2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第2單元 第1節(jié) 酸及其性質(zhì)習(xí)題 魯教版五四制.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第2單元 第1節(jié) 酸及其性質(zhì)習(xí)題 魯教版五四制 一、選擇題 1.下列關(guān)于濃硫酸的描述錯(cuò)誤的是 （ ） A．溶子水時(shí)放出大量的熱 B、可在量筒中用濃硫酸配制稀硫酸 C．稀釋濃硫酸時(shí)，切不可將水倒進(jìn)濃硫酸中 D.有強(qiáng)烈的腐蝕性 2.下列物質(zhì)屬于酸的是 （ ） A．BaCl2 B．H2SO4 C．Cu(OH)2 D．CaO 3．下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是（ ） A. 生石灰 B. 氯化鈉 C. 濃硫酸 D. 濃鹽酸 4．下列物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量會(huì)減小的是 （ ） A．濃硫酸 B．濃鹽酸 C．氫氧化鈉 D．氯化鈉 5.分類是化學(xué)研究常用的方法。下列對(duì)物質(zhì)分類正確的是（ ） A．氧氣（O2）和水（H2O）都屬于氧化物 B．氧氣（O2）和臭氧（O3）都屬于單質(zhì) C碳酸鈣（CaCO3）和鹽酸（HCl）都屬于鹽 D火堿（NaOH）和純堿（Na2CO3）都屬于堿 6．反應(yīng)MnO2+4HCl(濃) △ MnCl2+2H2O+C12↑，常用于實(shí)驗(yàn)室制取氯氣。在該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，不存在的物質(zhì)種類是 （ ） A．酸 B．堿 C．鹽 D．單質(zhì) 7、下列物質(zhì)敞口放置在空氣中，質(zhì)量增加的是 （ ） A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.硝酸鉀 D.氯化鈉 8、硫酸的用途很廣，下列敘述的硫酸性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是 （ ） A.濃硫酸具有脫水性 B.硫酸能使紫色石蕊溶液變紅色 C.稀硫酸能溶解鎂、鋅等金屬 D.濃硫酸難揮發(fā) 9. 濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后，其溶質(zhì)質(zhì)量會(huì)( ) A.變大 B.變小 C.不變 D.無法確定 10. 下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中屬于物理性質(zhì)的是（ ） ①濃鹽酸具有揮發(fā)性在空氣中會(huì)生成白霧 ②濃硫酸具有吸水性 ③稀硫酸能與活潑金屬反應(yīng)放出氫氣 ④硝酸具有氧化性 A.①② B.②④ C.②③ D. ③④ 11、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A．熄滅酒精燈 B．聞氣體氣味 C．傾倒液體 D．稀釋濃硫酸 12．酸具有酸的通性的原因是( ) A．酸都能電離出H+ B．酸都含有酸根 C．酸中都含有氫元素 D．酸中都含有氧元素 13、研究發(fā)現(xiàn)，達(dá)菲（Tamiflu）對(duì)甲型H1N1流感病毒有抑制作用，從香料八角中提取的莽草酸（C7H6O5）是合成達(dá)菲的原料之一，下列對(duì)莽草酸的說法不正確的是（ ） A.莽草酸是氧化物 B.它由碳、氫、氧元素組成 C.氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D.碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為7︰6︰5 14．下列藥品不需要密閉保存的是（ ） A、濃鹽酸 B、濃硫酸 C、燒堿 D、食鹽 15、要完成下列變化，能通過鹽酸一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是 （ ） ①CaC03→CaCl2 ②Fe203→FeCl2 ③Cu(0H)2→CuCl2 ④Fe→FeCl3 A．①④ B．②③ C．③④ D．①③ 二、填 空 16．請(qǐng)從“構(gòu)成物質(zhì)微粒”的角度對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類：氫氣、金剛石、氯化鎂、水、鋁、氯化鈉、鐵、二氧化碳、碳酸鈉。①由原子構(gòu)成的物質(zhì)： ；② ；③ 。 17.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空： （1）空氣中含量最多的氣體 （2）2個(gè)鐵離子 （3）食用醋中的酸 （4）3個(gè)銨根離子 18、用下列四種元素（O、H、Ca、Cl）寫化學(xué)式：酸___堿____鹽___氧化物_ 上述酸和堿發(fā)生的化學(xué)方程式為__________________________________。 19、稀釋濃硫酸時(shí)，一定得將_______沿著________緩緩倒入________中，并用玻璃不斷地?cái)嚢琛? 20．右圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖。 (1)寫出圖中a 儀器的名稱及其作用：_______， ；b 容器所盛的試劑是________（填“水”或“濃硫酸”）。 (2)稀釋時(shí)，若兩種試劑添加順序顛倒，將會(huì)發(fā)生 。 （3）現(xiàn)有失去標(biāo)簽的相同體積的兩瓶液體，一瓶是98%的濃硫酸，另一瓶是10%的稀硫酸，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，列舉兩種方法來區(qū)別它們 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 21、（2）從化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中可以推斷物質(zhì)的性質(zhì)，如從酸與堿的實(shí)驗(yàn)中就能找出一些實(shí)例： 宏觀現(xiàn)象 物質(zhì)性質(zhì) 例：在實(shí)驗(yàn)中，不慎將鹽酸灑到試劑標(biāo)簽上，不久試劑標(biāo)簽被腐蝕。 說明鹽酸有腐蝕性。 在實(shí)驗(yàn)中將裝有濃鹽酸的試劑瓶蓋打開，可聞到有刺激性氣味的氣體 將裝有氫氧化鈉的燒杯中加入少量的水，結(jié)果觸摸燒杯發(fā)熱 22、將6.5g鋅與100g稀鹽酸溶液恰好發(fā)生完全反應(yīng)求稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(Zn-65 H-1 Cl-35.5) 23、將足量的Zn與50g10%的稀硫酸反應(yīng)問生成H2的質(zhì)量是多少?（H-1 S-32 O-16） 教學(xué)反思：在老師已批閱的情況下，學(xué)生先自己糾錯(cuò)，分析原因；再小組合作，探究難度稍大且自己仍然不會(huì)做的習(xí)題；最后老師解答學(xué)生的疑難問題，針對(duì)在批改過程中存在較多的習(xí)題進(jìn)行分析，并進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)缺練習(xí)。由于時(shí)間關(guān)系學(xué)生探究時(shí)間不充足。