2019-2020年高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)二 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡.doc
《2019-2020年高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)二 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)二 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)二 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 [教學(xué)目標(biāo)] 1.知識(shí)目標(biāo) (1)鞏固濃度、溫度和催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響等基本知識(shí),加深濃度、溫度對(duì)化學(xué)平衡影響等基礎(chǔ)知識(shí)的理解。 (2)通過實(shí)驗(yàn),體會(huì)用定量方法研究化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡規(guī)律基本程序,掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。 (3)掌握“Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S+H2O、FeCl3+3KSCNFe(SCN)3+3KCl”等反應(yīng),體會(huì)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的一般程序。 2.能力和方法目標(biāo) (1)定量實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)采集、記錄和處理方法。 (2)通過從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè)理論規(guī)律,提高推理分析能力。 3.情感和價(jià)值觀目標(biāo) 本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象生動(dòng)有趣、實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)便、推理和分析過程引人入勝,所以可以通過本實(shí)驗(yàn)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,引發(fā)學(xué)生探究規(guī)律、研究自然現(xiàn)象的樂趣。 [實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)] 本學(xué)生實(shí)驗(yàn)共包含濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響、溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響、催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響、濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響、溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響等5個(gè)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)過程中既有定性研究要求、又有定量研究要求,要求學(xué)生用定性和定量?jī)煞矫娴木C合思維來分析和研究。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求帶著研究的觀點(diǎn)、在探究的層面上去思考。本實(shí)驗(yàn)的各個(gè)內(nèi)容中所涉及的實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等列表如下: 實(shí)驗(yàn) 內(nèi)容 應(yīng)鞏固的知識(shí) 涉及的實(shí)驗(yàn)技能 注意事項(xiàng) 濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響 硫代硫酸鈉跟稀硫酸溶液的反應(yīng)原理、單質(zhì)硫的顏色、溶解性等。 (1)量筒、燒杯的使用 (2)溶液濃度的估算 記錄時(shí)間這一步中,要注意三支試管中溶液達(dá)到同樣的混濁度,以免造成誤差。 溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響 同上 (1)水浴加熱 (2)溫度計(jì)使用、溫度的測(cè)量 注意在燒杯底部放一白紙作背景,以便觀察。 催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速度的影響 過氧化氫分解; 氧氣的檢驗(yàn)。 (1)粉末狀固狀加入試管中 (2)液體傾倒入試管中 注意伸入帶火星木條的時(shí)間,不要太早、也不要太遲。 注意不要加入太多的二氧化錳或過氧化氫。 溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響 二氧化氮跟四氧化二氮的相互轉(zhuǎn)化;溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響。 膠頭滴管的使用; 配制原混合溶液時(shí),氯化鐵、硫氰化鉀的濃度宜低一點(diǎn),后加的氯化鐵、硫氰化鉀溶液的濃度宜大點(diǎn)。 濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響 鐵離子跟硫氰根離子反應(yīng);濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響。 注意對(duì)比。 教師在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)把以上各要點(diǎn)向?qū)W生交待清楚。使學(xué)生有所準(zhǔn)備。 實(shí)驗(yàn)過程要求學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,最后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)二 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 2019 2020 年高 化學(xué) 實(shí)驗(yàn) 化學(xué)反應(yīng) 速率 化學(xué)平衡
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2643676.html