2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元（新版）蘇教版 專題 長(zhǎng)城.doc

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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元（新版）蘇教版 專題 長(zhǎng)城 基本目標(biāo)：了解長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí)，感受其蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。 提升目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、占有資料、運(yùn)用資料的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：感受其蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、占有資料、運(yùn)用資料的能力。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 課前準(zhǔn)備：搜索長(zhǎng)城的相關(guān)資料。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入： 一、默一默 能合上書本，默寫下列詞語(yǔ) 券門 垛口 瞭望 烽堠 燧 堞樓 臨洮 懵懂 綿亙 夯筑 冀求 阿房 延袤 二、讀一讀 多位作家從政治、歷史、文化、建筑學(xué)不同角度談?wù)撻L(zhǎng)城的價(jià)值，他們的共同認(rèn)識(shí)是什么？不同點(diǎn)又在哪里？ 設(shè)計(jì)目的：為了解決基本目標(biāo)1和提升目標(biāo)，了解長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、占有資料、運(yùn)用資料的能力（培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力和概括能力）。 預(yù)設(shè)：提示：這組文章多角度、多側(cè)面地展示了“長(zhǎng)城文化”的內(nèi)涵，表達(dá)了作者不同的觀點(diǎn)和價(jià)值取向。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每篇文章的觀點(diǎn)、價(jià)值觀一一進(jìn)行考察，比較其異同。 答案：共同點(diǎn)：長(zhǎng)城是中華民族的象征，也反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的高度智慧和偉大力量，也是人類意志力的驕傲！ 不同點(diǎn)：理解的角度不同，價(jià)值判斷的標(biāo)準(zhǔn)不同，因而有不同的看法。 追問(wèn)：（口頭）談?wù)勀懔私獾降拈L(zhǎng)城。 三、想一想 1.全班分成四個(gè)大組——?dú)v史組、軍事組、建筑組、文學(xué)組，分別從歷史、軍事、建筑、文學(xué)等四個(gè)方面討論長(zhǎng)城的價(jià)值。每個(gè)大組提供一個(gè)綱領(lǐng)性的問(wèn)題： 歷史組——建造萬(wàn)里長(zhǎng)城的功績(jī)究竟歸誰(shuí)？ 建筑組——長(zhǎng)城由哪幾大部分組成？各部分作用是什么？結(jié)合資料，發(fā)揮想象，簡(jiǎn)述古代勞動(dòng)人民是如何建造長(zhǎng)城的。 軍事組——在戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)城能發(fā)揮什么作用呢？在現(xiàn)代社會(huì)，長(zhǎng)城還有軍事價(jià)值嗎？結(jié)合時(shí)代特征進(jìn)行分析。 文學(xué)組——孟姜女哭長(zhǎng)城哭訴的究竟是什么？從眾多長(zhǎng)城詩(shī)詞中摘錄幾句你認(rèn)為精彩的，然后把它背下來(lái)。 設(shè)計(jì)目的：解決基本目標(biāo)1和提升目標(biāo)，這個(gè)問(wèn)題既是再次讓學(xué)生回到文章熟悉文章，也是深入文章讓學(xué)生更好地了解長(zhǎng)城的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，要全面鋪開，讓學(xué)生暢所欲言，教師適時(shí)發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)撥、推動(dòng)。 預(yù)設(shè)：課前讓學(xué)生搜集有關(guān)長(zhǎng)城價(jià)值的資料，再結(jié)合書本內(nèi)容，小組合作探究。 參考資料： 歷史組： 長(zhǎng)城的修建綿延持續(xù)了兩千多年的時(shí)間。人們提到萬(wàn)里長(zhǎng)城的時(shí)候，往往會(huì)把它同秦始皇聯(lián)系起來(lái)。秦始皇修萬(wàn)里長(zhǎng)城，已成了人所熟知的事，但是遠(yuǎn)在秦始皇統(tǒng)一中國(guó)以前，長(zhǎng)城就早已開始修筑了。根據(jù)歷史記載，有二十多個(gè)諸侯國(guó)家和封建王朝修筑過(guò)長(zhǎng)城。其中泰、漢、明三個(gè)朝代長(zhǎng)城的長(zhǎng)度都超過(guò)了一萬(wàn)里。若把各個(gè)時(shí)代修筑的長(zhǎng)城的長(zhǎng)度加起來(lái)，大約有十萬(wàn)里以上。 建筑組 城墻——城墻是長(zhǎng)城的主要建筑工程，它翻山越嶺，穿沙漠、過(guò)草原、經(jīng)絕壁，宛如一條巨龍，飛騰在我國(guó)遼闊的大地上。 墻臺(tái)、敵臺(tái)——在長(zhǎng)城城墻上，隔不多遠(yuǎn)有一個(gè)突出墻外的臺(tái)子，叫做墻臺(tái)和敵臺(tái)。有了突出的墻臺(tái)若遇故人登城就可從側(cè)面射擊，使登城者受到城上和左右兩方的射擊。 烽火臺(tái)——也稱作烽燧、烽堠、烽臺(tái)、煙墩、墩臺(tái)、狼煙臺(tái)、亭、燧等等。是利用烽火、煙氣以傳送軍情的建筑。如遇有敵情，白天燃煙，夜間放火。 城、堡、堠——這里所說(shuō)的城，是指與長(zhǎng)城關(guān)聯(lián)的防御性城，非為州、郡、縣城。在河北省圍場(chǎng)縣境內(nèi)秦漢長(zhǎng)城遺址旁邊，發(fā)現(xiàn)了與長(zhǎng)城緊密相聯(lián)的小城，城的面積不大，城與城之間相距數(shù)十里不等。城內(nèi)有官兵駐守，有的也有居民。 “堠”也即是候，又稱作“斥候”， 是一種用來(lái)守望的建筑。 堡，往往有城墻圍繞，也稱作城堡。堡也有住居民的。有些堡內(nèi)也有烽火臺(tái)，把駐防與通訊結(jié)合起來(lái)。 關(guān)、塞、隘、口——長(zhǎng)城的關(guān)、塞、隘、口非常之多，是長(zhǎng)城防守的重點(diǎn)，也是平時(shí)出入長(zhǎng)城的要道。 軍事組 （1）防御擾掠，保護(hù)國(guó)家安全和人民生產(chǎn)生活的安定。 這是長(zhǎng)城的主要任務(wù)。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的長(zhǎng)城，主要是諸侯國(guó)家的互相防御。秦始皇統(tǒng)一天下之后，主要的是防御匈奴奴隸主的擾掠。以后的許多朝代也大都是 中原地區(qū)的統(tǒng)治者為防御游牧民族統(tǒng)治者的擾掠而修筑的。在這一功能上，長(zhǎng)城確是起過(guò)不小的作用。許多王朝的前一階段，政權(quán)得以鞏固，生產(chǎn)得以發(fā)展，與長(zhǎng)城的保衛(wèi)作用是分不開的。 （2）開發(fā)屯田、保護(hù)屯天和保護(hù)邊遠(yuǎn)地區(qū)生產(chǎn)的發(fā)展。 秦始皇時(shí)期在修筑長(zhǎng)城的同時(shí)，即在長(zhǎng)城沿線設(shè)十二郡，并且移民前往開發(fā)，進(jìn)行農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)。郡治所轄范圍，不僅在長(zhǎng)城內(nèi)而且也有遠(yuǎn)出長(zhǎng)城以外的地區(qū)。這種屯 田和移民開發(fā)荒辟通遠(yuǎn)地區(qū)的措施，以后一直延續(xù)了下來(lái)。屯田和發(fā)展生產(chǎn)，都需要比較安定的生活。長(zhǎng)城、烽燧便是保護(hù)屯田和開發(fā)這些地區(qū)最好的屏障，使飄忽 無(wú)定的匈奴等游騎不得進(jìn)行擾掠。 （3）保護(hù)通訊和商旅往還。 秦始皇時(shí)在北部地區(qū)都有寬大的直道和馳道，與首都咸陽(yáng)相聯(lián)系，沿著長(zhǎng)城十二郡也有大道相同，傳遞文書，商旅往還絡(luò)繹不絕。長(zhǎng)城和烽燧正是保證這些交通大道 通暢的重要條件。在漢代又打通了西域的交通大道，使節(jié)來(lái)往，商旅往還都是走這條大道。長(zhǎng)城烽燧正沿著這條大道修筑，用以保護(hù)被稱作“絲綢之路”的中西交通大道。 文學(xué)組 提到秦始皇筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，往往聯(lián)系到孟姜女的故事。多少年來(lái)，人們總是借孟姜女的故事來(lái)斥責(zé)秦始皇對(duì)勞動(dòng)人民強(qiáng)暴奴役，同時(shí)也以此抒發(fā)對(duì)一切殘暴統(tǒng)治者的不滿。其實(shí)孟姜女故事的原始依據(jù)與秦始皇沒(méi)有關(guān)系。 慟哭六軍皆縞素，沖冠一怒為紅顏 。 吳梅村《圓圓曲》 黃河遠(yuǎn)上白云間, 一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳, 春風(fēng)不度玉門關(guān)。 王之渙《涼州詞》 勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 王維 2.課堂質(zhì)疑：提出自己不懂的地方（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法等） 設(shè)計(jì)目的：對(duì)于教師有所疏漏之處的補(bǔ)充，更透徹理解文章內(nèi)容和作者的寫作意圖，鼓勵(lì)學(xué)生思考，激發(fā)閱讀興趣。 預(yù)設(shè)：面臨經(jīng)濟(jì)全球化、信息化、高科技的現(xiàn)代社會(huì)，你認(rèn)為古老的萬(wàn)里長(zhǎng)城今天還有什么價(jià)值？有人認(rèn)為長(zhǎng)城的構(gòu)造那么簡(jiǎn)單，難以說(shuō)出有什么藝術(shù)價(jià)值，你怎么看？ 四、練一練 1.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)長(zhǎng)城的活動(dòng)，并寫出活動(dòng)過(guò)程。 示例1 活動(dòng)名稱：長(zhǎng)城圖片展 活動(dòng)過(guò)程：（1）全班所有同學(xué)搜集關(guān)于長(zhǎng)城的圖片 （2）張貼圖片，在全班展覽： （3）交流感受，形成認(rèn)識(shí)。 示例2 活動(dòng)名稱：“為長(zhǎng)城潔面”志愿服務(wù) 活動(dòng)過(guò)程：（1）招募志愿者； （2） 準(zhǔn)備各項(xiàng)材料； （3）雙休日，志愿者上長(zhǎng)城，有的拾揀垃圾，清除墻上的污跡，有的向游人發(fā)放宣傳單，倡議保護(hù)長(zhǎng)城； （4）交流心得體會(huì)。 2. 這樣的一則消息：“萬(wàn)里長(zhǎng)城上了xx年度全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長(zhǎng)城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長(zhǎng)城都已經(jīng)不復(fù)存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長(zhǎng)城目前正受著雙重煎熬，長(zhǎng)城的保護(hù)已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請(qǐng)你為保護(hù)長(zhǎng)城提幾點(diǎn)建議或設(shè)計(jì)宣傳、保護(hù)長(zhǎng)城的一句標(biāo)語(yǔ)。 __________________________________________________________________