2019-2020年高中歷史 第三單元 第8課《英國的制度創(chuàng)新》教案 岳麓版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史 第三單元 第8課《英國的制度創(chuàng)新》教案 岳麓版必修1 教學目標： 《大憲章》的誕生及主要內容，1640年革命及其實質，1688年“光榮革命”，《權利法案》的誕生及其內容、后果，責任內閣制的形成和特點， 重點知識：《權利法案》誕生的過程及其后果 難點知識：責任內閣制的特點 主要探究活動： 了解《權利法案》的制定和責任制內閣的史實 理解英國資產階級君主立憲制的特點。 導學提綱 主 體 知 識 問 題 思 考 學生發(fā)現 第9課 漸進的制度創(chuàng)新 一、《權利法案》 1、背景——英國革命的成功 ①原因——國王與議會的矛盾： 17世紀初，英國處在 的統(tǒng)治之下，兩位國王 和 信奉“ ”，宣稱議會的權力來自國王。英國議會則依據《 》給王權設定界限的規(guī)定，積極要求 。 ②經過： 年，議會以“ ”為旗號，領導英國革命； 年的“ ”最終解決了議會與國王的 之爭。 ③結果：推翻了 的統(tǒng)治，議會中的 黨和 黨聯合起來，邀請接受《 》為其登基條件的 執(zhí)政 和其妻 繼承英國王位。 2、頒布： 年頒布的《權利法案》，確立了 ，國王的權利受到 。 3、意義： ①《權利法案》的頒布標志著英國建立了 的政體，并以法律的形式將革命的成果固定下來。 ②英國 階級實行 ，統(tǒng)治方式從 轉向 。 ③《權利法案》的頒布為英國民主政治的發(fā)展奠定了基礎。 二、內閣制的形成和特點 1、形成過程： ①“ ”后，英國國王逐漸退出 ，成為“ ”的國家元首。 承擔實際的 職責。 ② 年， 成為英國歷史上第一任內閣首相，主持 ，協(xié)調各部門工作。 2、特點 ①集體負責制：內閣全體成員對 集體負責，并與 在政治上 。 ②內閣與議會相互制約：如果 通過了對政府的不信任案， 就要下臺，或者宣布解散 ， 1、回憶：古代希臘、羅馬文明給后世留下的最寶貴的財富是什么？ 2、英國《大憲章》的目的是什么？它的頒布，反映了英國社會遵循怎樣的法制原則？ 3、討論：17世紀，英國國王與議會斗爭的實質是什么？雙方爭奪的焦點是什么？ 4、《權利法案》吸取了《大憲章》的什么精神？二者的主要區(qū)別是什么？ 5、“光榮革命”后，英國民主政治具有怎樣的特點？ 6、18世紀英國的內閣制與同時期中國的內閣制有什么區(qū)別？ 主 體 知 識 問 題 思 考 學生發(fā)現 重新進行選舉。 ③兩黨輪流執(zhí)政： 世紀，由輝格黨和托利黨分別演變而來的 和 輪流執(zhí)政；20世紀20年代以來， 和 輪流執(zhí)政。 ④執(zhí)政黨議席占多數： 和 必須從議會的多數黨中選出。 三、民主化趨勢 1、早期民主特點 ①民主范圍：“光榮革命”后，英國議會的權力基本上掌握在 手中。 ②權力分配原則：以 為依據分配政治權力。根據法律規(guī)定，議員必須擁有 。 2、19世紀以來的議會改革 ①背景：隨著 的開展，資產階級力量壯大，要求分享政治權利。 ②改革進程及結果 A． 年，英國政府進行了第一次議會 改革，改革法案降低了候選人和選民的 ，增加了一些 為選區(qū)，新興 城市的 代表首次獲得進入議會的權利。 B．在19世紀后半期，英國 獲得了 。 C．20世紀初， 的議員在 中首次超過了半數，這是英國 的一個重要里程碑。 D．20世紀，女子逐步獲得 。1918年，議會通過《 》， 歲以上有 的婦女首次獲得選舉權；1928年，法律將女子的選舉資格年齡降到 歲；1969年，則進一步降到 歲。 3、發(fā)展趨勢：由 把持議會的 民主逐步向 民主轉變。 7、19世紀以來，英國議會改革的主要動力是什么？改革的主要內容是什么？ 知識運用 英國歷史上最早提出限制王權要求的文件是 《權利法案》 B、《大憲章》 C、《人權宣言》 D、《獨立宣言》 最終解決國王與議會主權之爭的是 《大憲章》的頒布 B、1640年革命的發(fā)生 C、1688年“光榮革命” D、《權利法案》的頒布 英國確立君主立憲制政體的標志是 A、1688年“光榮革命” B、《權利法案》的頒布 C、內閣制的形成 D、1832年議會第一次改革 下列說法不正確的是 “光榮革命”后，英國建立了資產階級化的貴族民主政治 B、1832年第一次議會改革，降低了對議員的財產資格要求 C、19世紀后半期，取消了對議員的出身和財產資格要求 D、19世紀末，打破了對議員的性別資格要求 “光榮革命”后，英國代議制下的民主化趨勢不斷發(fā)展。請回答： （1）民主化發(fā)展的根本原因是什么？ （2）概述民主化趨勢的具體表現。