2019-2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)十二 文學(xué)類文本閱讀-散文.doc

《2019-2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)十二 文學(xué)類文本閱讀-散文.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)十二 文學(xué)類文本閱讀-散文.doc（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)十二 文學(xué)類文本閱讀-散文 一、(xx南通二調(diào))閱讀下面的作品，完成1～4題。(20分) [墨西哥]奧克塔維奧帕斯 ①在我的窗外大約三百米外的地方，有一座墨綠色的高樹(shù)林：樹(shù)葉和樹(shù)枝形成的高山搖來(lái)晃去，好像隨時(shí)都會(huì)傾倒下來(lái)。眾多的高樹(shù)，它們的樹(shù)冠都倒垂向地面，形成一大片“液體”，仿佛不斷波動(dòng)的浪脊?？耧L(fēng)撼動(dòng)著它們，吹打著它們，把它們折騰得大吼小叫。樹(shù)林左右扭動(dòng)，上下彎曲，然后帶著高亢的呼嘯聲，重新挺直身軀，接著又伸展肢體，仿佛要連根拔起，逃離原地。不，它們不會(huì)示弱。倘若這些大樹(shù)開(kāi)步走的話，它們一定會(huì)摧毀阻礙它們前進(jìn)的一切東西。但是它們寧愿立在原地不動(dòng)。 ②天空布滿鋼鐵色的云，遠(yuǎn)方的云幾乎是白色的，靠近中心的地方即樹(shù)林的上空就發(fā)黑了：那里聚集著深紫色的暴怒的云團(tuán)。在這種虎視眈眈的云團(tuán)下，樹(shù)林不停地叫喊。 ③樹(shù)林的右翼，兩棵連接在一起的山毛櫸的枝葉形成一座陰暗的拱門(mén)。拱門(mén)下面有一塊空地，那里異常平靜，像一個(gè)明晃晃的小湖。從這里看得不完全清楚，因?yàn)橹虚g被鄰居家的墻頭苫蓋物隔斷了。那個(gè)墻頭不高，頂上覆蓋著冰冷的綠玫瑰。玫瑰有一些部位沒(méi)有葉子，只長(zhǎng)著許多疙瘩的枝干和交叉在一起的、豎著尖刺的長(zhǎng)枝條。它有許多手臂、螯足、爪子和裝備著尖刺的其他肢體：我從沒(méi)有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。庭院大概有四十平方米；地面是水泥的。在一個(gè)墻角上有一張黑木小桌子，已經(jīng)散架。在最里的角落里還有一個(gè)垃圾桶。桌子和垃圾桶，磚墻和水泥地，封閉著那個(gè)空間。它們封閉著空間呢還是它們是它的門(mén)呢？ ④在山毛櫸構(gòu)成的拱門(mén)下，光線已經(jīng)深入進(jìn)來(lái)。它那種被樹(shù)枝的顫抖的影子包圍著的穩(wěn)定狀態(tài)幾乎是絕對(duì)的。看到它后，我的心情也平靜了。更確切地說(shuō)，是我的思緒收攏了。這種平靜是阻止樹(shù)木逃走、驅(qū)散天上的烏云的力量嗎？是的，我已經(jīng)知道，大自然是包圍著我們、既產(chǎn)生又吞噬我們的萬(wàn)物與過(guò)程的總和，不是我們的同謀也不是我們的心腹。無(wú)論把我們的感情寄予萬(wàn)物還是把我們的感覺(jué)和激情賦予它們，都是不合理的。把萬(wàn)物看作生活的向?qū)?、生活的學(xué)說(shuō)不更合理嗎？學(xué)會(huì)在激蕩的旋風(fēng)中保持平靜，變得像在發(fā)瘋搖動(dòng)的樹(shù)枝中間保持穩(wěn)定的光線那樣透明，可以成為生活的一種日程表。 ⑤但是空地已經(jīng)不是一個(gè)橢圓形的小湖，而是一個(gè)白熱的、布滿了極其纖細(xì)的陰影紋絡(luò)的三角形。三角形難以察覺(jué)地?fù)u動(dòng)著，直到漸漸地產(chǎn)生一種明亮的沸騰現(xiàn)象，首先是在外部地區(qū)，然后是在火紅的中心，力量愈來(lái)愈強(qiáng)大，仿佛所有的液體光線都變成了一種沸騰的、愈來(lái)愈黃的物質(zhì)。天空愈來(lái)愈暗，那一片光線的空地也愈來(lái)愈亮、閃爍得愈厲害，幾乎像一盞在動(dòng)蕩的黑暗中隨時(shí)會(huì)熄滅的燈。樹(shù)林依然挺立在那里，只是沐浴著另一種光輝。 ⑥穩(wěn)定總是暫時(shí)的，是一種既不穩(wěn)又完美的平衡，它持續(xù)的時(shí)間只是一瞬間：只要光線一波動(dòng)，一朵云一消失或者溫度稍微發(fā)生變化，平靜的契約就會(huì)被撕毀，就會(huì)爆發(fā)一系列變形。每一次變形都是一個(gè)穩(wěn)定的新時(shí)刻，接著又是一次新的變化和另一次異常的平衡。是的，什么也不固定：變化變成穩(wěn)定，穩(wěn)定是暫時(shí)的協(xié)議。高明不在于穩(wěn)定也不在于變化，而在于二者之間的辯證關(guān)系。永恒的來(lái)與往：高明之處在于瞬間性。這是中間站。但是我剛剛說(shuō)到中間站，巫術(shù)就破滅了。中間站并非高明，而是簡(jiǎn)單的走向……中間站消失了：中間站不過(guò)如此而已。 (選自《20世紀(jì)世界散文精選》，有刪節(jié)) 1．窗外的景象有怎樣的特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2．第①段的景物描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3．請(qǐng)分析下列兩句話在文中的含意。(4分) (1)我從沒(méi)有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2)大自然是包圍著我們、既產(chǎn)生又吞噬我們的萬(wàn)物與過(guò)程的總和，不是我們的同謀也不是我們的心腹。 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4．作者借對(duì)窗外景象的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)生活的思考。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?6分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 二、(xx前黃等四校聯(lián)考)閱讀下面的文章，完成5～8題。(20分) 清　粥 王岫榕 ①清粥是最家常的飯食，自然也不需要高貴的香米，普通的新鮮白米即可，洗過(guò)，泡過(guò)。傍晚，幾朵夕陽(yáng)的余暉打在灶臺(tái)上，開(kāi)始煮一鍋清粥，只米和水，還有一顆悠閑的心，簡(jiǎn)單明了。 ②煮粥過(guò)程很悠長(zhǎng)，卻并不枯燥。眼見(jiàn)著米和水，陷入糾纏，米會(huì)一下子感知到水的溫暖，開(kāi)始會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，躲躲閃閃的。隨著水一點(diǎn)點(diǎn)的沸騰翻滾，不停示好，米粒終于歡快起來(lái)，在水一波一浪的推動(dòng)下，咕嘟咕嘟地跳著舞，隨著熱氣徐徐上升，開(kāi)出乳白的花朵。廚房里就會(huì)彌漫起淡淡的甜香，熱乎乎的。這是米在慢慢地釋放著自己，也是水，在慢慢地融入米的世界。這時(shí)候，就要把火關(guān)到最小，小到可以讓鍋保持著咕嘟的狀態(tài)，又不會(huì)讓剛氤氳出來(lái)的熱氣散掉。 ③之后，米和水的生命進(jìn)入另一狀態(tài)，行動(dòng)開(kāi)始遲緩，安靜，當(dāng)米與水之間沒(méi)有一絲的縫隙，稠且潤(rùn)澤，咕嘟聲均勻如塵世的喧囂，香氣，便徐徐氤氳，是人間煙火的香氣，也是幸福的香氣。 ④煮粥的時(shí)候，心是靜的，手卻很少閑著，隨便拿一本閑書(shū)，看兩頁(yè)，照顧一下粥，再返回來(lái)看，沒(méi)有大起大落的情節(jié)，隨便從哪里看起，只是一種消磨，洗衣機(jī)里轉(zhuǎn)動(dòng)著衣服；或者摘一籃子青菜，是晚上的小菜，菜葉子油綠油綠的，用清水泡進(jìn)紅色的小框子里。為了配菜，再切了一盤(pán)雪白的豆腐，此時(shí)，孩子回來(lái)了，奔跑著去開(kāi)了門(mén)，順手將垃圾擱門(mén)口……忙亂，卻有序，瑣碎也摻和著靜好。 ⑤朋友老是覺(jué)得我為一鍋粥浪費(fèi)了太多時(shí)間，她煮粥和許多人一樣，放點(diǎn)米進(jìn)去，加上水，調(diào)好電飯鍋的火候，蓋上蓋子就可以了。吃飯的時(shí)候盛在碗里，有稀薄的米湯浮在上面，而米粒，卻仿佛是受了什么委屈似的，悄悄地沉到了碗的最底下。事實(shí)上，米真的是委屈的??！在這樣的不受關(guān)注與注視下熬成的粥，只不過(guò)是填肚子的食物而已，米粒根本不肯釋放香氣。 ⑥米也會(huì)分享主人的好心情，然后變成自己的好味道來(lái)報(bào)答你。 ⑦粥快熬好的時(shí)候，鍋里的米，早就變得懶懶的，躺在水的懷抱，愜意舒心的樣子。而水，早就化成裊裊蒸汽，繚繞四散，也有調(diào)皮的，鉆到了米的身體里躲起來(lái)了。鍋還是那只鍋，可是，鍋里的水和米，卻不想隱入，水中有米，米中也有水，再也分不開(kāi)了，如生命和經(jīng)歷，總會(huì)有抗?fàn)幒图ち?，慢慢便進(jìn)入一種狀態(tài)——互相依存，又并不干擾。 ⑧我是極愛(ài)喝粥的人，白瓷碗，小咸菜，或者一只腌出油的鴨蛋，是清粥的絕配。喝一口，黏稠潤(rùn)澤，牙還沒(méi)有感知到，就滑到了身體里，唇齒留香，緊接著，是身體里的溫暖與熨帖，心，一下子就松弛下來(lái)，世事都遠(yuǎn)了，只愿此刻，專心感知粥的美味，體味生活的眷顧，感知安靜的、有粥可食的人生。 ⑨青春飛揚(yáng)的年紀(jì)，處處都是好風(fēng)景，很難將自己關(guān)在廚房里為自己，為家人煮一鍋真正的清粥。便常常用稀飯代替，哄騙的，終究是自己的身體和心。 ⑩不知從何時(shí)起，開(kāi)始有心思慢慢熬一鍋清粥，好像沒(méi)有著急要做的事，吃了虧，煮粥的過(guò)程便慢慢平復(fù)了心境。躲在廚房里，少了一些燈紅酒綠，卻多了許多閑適，心和味蕾都更敏感，對(duì)幸福有了更清醒的感知。房子車子票子，盈余就好，不求太多。身體的熨帖和糯滑的口感，成了第一需求。 ?清粥為伴，滋潤(rùn)身心，給予生命營(yíng)養(yǎng)，便不懼流年。 ?愿為自己慢慢煮一鍋白米清粥的人，也在生活的大命題中將自己慢慢地熬煮著，不激烈，不偏執(zhí)，不放棄，一點(diǎn)點(diǎn)讓靈魂散發(fā)出香氣。 (摘自《文苑經(jīng)典美文》，xx.8) 5．文章詳細(xì)描寫(xiě)了煮粥這個(gè)富有情趣的過(guò)程，請(qǐng)簡(jiǎn)單概括這個(gè)過(guò)程。(6分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6．請(qǐng)結(jié)合全文分析第⑤段畫(huà)橫線語(yǔ)句的作用。(4分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 7．從修辭角度賞析第?段畫(huà)線語(yǔ)句的表達(dá)效果。(4分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 8．請(qǐng)結(jié)合文本探究“煮一鍋清粥”給我們的人生啟示。(6分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (60分) 三、(xx泰州二模)閱讀下面的文章，完成9～12題。(20分) 靜穆之園 崔秀霞 ①我無(wú)法準(zhǔn)確地說(shuō)出自己對(duì)圓明園的感情。 ②第一次來(lái)時(shí)，正值冬天，園子里的野草與樹(shù)木，仿佛彌漫著千年萬(wàn)年的洪荒味道。他的繁華只存在于文字的驚嘆描述里，只存在于一個(gè)民族的集體想象與口口相傳中。在被劫掠之后的年歲里，他又被作為一個(gè)殘骸憑吊了太多年。而我想，對(duì)這個(gè)園子最適宜的態(tài)度，并非憑吊、祭奠、站在廢墟殘骸上遙想他繁華的過(guò)往，而是在與他的平靜相處中，去觸摸他的記憶肌理。 ③每次走進(jìn)圓明園，皆可令我內(nèi)心靜定下來(lái)。圍墻外，圍繞著他的已然是車水馬龍，熙來(lái)攘往，電光聲色。但每次我走進(jìn)去，他依舊有一種靜默的力量、靜默的磁場(chǎng)，包容我，接納我。他是看透一切的，最興盛的繁華看過(guò)，最跌宕的起落，也經(jīng)受過(guò)。面對(duì)圍墻外的一切，他亦只是靜默自處。 ④這個(gè)園子備受摧殘的容貌里，分明是有著靜穆的大美。因此他亦有足夠的涵容，可以接納這個(gè)后現(xiàn)代都市中最浮躁的人。 ⑤沿著福海岸邊，一直往日落的方向走去。抬頭便可以看到淺灰色的疏淡天空。再走一段時(shí)間，日輪的光芒收斂，落下去，落到蒼茫的斷壁殘?jiān)竺嫒?。天空是冬日那種黯淡、迷蒙的灰，只一樹(shù)梅花，開(kāi)滿疏淡的、細(xì)碎的粉色花朵，在滿地碎石、荒煙蔓草間顯得極突兀。傍晚時(shí)起了風(fēng)，掠過(guò)荒瑟的枝葉、林梢。燒黑的石壁散落在荒草間。 ⑥繼續(xù)往西，微涼空氣里是越來(lái)越密的夜的粒子。宿鳥(niǎo)歸飛，昏鴉云集，成群的烏鴉嘎嘎叫著飛過(guò)來(lái)，很蒼涼的恐怖。我在湖岸荒野走著，冬天颯颯的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，白色的蘆花倒伏過(guò)去，如白色的連綿的浪。 ⑦莽蒼的暮靄漫上來(lái)。黃昏來(lái)臨之時(shí)，是圓明園郁結(jié)的哀傷漫上來(lái)的時(shí)刻。 ③圓明園與南方的園子不同，是大手筆的，那一種落魄也有著大氣勢(shì)，不那么講究細(xì)節(jié)的。這里不適合閨怨女子游園驚夢(mèng)，凄凄婉婉幽幽怨怨。他不太會(huì)自怨自艾，顧影自憐。這里是讓你獨(dú)愴然而涕下的。 ⑨俄羅斯民族的苦難，凝結(jié)于那長(zhǎng)夜無(wú)盡、莽蒼的厚重荒原。而我們這個(gè)民族百年來(lái)的種種離亂變遷，最終可以以這個(gè)園子為縮影。 ⑩他在時(shí)間洪流里，歷盡劫波。這怨與屈來(lái)自多年前的一場(chǎng)大火。大的磨難與細(xì)碎磨折在他身體上輪番碾壓過(guò)。而那種痛與落寞，是無(wú)法撫慰的。一切撫慰都是浮面的，于他來(lái)說(shuō)，都是浮光掠影。這一個(gè)園子，讓我覺(jué)得，我與那個(gè)以往覺(jué)得有些浮泛抽象的家國(guó)概念，在此刻是如此的接近，相依相偎，貼心貼肺。 ?在由黃昏而起的沉郁情緒中繼續(xù)前行。在這個(gè)園子里，似乎一路走下去，便可路經(jīng)四季，從荒蕪冬天一直走至遲遲春日。圓明園的春天，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦，暖風(fēng)拂面…… ?有老人帶著三四歲的孩童從旁邊石拱橋上下來(lái)。孩童邁看結(jié)實(shí)的小腿，每下一級(jí)臺(tái)階，嘴里便喊出稚嫩清亮的音節(jié)。跟老人搭話聊起天來(lái)，知曉他是園子附近的老居民，這些年親見(jiàn)圓明園的種種變遷錯(cuò)落。老人臉上堆疊的皺紋像園子一樣老。 ?靜靜看著眼前的這對(duì)祖孫，稚子與白發(fā)……許多思緒涌上心頭。 ?在圓明園徘徊的時(shí)日，腦海翻誦，“生命”這個(gè)字眼時(shí)時(shí)跳上心頭，令人迷戀，又令人困惑。它是一個(gè)終極的、又似乎是無(wú)解的命題。他不只是一個(gè)背影，也不該單單地作為一個(gè)遺跡被憑吊，你該把他作為一個(gè)生命，去感知他的脈息。 (選自《人民日?qǐng)?bào)xx年散文精選》，有刪改) 9．作者認(rèn)為圓明園有“大美”，請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容，概括“大美”的具體內(nèi)涵。(6分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 10．文中畫(huà)線的句子在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11．第?小節(jié)，作者敘寫(xiě)了老人與孩童的情節(jié)，有何用意？(4分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 12．結(jié)合全文內(nèi)容，探究作者憑吊圓明園時(shí)復(fù)雜的情感態(tài)度。(6分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 四、(南通高三一調(diào))閱讀下面的作品，完成13～16題。(20分) 在樹(shù)的年輪中生長(zhǎng)的樂(lè)器 王　蕓 ①在許多樂(lè)器的身體中，總能找得到一棵樹(shù)的魂魄。只是不同的樂(lè)器，往往滲透著樹(shù)在不同生命時(shí)段或不同部位的某種特質(zhì)，彰顯出各異的面目。 ②二胡絕對(duì)是緊緊抓握著泥土的大樹(shù)的根部。二胡奏出的聲音，悲愴也好，蒼勁也罷，哪怕偶爾歡娛一闋，都帶有泥土的顏色與氣息，都透著一絲蒼涼。二胡的弓只一拉，戛然一聲，人們的心便不由自主地往內(nèi)收緊，收成一枚致密的核，被二胡的氣場(chǎng)渾然包裹、束縛，卻又仿佛隨時(shí)會(huì)脹裂開(kāi)來(lái)，一腔情緒迸瀉而出，澎湃成汪洋。 ③笛子是一尾游動(dòng)在樹(shù)腔中的氣，有時(shí)躥上梢頭，只輕靈地一點(diǎn)；有時(shí)從樹(shù)根直貫云霄，蕩氣回腸。琵琶如莖，精血充沛，剛健有力，是累世風(fēng)雨也彈撥不斷的結(jié)實(shí)與鏗鏘。纖指急弦，狂風(fēng)驟雨，仍穩(wěn)佇如故，不輸金石。小提琴是枝干，鋪蔓回環(huán)，細(xì)可撐天，密可載云。繁花點(diǎn)點(diǎn)，葉稠如幕，陽(yáng)光在每一處可照耀到的地方，朝著不同的方向閃閃發(fā)光。 ④箏是一片春天新發(fā)的葉子，是葉子上恰好滾動(dòng)的露珠，露珠上閃爍的光芒；是葉子在溫潤(rùn)春日里時(shí)常承接的一場(chǎng)密雨，雨線上不小心拆散的月光。鋼琴是春夏之交滿樹(shù)的花蕾次第綻放，干凈、明澈而又激情的天籟彼此銜綴。簫是深秋落霜的樹(shù)，遍體薄透清越的白，凌凌如月下劍光的寒，滿身清肅之氣。簫，離一株樹(shù)的冬天，大概只有咫尺。 ⑤獨(dú)弦的馬頭琴，是一株躺下來(lái)說(shuō)話的老樹(shù)。一株緘默了千年的參天大樹(shù)，就藏在馬頭琴里對(duì)我們開(kāi)口說(shuō)話。一個(gè)個(gè)顫音，喑啞，低回，連綿，蒼茫，悠長(zhǎng)。每一個(gè)音符是那歷歷在目、無(wú)邊無(wú)際的滄海桑田，是那潮起潮落、風(fēng)起云涌的苦難與歡欣，是那生命無(wú)處不在的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)、隱忍與抗?fàn)帯司}口，聆聽(tīng)，我不知自己還能說(shuō)些什么，做些什么。 ⑥由陶土、獸骨制成的塤，也許不曾摻雜一絲木質(zhì)，但絕對(duì)找得到有著無(wú)數(shù)年輪的樹(shù)的一縷精魂。塤是從遠(yuǎn)古吹來(lái)的一陣風(fēng)，腳不停步，吹過(guò)無(wú)數(shù)棵樹(shù)的葉子、花朵和果實(shí)，撼動(dòng)樹(shù)的枝、粗樸的軀干和隱藏在泥土中的根，挾帶走漫漫黃沙、樹(shù)的精魂和時(shí)間的碎礫，從遠(yuǎn)古呼嘯而至。 ⑦塤一路走來(lái)的歷程太漫長(zhǎng)了，風(fēng)中匯聚起太多種聲音——如七彩光譜會(huì)合成透明的光線——以至我們只聽(tīng)見(jiàn)純凈單調(diào)、起起伏伏、無(wú)休無(wú)止的嗚嗚。在這質(zhì)樸無(wú)華的聲音里，我們情不自禁靜斂心神，像盲人那樣伸出心靈的雙手，摸索著試圖將碎礫縫合，將殘缺還原，讓精魂回到每一棵樹(shù)的身體之中，將每一粒黃沙歸還給早巳消失的土壤……可我們知道，永遠(yuǎn)回不去的，是和塤一道呼嘯而來(lái)的時(shí)間。 ⑧塤，聽(tīng)著聽(tīng)著就像一場(chǎng)大夢(mèng)了。不知何時(shí)，淚已浸熱雙眼。 13．文章第①節(jié)在全文中有哪些作用？(6分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 14．文章第③節(jié)畫(huà)線句在表達(dá)上有什么特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 15．文章第⑤節(jié)是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)馬頭琴的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 16．本文題為“在樹(shù)的年輪中生長(zhǎng)的樂(lè)器”，可作者濃墨重彩描寫(xiě)的塤卻不是木制的，這樣寫(xiě)是否離題？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。(6分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 五、(蘇州高三調(diào)研)閱讀下面的作品，完成17～20題。(20分) 故鄉(xiāng)草 劉翠嬋 ①這個(gè)時(shí)節(jié)，草是村莊最新鮮的主人，它愜意地盛開(kāi)，有點(diǎn)乍乍乎乎。各種各樣的草競(jìng)相開(kāi)放，比花兒還要熱烈。有的草小得只有米粒大，擠擠挨挨偎在一起，一個(gè)春天長(zhǎng)下來(lái)，還是那么小，看著人心生疼。有的草大大咧咧地長(zhǎng)，一個(gè)晚上不見(jiàn)，就會(huì)躥出老高。后院一堵不大的矮墻上，就有十幾種草在那里聚會(huì)。 ②村子是離不開(kāi)草的，人和牲畜都離不開(kāi)。如果沒(méi)有稻草，就長(zhǎng)不出稻谷，沒(méi)有稻谷，一年的希望又在哪里？如果沒(méi)有各種各樣的草，牛吃什么羊吃什么豬又吃什么？雞鴨鵝不怎么吃草，但有草的地方，就有它們肥沃的糧食，各色蟲(chóng)子、蚯蚓隨時(shí)恭候著它們的到來(lái)。 ③稻草香甜。稻谷在草葉上揚(yáng)花、抽穗，凝結(jié)一年的希望，從嫩綠到金黃，村人憂心忡忡地牽掛著。當(dāng)金黃來(lái)臨，村莊就豐碩，香噴噴的氣息縈繞在村頭村尾，像村口溪流嘩嘩的碎語(yǔ)，止也止不住。稻草在我心里是一種有溫度的草，它恰到好處地溫暖了我童年的許多個(gè)冬天。那時(shí)夏天收割完，每家每戶都會(huì)在稻草堆里挑出一些長(zhǎng)得好的草桿，曬干后扎成草墊，待到冬天鋪在席子下，就是暖了。 ④盛開(kāi)的草，漫山遍野站著，站成村莊一季一季的依靠。很多不知名的草，長(zhǎng)在村莊之上，墻頭、瓦頂、亂石堆，無(wú)處不在且長(zhǎng)勢(shì)良好。長(zhǎng)在屋頂上的草帶著一身的俠氣，春歸時(shí)醉享天涯春風(fēng)，夏日里驕陽(yáng)烈焰纏身，挺到秋來(lái)又要飽嘗風(fēng)霜雨雪，冬臨就化作檐角的一撮泥土。這樣的草，孤獨(dú)地長(zhǎng)在高處的瓦上，是藏在村莊深處的魂魄。死了一撥，瓦就黑上一層，村莊就在它們一次次死去活來(lái)中漸漸老去。 ⑤一些廢棄的墻頭上，每年都有不同的草在長(zhǎng)。生在廢墟上，便是野草了。佇立風(fēng)中，它們的命運(yùn)并不會(huì)隨村莊的命運(yùn)起伏。除了神，只有野草可以在廢墟上歌唱。 ⑥有了盛開(kāi)的草，村子就像有了一件壓箱子的衣料，在太陽(yáng)底下一抖，就會(huì)抖出許多難言的氣息。 ⑦草的一生是一個(gè)四季輪回，村人的一生是六七十年或七八十年。村莊的一生又是多長(zhǎng)？我以為，所有的村莊都應(yīng)該是長(zhǎng)生不老的。可是我看著它漸漸不在了，最初是人聲在這里低落下去，接著是牲畜開(kāi)始稀疏，最后是草爬滿了老屋的許多角落。在屋里盛開(kāi)的草，喪失了平原上的芬芳，因?yàn)榇藭r(shí)的它已是荒草。 ⑧村子里一個(gè)上了年紀(jì)的老人在沉睡中死去，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種最得體最幸福的死法，不用勞煩子女們奔波，不用拖著疲弱之軀苦等油盡燈枯。村莊又少了一個(gè)人，村上的草又多了一棵或一叢。老人們總說(shuō)自己的命和草一樣賤，到頭來(lái)只有草可以做最后的陪伴，在靈魂沒(méi)入土地的時(shí)候，一生的凄苦都化作了來(lái)年墳上青蔥的草葉。 ⑨草是有來(lái)生的，無(wú)論死得多么難看，春風(fēng)一點(diǎn)染，它就又是芳草了。村莊和村莊上的人們沒(méi)有來(lái)生，一旦離去，永不回頭。 (選自《福建文學(xué)》，有刪節(jié)) 17．文章第①段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，描繪了怎樣的情景？(6分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 18．在作者筆下，稻草具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)概括說(shuō)明。(4分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 19．文章第⑤段寫(xiě)生長(zhǎng)在廢棄墻頭上的野草有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 20．本文蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要探究。(6分) 答： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 考點(diǎn)集訓(xùn)十二　文學(xué)類文本閱讀——散文 1．【詳細(xì)分析】注意審題，簡(jiǎn)要概括景象的特征。本題的答題區(qū)間應(yīng)該是全文。作者的觀察點(diǎn)就在窗邊，“狂風(fēng)撼動(dòng)著它們，吹打著它們，把它們折騰得大吼小叫”表現(xiàn)動(dòng)蕩景象；“桌子和垃圾桶，磚墻和水泥地，封閉著那個(gè)空間”表現(xiàn)封閉壓抑；第⑥段內(nèi)容表現(xiàn)了不斷變化。 答案　動(dòng)蕩，壓抑，封閉，不斷變化。 2．【詳細(xì)分析】散文首段寫(xiě)景的作用，從內(nèi)容、情感、結(jié)構(gòu)上去分析作答即可。 答案　表現(xiàn)了高樹(shù)林在狂風(fēng)吹打下痛苦抗?fàn)幍淖藨B(tài)；表達(dá)了作者對(duì)這些大樹(shù)的強(qiáng)大韌性和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神的由衷贊美；與拱門(mén)下的空地以及庭院的景象形成鮮明對(duì)比；為下文敘寫(xiě)感悟作鋪墊。 3．【詳細(xì)分析】對(duì)文中特定句子含意的理解，要結(jié)合前后文的暗示，同時(shí)抓住作者的意圖。(1)句中要抓住關(guān)鍵詞“竟”“螃蟹”；(2)句要聯(lián)系整個(gè)語(yǔ)境。 答案　(1)玫瑰總被人寄予美好的情感，現(xiàn)實(shí)生活卻與此產(chǎn)生巨大反差，表現(xiàn)了“我”對(duì)生活的反思。 (2)我們都生活在瞬息萬(wàn)變的大自然中；大自然既孕育了我們，又可能使我們湮滅；我們寄予或賦予萬(wàn)物以感情都是不合理的(一廂情愿的)。 4．【詳細(xì)分析】該題需要我們從不同角度和層面發(fā)掘作品的意義，以及蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。本文中出現(xiàn)的意象景物極富象征意蘊(yùn)，既是觀察，又是觀察瞬間的想象和超越，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)生活、對(duì)宇宙的理解。 答案?、賱?dòng)蕩的樹(shù)林、烏云密布的天空、封閉的庭院都是現(xiàn)實(shí)世界在作者心里的投影，表明作者內(nèi)心的壓抑和苦悶。②樹(shù)木不甘示弱的精神給予了作者突破動(dòng)蕩而壓抑的現(xiàn)實(shí)世界的勇氣。③在對(duì)自然萬(wàn)物的重新認(rèn)識(shí)、定位中，作者體會(huì)到動(dòng)蕩生活中保持平靜和清醒的重要性。④空地光線的穩(wěn)定與變化，讓作者認(rèn)識(shí)到生活中穩(wěn)定都是瞬間而暫時(shí)的，動(dòng)蕩與變化才是永恒的；人生一直處于從一個(gè)暫時(shí)的穩(wěn)定走向下一個(gè)暫時(shí)的穩(wěn)定中。 5．【詳細(xì)分析】文中明顯的提示語(yǔ)在第②③⑦段中，如“開(kāi)始會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)”“隨著水一點(diǎn)點(diǎn)的沸騰翻滾”“之后，米和水的生命進(jìn)入另一狀態(tài)，行動(dòng)開(kāi)始遲緩，安靜，當(dāng)米與水之間沒(méi)有一絲的縫隙，稠且潤(rùn)澤”“粥快熬好的時(shí)候……躺在水的懷抱”。 答案　開(kāi)始時(shí)水米磨合(躲躲閃閃)—沸騰后水米相互滲透—熬好前水米融合(膠著) 6．【詳細(xì)分析】語(yǔ)段的作用，從內(nèi)容和形式(結(jié)構(gòu))兩個(gè)方面來(lái)分析，注意一定要結(jié)合文本的上下語(yǔ)段宏觀把握，不可貼標(biāo)簽。 答案　內(nèi)容上，寫(xiě)了朋友煮粥的過(guò)程(方法)與煮出的粥的狀態(tài)，與作者所寫(xiě)的煮粥方法進(jìn)行對(duì)比，突出精心煮粥能讓粥回報(bào)煮粥人，也為下文作者抒發(fā)感慨作鋪墊。 7．【詳細(xì)分析】注意審題，明確要求從修辭角度賞析，比喻修辭要指出本體和喻體，以及該比喻在文中的效果。 答案　運(yùn)用比喻，將人在社會(huì)生活中的狀態(tài)比喻成煮粥，形象地表明人在生活中要學(xué)會(huì)和緩接受，慢慢體味，感知安靜。 8．【詳細(xì)分析】作者寫(xiě)“煮一鍋清粥”，本質(zhì)上就是寫(xiě)生活，寫(xiě)煮粥背后的生活體驗(yàn)和感悟。如“只米和水，還有一顆悠閑的心，簡(jiǎn)單明了”“煮粥過(guò)程很悠長(zhǎng)，卻并不枯燥”“香氣，便徐徐氤氳，是人間煙火的香氣，也是幸福的香氣”這三句意在表達(dá)平凡漫長(zhǎng)看似枯燥的過(guò)程，也能感受到幸福；“忙亂，卻有序，瑣碎也摻和著靜好”意在表達(dá)忙亂瑣碎中，只要心靜就能感受到美好；“米也會(huì)分享主人的好心情，然后變成自己的好味道來(lái)報(bào)答你”意在表達(dá)認(rèn)真對(duì)待生活，生活必將善待你；“躲在廚房里，少了一些燈紅酒綠……房子車子票子，盈余就好，不求太多”意在表達(dá)在物欲橫流的世界，我們更應(yīng)該追求簡(jiǎn)單的生活，煮粥就是做人，煮粥就是生活；“愿為自己慢慢煮一鍋白米清粥的人……一點(diǎn)點(diǎn)讓靈魂散發(fā)出香氣”意在表達(dá)只有沉穩(wěn)、和緩，才能讓靈魂變得美好。 答案　①平凡漫長(zhǎng)看似枯燥的過(guò)程，也能感受到幸福。②忙亂瑣碎中，只要心靜就能感受到美好。③認(rèn)真對(duì)待生活，生活必將善待你。④我們要追求簡(jiǎn)單的生活，不去追求過(guò)多的物質(zhì)。⑤做人只有沉穩(wěn)、和緩，才能讓靈魂變得美好。 9．【詳細(xì)分析】“大美”是文章的關(guān)鍵詞，也是作者對(duì)圓明園的集中概括。圍繞關(guān)鍵詞，作者寫(xiě)到了“靜默”“靜穆”“歷史”“家國(guó)”“生命”等等，這些都屬于“大美”的內(nèi)涵展現(xiàn)。 答案?、偎木吧巧n涼的，蘊(yùn)含著靜默的力量。②它的胸襟是博大的，能包容接納一切。③它的構(gòu)思是大手筆的，落魄之時(shí)也不乏大氣勢(shì)。④它的歷史是厚重的，濃縮了民族的離亂變遷。⑤它的內(nèi)涵是無(wú)窮的，揭示了生命的意義，讓人相信未來(lái)總是美好而充滿希望的。 10．【詳細(xì)分析】鑒賞散文句子的藝術(shù)特色，一般情況下，從用詞、句式、修辭、描寫(xiě)技巧、語(yǔ)言風(fēng)格等五個(gè)方面入手，同時(shí)要緊扣文本內(nèi)容和作者的情感。 答案　運(yùn)用了想象(虛寫(xiě))和引用的手法，一方面體現(xiàn)在“路經(jīng)四季”的幻覺(jué)上，另一方面體現(xiàn)在對(duì)風(fēng)暖燕飛的春景的想象中，并引用了杜甫的相關(guān)詩(shī)句；借對(duì)圓明園美好春色的憧憬，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)未來(lái)的信心。 11．【詳細(xì)分析】文末宕開(kāi)一筆寫(xiě)到老人與孩童的場(chǎng)景，頗有深意。老人與孩童，在這里具有很強(qiáng)的象征意義，既是實(shí)寫(xiě)，也是虛寫(xiě)。答題時(shí)需要點(diǎn)明象征的含義。 答案　這既是實(shí)寫(xiě)，也是象征；老人是蒼老的，用以象征圓明園的過(guò)去、民族的歷史，孩子是充滿希望的，用以象征現(xiàn)在的社會(huì)、國(guó)家的未來(lái)。暗示了國(guó)家和民族的命脈生生不息。 12．【詳細(xì)分析】散文閱讀很重要的一點(diǎn)就是挖掘作品表現(xiàn)的審美取向和價(jià)值判斷。這一點(diǎn)，我們從文中可以找到很多直接表達(dá)作者情感的語(yǔ)句，如“而我們這個(gè)民族百年來(lái)的種種離亂變遷，最終可以以這個(gè)園子為縮影”，表達(dá)了作者的沉痛之感；“這一個(gè)園子，讓我覺(jué)得，我與那個(gè)以往覺(jué)得有些浮泛抽象的家國(guó)概念，在此刻是如此的接近，相依相偎，貼心貼肺”，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的信心和期盼；“這個(gè)園子備受摧殘的容貌里，分明是有著靜穆的大美”，表達(dá)了作者的贊美之情。本文中作者的情感是復(fù)雜的，同時(shí)情感的抒發(fā)也是遞進(jìn)式的。 答案?、賹?duì)圓明園靜穆大美的崇仰之情。②對(duì)圓明園滄桑歷史的沉痛之情。③對(duì)圓明園的未來(lái)充滿信心。④對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛的熱切期盼。⑤說(shuō)明對(duì)圓明園的歷史需要用歷史的眼光和生命的高度理性審視。 13．照應(yīng)文章題目，總領(lǐng)全文內(nèi)容；概括說(shuō)明眾多樂(lè)器與樹(shù)的關(guān)系。 14．運(yùn)用比喻、比擬和夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了笛聲抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)，語(yǔ)言富有動(dòng)感和韻味。(意思對(duì)即可) 15．①外形的特征。②樂(lè)音的特點(diǎn)。③音樂(lè)的內(nèi)涵。④聽(tīng)者的感受。 16．不離題。①塤歷史悠久，正如大樹(shù)一樣有著無(wú)數(shù)的年輪。②塤的樂(lè)音純凈單調(diào)、質(zhì)樸無(wú)華，體現(xiàn)了樹(shù)的本質(zhì)特征。③塤由陶土、獸骨制成，大樹(shù)最終回歸泥土，野獸生活離不開(kāi)樹(shù)木，塤蘊(yùn)含著樹(shù)的精魂。 17．運(yùn)用了比喻、比擬等修辭，運(yùn)用了對(duì)比的手法，描繪了春天村莊里小草競(jìng)相生長(zhǎng)的情景。 18．稻草香甜，帶給村里人一年的希望；稻草溫暖(或“有溫度”)，溫暖作者童年許多個(gè)冬天。 19．既寫(xiě)出了小村莊的破敗，又寫(xiě)出了村民的渺小卑微，以及他們樂(lè)觀面對(duì)命運(yùn)的精神。 20．①對(duì)故鄉(xiāng)草的歌頌和贊美。②對(duì)簡(jiǎn)單而樸素、綿長(zhǎng)而清貧的故鄉(xiāng)生活的眷念。③對(duì)和故鄉(xiāng)草一樣質(zhì)樸的父老鄉(xiāng)親的悲憫。④對(duì)正在消逝的村莊的慨嘆。(意思對(duì)即可)