2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期寒假作業(yè) 第11天 魯教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期寒假作業(yè) 第11天 魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期寒假作業(yè) 第11天 魯教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期寒假作業(yè) 第11天 魯教版 知識(shí)范圍：第五單元第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算 一、知識(shí)梳理 1. 我們依據(jù)化學(xué)方程式中物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量之比等于 之比，進(jìn)行化學(xué)方程式的相關(guān)定量計(jì)算。 2. 依據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟是： （1） （2） （3） （4） （5） 。 3.【例題展示】：計(jì)算18kg水完全分解產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量。 ⑴ 解：設(shè)18kg水完全分解產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為X ⑵ 2H2O 通電 2H2↑+ 3O2↑ ⑶ 218 22 18kg X ⑷ 218 18kg X=2kg 22 X ⑸ 答：18kg水完全分解產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為2kg。 二、強(qiáng)化訓(xùn)練 1. 在化學(xué)反應(yīng)3X+4Y =2Z中，已知X和Z相對(duì)分子質(zhì)量為32和102，則Y的相對(duì)分子質(zhì)量為 。 2. 鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，這個(gè)反應(yīng)中，鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比是( ) A．24：32：56 B．24：32：40 C．48：32：80 D．48：32：64 3. 2g氫氣和2g氧氣在點(diǎn)燃條件下充分反應(yīng)，能生成水( ) A．18g B．4.5g C．2.25g D．36g 4. 計(jì)算12g碳在足量的氧氣中燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量？ 5. 工業(yè)上電解氧化鋁制取金屬鋁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al2O3 通電 4Al+ 3 O2↑ 如果加工一個(gè)鋁鍋需要1.08kg鋁，至少需要電解多少千克氧化鋁才能得到制成這個(gè)鋁鍋所需的鋁？ 6. 有一種含水的過氧化氫樣品10g，在二氧化錳的催化作用下，完全分解得到3.2g氧氣，求該過氧化氫樣品中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 7. 為了探究鎂的性質(zhì)，在錐形瓶（如圖18）中注入200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的稀硫酸，在錐形瓶口緊系一氣球，氣球內(nèi)盛有一定量的單質(zhì)鎂碎屑。試根據(jù)要求，回答下列問題： （1）將氣球中的單質(zhì)鎂碎屑全部倒入錐形瓶中。寫出觀察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____________ __。 （2）倒入單質(zhì)鎂，反應(yīng)結(jié)束后，整個(gè)裝置的質(zhì)量與之前相此較_______（填寫下列各項(xiàng)的序號(hào)）。 A沒有變化 B有變化，后者質(zhì)量變小 C有變化，后者質(zhì)量變大 D不能確定 （3）若稀硫酸完全反應(yīng)，單質(zhì)鎂仍有剩余，試通過計(jì)算，求此時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。（寫出相應(yīng)計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確至0．1g） 8. 長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣，用酸溶液可以清除水垢，某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定水垢中的碳酸鈣的含量：將過量的稀鹽酸加入到200g水垢中，產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如下表所示： 時(shí)間/s（秒） 0 30 60 90 120 150 180 CO2的質(zhì)量/g 0 30 50 60 66 66 66 試回答下列問題： ⑴從表中可以看出，200g水垢與鹽酸反應(yīng)生成的CO2的質(zhì)量最多是 g。 ⑵計(jì)算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。