花似一個個狂野的笑。小女孩蹲下來，撿起一個個石塊猛扔進河里，恨不得，填平它。越是憤怒，嘴唇咬的越緊，淚水越是洶涌，直到有一雙有力的手把她拉起來，背在肩上。 外公一邊安慰著我，一邊在黃泥路上急行?！靶⊙嘧硬豢?，姥爺背你從楊莊大橋上繞過去。” “姥爺那太遠啦，咱要繞好大一圈子！老師說過，下大雨沒法過河時，可以不去上學！” “不去？你都哭了！只要小燕子高興，姥爺不怕遠！我可不愿意讓你當逃兵” “哈——哈——” 河岸邊，沒有一條像樣的路?？墒怯旰?，經(jīng)常會有一老背著一少在穿行。老人的褲管總是高高的挽起，水鞋里可以聽見撲哧、撲哧的聲音，身后濺起的泥點子伴著孩子的說笑，飛揚成黃色的小花。他們趟過淺淺的水洼、翻越高高的堤壩、走過密密的高粱地頭……就這樣，外公背了我五個夏天。我趴在他的脊背上走出了小學的門檻，同時漸漸的走出了你的視線——到鎮(zhèn)上去上初中了。 無論星期天還是寒暑假我都會去外公家。我們一起游戲過：跑到獅子山里捉蟈蟈、東南嶺上打棗子、村外河里捉小魚；我們一起勞動過：去“瓢頭子”嶺上種花生、“十畝”地里掰玉米、“清水灣”里收高粱。忘不了春天你打得槐花糕、夏天你搖的小團扇、秋天你摘得甜石榴、冬天你送的厚棉襖…… 直到二零零六年五一放假期間。我回來探望您！那是老家槐花怒放的時節(jié)，鄉(xiāng)間的小路上彌漫著甜膩膩的味道。到處都是一樹樹乳白的槐花。蜜蜂在花串間飛舞，蝴蝶在已經(jīng)竄出麥穗的田野間嬉戲。我和母親手挽著手，走在我兒時奔跑過的土地上。遠遠的我就看見了你：站在桃園外，柵欄旁那棵老槐樹底下。穿著一件深藍的短袖襯衫，青色的褲子，青幫布底鞋。正在舉目眺望著我要去的小路。背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也稀疏而花白?？赡鞘俏覂刃淖钗赖漠嬅妫ǜ裨谖倚撵`的帷幕上。 可為什么風一起，這畫就在紛揚的槐花里漸漸的模糊、模糊、又模糊……我極力的去抓住你粗糙而又布滿老繭的雙手，可它卻時而在桃樹林里修剪枝條，時而在鎬頭的把手上緊握、時而在兒孫的額頭上撫摸……抓不住了！那手再也無法，拉起我哭泣的肩膀，捧起我微笑的臉龐、提起我離家的行囊…… 槐花落盡的時節(jié)，一個享年七十三歲的老人也悄然的走了。他生前愛著的這些人都參加了他的葬禮。我想放聲大哭，可他們的聲音成了小聲啜泣。我又怎么忍心揭開他們的傷疤，使之再次流血？我走在穿著喪服的親人隊伍的最后面，我用喪服的蓋頭蒙住臉，任淚水滴落在我的衣襟上。木然而又絕望的走到外公的墓地。它在一片玉米地里。青青的一米多高的玉米棵，織成青色的帷幔罩在您的墳外，墳東約十米外是一片桃樹園，墳北約一千米是京滬高速公路，墳南三百多米就是他的村莊。 我想這墓地很合他的心愿。因為他最愛在桃樹林里忙碌，春天可以有桃花的芬芳為伴、夏天會有蟈蟈在玉米棵梢頭鳴叫、秋天會有晚熟的桃兒掛滿枝頭、冬天可以看見村落里裊裊炊煙……更重要的是可以看高速路上車來車往，不會寂寞，不會孤單！ 那是我們最好的分別。一棵槐樹，發(fā)出點點的芽、開出串串的花、灑下濃濃的蔭、剩下粗粗的枝丫。一年年，樹長大。呼，風一陣……青藍的衣衫，沾染著槐花花瓣，如一只只白蝴蝶停息在那兒，伴著你慈祥的微笑鑲嵌在我永遠的夢里。 只剩下我，獨自站在老槐樹下，一年年，等待槐花開！ (選自“散文網(wǎng)”，有刪改) (1)下列對本文的理解與分析，不正確的兩項是(　　) A．文章描寫雪后鄉(xiāng)村的荒涼寒冷，是為了突出爺爺奶奶堅守老家的可貴品質。 B．“可為什么風一起，這畫就在紛揚的槐花里漸漸的模糊、模糊、又模糊”是為了說明隨著時間的流逝，我與外公接觸少了，他在我記憶中的形象變得越來越模糊。 C．文章結尾再次提到了等待槐花開，首尾呼應，表現(xiàn)了“我”對外公的依依不舍之情。 D．文章大量使用比喻、比擬、夸張、反復等修辭手法進行渲染與鋪陳，讀起令人如醉如癡。 E．下雨天非要逼我去上學。 【答案】BE 【解析】B.理解錯誤；E.評價有誤。 (2)文章開頭第一段描寫槐樹有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】①寫出了槐花的含苞待放，暗示了作者惆悵的心境；②引出下文對外公的回憶與思念；③照應了文章的題目；④與結尾“等待槐花開”形成呼應。 (3)賞析文中劃線句子“我回來探望您……蝴蝶在已經(jīng)竄出麥穗的田野間嬉戲”。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】比擬，寫出了槐花盛開時節(jié)外公家周圍美麗的景色；寫出了我假期回鄉(xiāng)探望外公的欣喜；引出了外公“背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也稀疏而花白”的形象，也與下文外公的衰老、離去形成了對比。 (4)文章為什么以“等待槐花開”為題？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】槐花盛開的時節(jié)渲染了溫馨的畫面，也見證了作者與外公相處的美好時光；以此為題表達了作者對外公的思念；也與文章的開頭、結尾形成照應。