2019-2020年高中語(yǔ)文 第二單元 第六課 辛棄疾詞兩首教學(xué)案 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 第二單元 第六課 辛棄疾詞兩首教學(xué)案 新人教版必修4 學(xué)習(xí)目標(biāo) 考點(diǎn)提煉 知識(shí) 目標(biāo) 1.背誦并默寫(xiě)這兩首詞 2．掌握詞中出現(xiàn)的關(guān)鍵字、詞的含義 評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想感情 能力 目標(biāo) 1.鑒賞詞中的用典 2．理解重要意象的含義 3．學(xué)習(xí)借古諷今在寫(xiě)作中的運(yùn)用 情感 目標(biāo) 體味詞人的愛(ài)國(guó)情感和戰(zhàn)斗精神，提升自我人格，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)情感　 [知背景] 1．《水龍吟　登建康賞心亭》 本詞作于淳熙元年(1174)辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時(shí)。這時(shí)，距離他二十三歲自江北率領(lǐng)人馬來(lái)到南宋已有十多年了，這期間，他上奏給宋孝宗的《美芹十論》和宰相虞允文的《九議》都未被采納。同時(shí)，由于他有著幾種特殊的身份，使得朝廷對(duì)他不信任，他是仕金官員的后代，曾參加過(guò)農(nóng)民起義軍，是個(gè)意志堅(jiān)決的主戰(zhàn)派。辛棄疾這三重身份，都觸犯了當(dāng)權(quán)者的忌諱。所以，辛棄疾南渡歸宋的十余年，一直未受到朝廷重用。在這種境遇下，辛棄疾心中的報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志未酬的悲憤就可想而知了。在這樣的心境下，辛棄疾登臨建康賞心亭，見(jiàn)景生情，以古喻今，寫(xiě)下這首傳誦千古的詞作，抒發(fā)郁積在心頭的悲憤之情。 2．《永遇樂(lè)　京口北固亭懷古》 1161年，金國(guó)大舉南犯，21歲的辛棄疾率群眾xx多人在家鄉(xiāng)起義，加入以耿京為首的農(nóng)民抗金義軍，擔(dān)任“掌書(shū)記”職務(wù)。在起義軍的幾個(gè)月里，他表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅(jiān)定，干了兩件轟動(dòng)一時(shí)的事。一件事是，一個(gè)叫義端的和尚叛變投敵，辛棄疾親往追捕，親手?jǐn)亓诉@個(gè)叛徒；另一件事是，親率50騎兵，直逼駐有5萬(wàn)大軍的金營(yíng)，活捉了殺害耿京、瓦解起義軍的叛徒、內(nèi)奸張安國(guó)，渡過(guò)淮水，到達(dá)建康(南京)。辛棄疾到了南方，耿京的起義軍已經(jīng)失敗，他便留在南京。從此以后，他繼續(xù)堅(jiān)持主戰(zhàn)，用他飽含愛(ài)國(guó)主義激情的詞和文章，宣傳北伐抗金，收復(fù)中原統(tǒng)一全國(guó)的主張。但是，以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南，在臨安過(guò)著游宴玩樂(lè)歌舞升平的生活，對(duì)金屈辱求和。他們對(duì)起義軍也一直害怕。辛棄疾渡江之后，首先被解除了武裝，后來(lái)才被派往江陰作簽判，幫助地方官處理政務(wù)。辛棄疾被迫退隱江西上饒，空懷一腔忠貞熱情，卻報(bào)國(guó)無(wú)門。宋寧宗喜泰三年(1203)，辛棄疾64歲，退居江西鄉(xiāng)間已有十多年，被執(zhí)掌大權(quán)的韓侂胄所起用。當(dāng)時(shí)蒙古已崛起，金則日益衰敗，并起了內(nèi)亂。韓要立一場(chǎng)伐金大功，以鞏固自己的地位，于是起用了辛棄疾作為號(hào)召北伐的旗幟。第二年(1204)任他作鎮(zhèn)江知府，鎮(zhèn)江那時(shí)正處于抗戰(zhàn)前線。辛初到鎮(zhèn)江，積極為北伐作準(zhǔn)備，可他的意見(jiàn)不能被韓侂胄一伙采納，并給他一個(gè)降官的處分，后來(lái)又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾施展雄才大略為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又落空了。這就是辛棄疾寫(xiě)這首詞的背景。從某種意義上說(shuō)，這是給當(dāng)權(quán)統(tǒng)治者的一封“諫書(shū)”。 [知常識(shí)] 1．關(guān)于詞牌 詞牌，就是詞的格式的名稱。詞的格式和律詩(shī)的格式不同：律詩(shī)只有五律、七律、排律三種格式，而詞則總共有一千多種格式(這些格式稱為詞譜)。人們不便把它們稱為第一式、第二式等等，所以給它們起了一些名字。這些名字就是詞牌。有時(shí)候，幾種格式合用一個(gè)詞牌，因?yàn)樗鼈兪峭环N格式的若干變體；有時(shí)候，同一種格式有幾個(gè)名稱。 ①有的詞牌本來(lái)是樂(lè)曲的名稱。 ②有的詞牌摘取一首詞中的幾個(gè)字作為詞牌。 ③有的詞牌本來(lái)就是詞的題目。 2．用典類型 ①點(diǎn)化前人語(yǔ)句。有時(shí)也叫側(cè)用，就是指從典故側(cè)面意義取用典實(shí)，旁敲側(cè)擊，顯現(xiàn)作者自己的用意；或是化用前人語(yǔ)句，使語(yǔ)言更清幽、委婉。 ②明用歷史故事。就是直接引用既往的故事，或類比現(xiàn)實(shí)，或引發(fā)聯(lián)想，使語(yǔ)意更豐盈、深厚。 ③暗用歷史故事。就是間接引用典故，即把典故融化在詩(shī)歌中，含蓄雋永，渾然天成，不飾雕琢。行文流暢貫通，詞若己出，即使不知其中用典，也可領(lǐng)會(huì)詩(shī)意。 ④反用歷史故事。即反彈琵琶，逆向運(yùn)用，通過(guò)暗示、對(duì)比、襯托等手法將典故具有的含義加以引申，言此而意彼。 3．吳鉤 吳鉤是春秋時(shí)期流行的一種彎刀，它以青銅鑄成，是冷兵器里的典范，充滿傳奇色彩，后又被歷代文人寫(xiě)入詩(shī)篇，成為馳騁疆場(chǎng)、勵(lì)志報(bào)國(guó)的精神象征?！皡倾^”在古代詩(shī)詞中，含義比較豐富。比如：在詩(shī)人李白《俠客行》“趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明”一句中，“吳鉤”指驍勇善戰(zhàn)、剛毅頑強(qiáng)；在詩(shī)人李賀《南園十三首(其五)》“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”一句中“吳鉤”象征著建功立業(yè)的壯懷；在詩(shī)人杜甫《后出塞》“少年別有贈(zèng)，會(huì)笑看吳鉤”一句中，“吳鉤”本應(yīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵，但現(xiàn)在卻閑置身旁，只作賞玩，無(wú)處用武，這就把作者雖有沙場(chǎng)立功的壯志，卻是英雄無(wú)用武之地的苦悶烘托出來(lái)。 一、字音識(shí)記 1．遙岑(cn)　　2.倩何人(qin)　　3.堪膾(kui) 4．玉簪(zān) 5.螺髻(j) 6.揾英雄淚(wn) 7．舞榭(xi) 二、詞語(yǔ)解釋 1．楚天千里清秋　　　　楚天：泛指南方的天空 2．遙岑遠(yuǎn)目 岑：小而高的山 3．?dāng)帏櫬暲? 斷鴻：失群的孤雁 4．把吳鉤看了 吳鉤：古代吳地制造的一種寶刀 5．休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾 膾：把魚(yú)、肉切細(xì) 6．紅巾翠袖：代指女子 7．舞榭歌臺(tái) 榭：建在高臺(tái)上的房子 8．一片神鴉社鼓 社鼓：社日祭神所奏的鼓樂(lè) 9．求田問(wèn)舍：購(gòu)買田地和房舍。詞中指只知謀求私利而不關(guān)心國(guó)家安危的人 10．金戈鐵馬：戰(zhàn)爭(zhēng)和戎馬生涯，也形容軍隊(duì)?wèi)?zhàn)士的威武雄壯。金戈，古代用金屬制成的武器，橫刃，長(zhǎng)柄；鐵馬，配有鐵甲的戰(zhàn)馬 一、了解行文脈絡(luò) 1．《水龍吟　登建康賞心亭》 2．《永遇樂(lè)　京口北固亭懷古》 永遇樂(lè) 二、把握文章主旨 1．《水龍吟　登建康賞心亭》 這首詞通過(guò)寫(xiě)登建康賞心亭的所見(jiàn)所感，抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情，表現(xiàn)對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判，表達(dá)深沉的愛(ài)國(guó)之情。 2．《永遇樂(lè)　京口北固亭懷古》 這首詞借“懷古”贊揚(yáng)孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績(jī)，批評(píng)南宋當(dāng)政者倉(cāng)促北伐的冒險(xiǎn)行動(dòng)，表達(dá)自己的積極抗金，恢復(fù)中原統(tǒng)一國(guó)家的熱切愿望。 一、閱讀《水龍吟　登建康賞心亭》，思考并回答后面的問(wèn)題。 1．詞中的“游子”指誰(shuí)？為什么？ 答：　 提示：指自己。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國(guó)，以江南為自己的家鄉(xiāng)的?？墒悄纤谓y(tǒng)治集團(tuán)不把辛棄疾看作自己人，對(duì)他一直采取猜忌排擠的態(tài)度，致使辛棄疾覺(jué)得他在江南真的成了游子。 2．“落日”“斷鴻”“吳鉤”“欄桿拍遍”等意象的含義是什么？ 答：　 提示： 落日 有比喻南宋國(guó)勢(shì)衰頹的意思，亦表達(dá)了作者的愁苦心情。 斷鴻 失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心情，給人孤寂冷清之感。 吳鉤 本是戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的銳利武器，但現(xiàn)在卻閑置身旁，無(wú)處用武，這就把作者雖有沙場(chǎng)立功的雄心壯志，卻英雄無(wú)用武之地的苦悶烘托出來(lái)了。 欄桿 拍遍 是表示胸中那說(shuō)不出來(lái)的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來(lái)發(fā)泄的意思，用在這里，就把作者雄心壯志無(wú)處施展的急切悲憤的情態(tài)宛然顯現(xiàn)在讀者面前。 3.請(qǐng)分析本詞用典的具體作用。 用典 作用 盡西風(fēng)，季鷹歸未？ 借張翰自比，不過(guò)卻是反用其意。既表明自己很難忘懷時(shí)事、棄官還鄉(xiāng)，還寫(xiě)了有家難歸的鄉(xiāng)思，并抒發(fā)了對(duì)金人、南宋朝廷的激憤，收到了一石三鳥(niǎo)的效果。 求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣 “劉郎”泛指有大志的人，這個(gè)典故用在這里是說(shuō)他既不學(xué)為吃鱸魚(yú)而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不學(xué)求田問(wèn)舍的許汜，“怕應(yīng)”二字是詞人為許汜設(shè)想，表示懷疑：你這樣的小人物，有何顏面去見(jiàn)劉備那樣的英雄人物？表達(dá)了對(duì)英雄的追慕，折射出了辛棄疾的雄心壯志。 可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此 “流年”即年光如流；“風(fēng)雨”指國(guó)家在風(fēng)雨飄搖之中?！皹?shù)猶如此”指辛棄疾對(duì)國(guó)事飄搖，時(shí)光流逝，北伐無(wú)期，恢復(fù)中原的夙愿不能實(shí)現(xiàn)的憂懼。 4.古人在創(chuàng)作詩(shī)詞時(shí)一般比較忌諱重字，而在這首詞的前兩句“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”中，作者卻連用兩個(gè)“秋”字，作者這樣寫(xiě)的好處是什么？ 答：　 提示：作者選取兩個(gè)視角表現(xiàn)無(wú)盡的秋意。第一句“楚天千里清秋”，作者采用了仰視的視角來(lái)描繪秋天獨(dú)有的高遠(yuǎn)蕭瑟的特點(diǎn)；第二句“水隨天去秋無(wú)際”，作者采用平視的視角來(lái)展現(xiàn)水天相連、浩浩江流東去的壯闊畫(huà)面。兩個(gè)“秋”字寫(xiě)出了詞人目光的流動(dòng)，目力所極一片秋色。第二個(gè)“秋”字高度概括了長(zhǎng)江兩岸的所有秋景。 二、閱讀《永遇樂(lè)　京口北固亭懷古》，思考并回答后面的問(wèn)題。 5．找出詞中的典故，分析其作用。 答：　 提示： 典故 作用 孫仲謀 南宋茍安，嘆英雄無(wú)覓。詞人面對(duì)腐敗無(wú)能的南宋朝廷，發(fā)出了“英雄無(wú)覓孫仲謀處”的沉痛感嘆。 劉裕 向往英雄業(yè)績(jī)，表達(dá)抗金決心。 劉義隆 以史為鑒，告誡韓侂胄。不可草率用兵，反映了詞人正確的戰(zhàn)略思想。 佛貍祠 表達(dá)了作者的憂慮之情和對(duì)南宋朝廷不圖恢復(fù)中原的不滿。 廉頗 明烈士暮年、壯心不已之志，抒報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬之憤。 6.這首詞的主旨表現(xiàn)在結(jié)句“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否”上。根據(jù)上、下片的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子的具體含意。 答：　 提示：該句是以廉頗自況。詞人景仰孫權(quán)、劉裕這樣的英雄，胸懷恢復(fù)大志；要在有充分準(zhǔn)備的條件下進(jìn)行北伐，草草出兵只能招致失敗；回顧南下后四十三年，屢遭廢黜，最后以廉頗自比，表示仍能為國(guó)效力，同時(shí)也抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬之憤。 7．本詞多用對(duì)比手法豐富意旨，表達(dá)情感，請(qǐng)找出并體會(huì)其作用。 答：　 　 　 提示：(1)英雄業(yè)績(jī)與可悲現(xiàn)實(shí)對(duì)比：突出南宋統(tǒng)治者的萎靡不振。(2)劉?！皻馔倘f(wàn)里如虎”與劉義隆“贏得倉(cāng)皇北顧”對(duì)比：指出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今日應(yīng)有的做法。(3)四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”對(duì)比：抒發(fā)憂國(guó)傷時(shí)的感慨。(4)用廉頗的遭饞尚有趙王聘問(wèn)與自己被冷落的處境相對(duì)比：抒發(fā)自己報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣。 8．《永遇樂(lè)　京口北固亭懷古》與蘇軾的《念奴嬌　赤壁懷古》這兩首詞所寫(xiě)的景物、人物及表達(dá)的情感有什么不同？ 答：　 提示： 作品 所寫(xiě)景物 所寫(xiě)人物 表達(dá)的情感 《念奴嬌 赤壁懷古》 長(zhǎng)江、赤壁、亂石、驚濤、故壘 周瑜 渴望建功立業(yè) 《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》 舞榭歌臺(tái)、尋常巷陌、佛貍祠 孫權(quán)、劉裕、宋文帝劉義隆、拓跋燾、廉頗 報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤之情 如何解答思想情感類題目 (1)答題要用感情術(shù)語(yǔ) 常用的感情術(shù)語(yǔ)有：惆悵、苦悶、閑適、愁苦、歡樂(lè)、悲傷、憂郁、感傷、寂寞、孤獨(dú)、煩惱、沉悶、焦急、離恨、哀怨、憂愁、迷戀、思念、恬淡、仰慕、同情、憎惡、激憤、欣喜、歡快、向往、忠貞等。 (2)答題要多角度、多層面 古詩(shī)情感中，有單項(xiàng)(單一)的，更有多項(xiàng)(豐富、復(fù)雜、變化)的。鑒于此，需要多角度、多層面地挖掘。另外，要根據(jù)所給的語(yǔ)言材料的內(nèi)部層次來(lái)確定答題要點(diǎn)，如所給的是“一聯(lián)”，恐怕有兩個(gè)要點(diǎn)；如是“一片”，則恐怕更多。 (3)答題模式 ①感情概括題(要求直接說(shuō)出所表達(dá)的情感) 多用表示感情的一至兩個(gè)雙音節(jié)詞表示，如惆悵、孤獨(dú)、欣慰、憤懣、激憤、悲憤、閑適、恬淡等。一般還要分析是出于什么原因(或情境)而產(chǎn)生的這種感情。 ②感情分析題 a．分析＋概括：先分析具體詩(shī)句，后概括情感內(nèi)涵。 b．概括＋分析：先概括情感內(nèi)涵，后分析具體詩(shī)句。 分析既要扣住所給文字，又要兼顧全詩(shī)，處理好整體與局部的關(guān)系。同時(shí)，要抓住具體的詞句、意象分析，不可籠統(tǒng)空泛。必要時(shí)，還要結(jié)合情感表現(xiàn)手法分析。 辛詞用典是一大特色，但有人卻說(shuō)辛棄疾的詞有“掉書(shū)袋”的毛病。詞人在同一首詞中大量用典，是否有堆砌之嫌？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。 觀點(diǎn)1：　 觀點(diǎn)2：　 觀點(diǎn)3：　 答案：(觀點(diǎn)1)這兩首詞用典不能說(shuō)是堆砌?！队烙鰳?lè)　京口北固亭懷古》中除了詞末廉頗一事之外，都是有關(guān)鎮(zhèn)江的史實(shí)及眼前的光景，是“京口北固亭懷古”這個(gè)題目應(yīng)有的內(nèi)容，和一般詞家用典不同；況且他用這些典故，都和詞的思想感情緊密聯(lián)系。就藝術(shù)手法而論，圍繞作品的思想內(nèi)容而使用許多典故，以加強(qiáng)作品的說(shuō)服力和感染力，正是這首詞的長(zhǎng)處。 (觀點(diǎn)2)我也深有此感。以《永遇樂(lè)　京口北固亭懷古》為例，百余字的篇幅，敘及孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗五個(gè)歷史人物的事跡，而與作者所要表達(dá)的主觀情感、意念絲絲入扣；不僅內(nèi)涵極為豐厚，而且語(yǔ)氣飛動(dòng)，神情畢露，實(shí)在是不容易的事情。 (觀點(diǎn)3)不過(guò)辛棄疾的詞也有分散文化、議論太多，以及用典太多的毛病。但瑕不掩瑜，就拿這兩首詞來(lái)說(shuō)，用典雖多，但內(nèi)涵要比直接敘述的描寫(xiě)更為豐富，詞人將典故中的意境與現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境交織在一處，情感更為厚重。 寓情于景，借古諷今 《水龍吟　登建康賞心亭》 1．寓情于景的寫(xiě)法 這突出地表現(xiàn)在作品的上片。如“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”，連用兩個(gè)“秋”字，隱含了作者心中的愁苦之情。那煙波浩渺、水天一望無(wú)際的畫(huà)面更增加了愁的力度，把此地之“景”和登臨者的“情”有機(jī)地融為一體。下面的“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”也是如此，這些景物將作者的愁具體化了。遠(yuǎn)處美麗的山巒已淪陷敵手，景色之美詞人已無(wú)心欣賞，面對(duì)此情此景，作者只有愁和恨。因而在作者眼里，是“獻(xiàn)愁供恨”。 2．強(qiáng)烈而極富暗示性的動(dòng)作刻畫(huà) 緊承“江南游子”，詞作由即景抒情完全轉(zhuǎn)入人事人情。“把吳鉤看了，欄桿拍遍”，充滿了昂揚(yáng)的斗志和激情。在這里，作品不再用即景抒情之法，而是以人物動(dòng)作表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。作品所展示給我們的是包含感情色彩的景物和帶有強(qiáng)烈激情的動(dòng)作，而感情的具體內(nèi)涵卻需要我們自己去體會(huì)。這樣作品便更加深沉渾厚，蘊(yùn)藏含蓄，具有更加強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。 《永遇樂(lè)　京口北固亭懷古》 1．對(duì)比手法的運(yùn)用 《永遇樂(lè)　京口北固亭懷古》一詞多用對(duì)比，而又各不相同，使辭豐意曲，感情更加委婉深沉。如以古代英雄業(yè)績(jī)與可悲的現(xiàn)實(shí)相比，來(lái)針砭南宋的萎靡不振；又如用劉裕的“氣吞萬(wàn)里如虎”與其子劉義隆的“贏得倉(cāng)皇北顧”相比，這是以歷史上的英主與庸才相比，提出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法。通過(guò)這些交互重疊的對(duì)比，使詞意更加豐富曲折，感情更加委婉深沉，形象更加鮮明生動(dòng)。 2．善于運(yùn)用典故，借古諷今 全篇共有六處典故：孫仲謀、寄奴、元嘉北伐與封狼居胥、烽火揚(yáng)州路、佛貍祠、廉頗。其中揚(yáng)州路和佛貍祠二處，都是借總結(jié)歷史教訓(xùn)，說(shuō)對(duì)敵失策后果。用典深化了內(nèi)容，在閱讀上也增加了困難。但是卻用歷史事實(shí)說(shuō)明了現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：對(duì)孫權(quán)、劉裕的贊揚(yáng)，就是對(duì)南宋統(tǒng)治者的指責(zé)；對(duì)劉義隆的諷刺，就是對(duì)韓侂胄的告誡；對(duì)“佛貍祠”的感嘆，就是對(duì)統(tǒng)治者不思收復(fù)中原的不滿。作者最后以廉頗自比，實(shí)際上是他自己內(nèi)心的獨(dú)白。這首懷古之作充分地表現(xiàn)了作者的愛(ài)國(guó)之情。全詞借古諷今，結(jié)構(gòu)上事事相連，環(huán)環(huán)相扣。 素材主題 執(zhí)　　著 [課內(nèi)提煉] 年輕的辛棄疾率義兵北上力圖收復(fù)中原，不想朝廷昏庸懦弱，沒(méi)有給他施展抱負(fù)的舞臺(tái)。報(bào)國(guó)無(wú)門，他慨嘆“欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”，只能“紅巾翠袖，揾英雄淚”；壯志難酬，他的憤懣噴薄而出，“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”盡管一生懷才不遇，他卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)追求夢(mèng)想的腳步，始終執(zhí)著地跋涉在抗金復(fù)國(guó)的艱難道路上。 [課外延伸] 1．屠呦呦 春草鹿呦呦 xx年12月10日，屠呦呦因開(kāi)創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是在中國(guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究首次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。1968年，中藥研究所開(kāi)始抗瘧中藥研究，39歲的屠呦呦擔(dān)任該項(xiàng)目的組長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)兩年的研究對(duì)象篩選，并受到中國(guó)古代藥典《肘后備急方》的啟發(fā)，項(xiàng)目組將重點(diǎn)放在了對(duì)青蒿的研究上。1971年，在失敗了190次之后，項(xiàng)目組終于通過(guò)低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下來(lái)的反復(fù)試驗(yàn)中得出了青蒿素對(duì)瘧疾抑制率達(dá)到100%的結(jié)果。在沒(méi)有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，面對(duì)失敗不退縮，終于勝利完成科研任務(wù)。青蒿素問(wèn)世44年來(lái)，共使超過(guò)600萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌。未來(lái)，屠呦呦希望通過(guò)研究，讓青蒿素應(yīng)用于更多地方，為更多人帶來(lái)福音。 2．執(zhí)著追求理想的貝多芬 1798年貝多芬發(fā)現(xiàn)自己的耳朵有些聾了，對(duì)于一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么事情比失聰更可怕了?？伤麤](méi)有放棄他的音樂(lè)之路，不斷創(chuàng)作，從未止步。寫(xiě)出《英雄》《命運(yùn)》等交響曲。創(chuàng)造了音樂(lè)史上的輝煌，他死后被人們稱為“樂(lè)圣”。他用他那堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不放棄的精神與命運(yùn)挑戰(zhàn)，為他的音樂(lè)事業(yè)不斷拼搏，畢生追求“自由、平等、博愛(ài)”理想；為世界音樂(lè)做出巨大貢獻(xiàn)；為自己的生命畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。 3．名言警句 (1)腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗?！挷{ (2)拼著一切代價(jià)，奔你的前程?！蜖栐? (3)只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。——歌德 (4)走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！——但丁 (5)做了好事受到指責(zé)而仍堅(jiān)持下去，這才是奮斗者的本色?！蜖栐? (6)路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！? [運(yùn)用點(diǎn)撥] 人生的道路彎彎曲曲，宛如蜿蜒的小河，流淌不息；世事的紛繁重重疊疊，恰似高聳的山峰，陡峭險(xiǎn)峻。有時(shí)候，我們總會(huì)陷入“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困境，然而，當(dāng)成功降臨，則又會(huì)感到“柳暗花明又一村”。不錯(cuò)，一切成功都來(lái)源于執(zhí)著的追求。執(zhí)著創(chuàng)造成功，執(zhí)著就是人生有所建樹(shù)的籌碼。 (時(shí)間：40分鐘　分值：50分) 一、基礎(chǔ)鞏固(14分，選擇題每小題3分) 1．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．遙岑遠(yuǎn)目(眺望)　　　B．倩何人喚取(請(qǐng)求) C．揾英雄淚(擦拭) D．盡西風(fēng)，季鷹歸未(完盡) 解析：選D　“盡”的意思是“全”“遍”“到處都是”。 2．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的含義不相同的一項(xiàng)是(　　) A. B. C. D. 解析：選B　A項(xiàng)，均為“凄清的秋季”之意。B項(xiàng)，多愁善感；有情人。C項(xiàng)，均為“落得”之意。D項(xiàng)，均為“英雄業(yè)績(jī)”之意。 3．依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 這三篇都含有恢復(fù)中原的渴望和對(duì)南宋政府茍且偷安的不滿，________。 ①就通常所謂的思想意義來(lái)說(shuō)，兩者是一致的?！、凇端堃鳌分械摹斑b岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”，是說(shuō)遠(yuǎn)望中原群山，只能滋生愁恨?！、圻@與陸游的“迢迢天漢西南落，喔喔鄰雞一再鳴”“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”含義相近。?、苤劣陉懹蔚倪@兩首絕句，其點(diǎn)睛之筆是第二首詩(shī)的結(jié)尾“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”?！、莸@首《水龍吟》是研究者公認(rèn)的辛詞最好的作品之一，劉克莊評(píng)價(jià)為“自有蒼生以來(lái)所無(wú)”。今天的讀者仍能從中受到強(qiáng)烈的感動(dòng)。 A．②⑤③④① B．①②⑤④③ C．②③①⑤④ D．①②⑤③④ 解析：選C　根據(jù)每句中的關(guān)鍵詞提示，找到邏輯順序。如“這與”“但”“至于”等。 4．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)辛棄疾《水龍吟　登建康賞心亭》中“　　　　　　， 　　　　　　”兩句通過(guò)典型的動(dòng)作描寫(xiě)，表明自己要為國(guó)為民盡力而又無(wú)可奈何的憂憤情懷。 (2)《永遇樂(lè)　京口北固亭懷古》中，詞人認(rèn)為此時(shí)的北伐沒(méi)有做好準(zhǔn)備，只會(huì)像劉義隆當(dāng)年“　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　”。 答案：(1)把吳鉤看了　欄桿拍遍　(2)元嘉草草　封狼居胥　贏得倉(cāng)皇北顧 二、閱讀鑒賞(22分) (一)閱讀下面這首宋詞，完成5～6題。(11分) 滿江紅　暮春 辛棄疾 家住江南，又過(guò)了、清明寒食。花徑里、一番風(fēng)雨，一番狼藉。紅粉暗隨流水去，園林漸覺(jué)清陰密。算年年、落盡刺桐花，寒無(wú)力?！　⊥ピ红o，空相憶。無(wú)說(shuō)處，閑愁極。怕流鶯乳燕，得知消息。尺素如今何處也，綠云依舊無(wú)蹤跡。謾教人、羞去上層樓，平蕪碧。 5. 下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．這首詞描寫(xiě)了家住江南的少女，被清明寒食時(shí)節(jié)風(fēng)雨不定的天氣擾亂情緒，她見(jiàn)風(fēng)雨之多，狼藉之甚，而悲傷愁苦。 B．上片“又過(guò)了、清明寒食”中的“又”字極言時(shí)間之長(zhǎng)，與后文“年年”呼應(yīng)，表現(xiàn)了一種窮愁苦悶、百無(wú)聊賴的情緒。 C．“園林漸覺(jué)清陰密”以精致的筆觸描寫(xiě)了春去夏來(lái)之際紅花落盡、濃蔭匝地的情形，字里行間透露著些許喜悅之情。 D．下片用擬人手法，心事欲訴無(wú)人，又怕鶯燕窺知，這是經(jīng)過(guò)一番心理波折后產(chǎn)生的“怕”，含蓄蘊(yùn)藉，令人尋味無(wú)窮。 E．“語(yǔ)有全不及情而情自無(wú)限者”，擅長(zhǎng)寫(xiě)豪壯沉郁之詞的作者，又能以似水柔情寫(xiě)相思怨別，足見(jiàn)作者的大家風(fēng)范。 解析：選AC　A項(xiàng)，“風(fēng)雨之多，狼藉之甚，而悲傷愁苦”錯(cuò)誤，由睹景而思人，再由思也枉然而閑愁滿腹；C項(xiàng)，“喜悅”錯(cuò)誤。 6.這首詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合具體詞句簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：　 　 答案：這首詞通過(guò)對(duì)暮春景象的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)春天遠(yuǎn)去的惋惜，對(duì)青春逝去、光陰閑拋的無(wú)奈，不能與所思之人相見(jiàn)的失落愁悶以及隱約透露出的對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。上片中“一番風(fēng)雨，一番狼藉”，蘊(yùn)涵著無(wú)盡的痛惜之情。下片直接點(diǎn)出“空相憶”“閑愁極”，極言所思不得相見(jiàn)的苦悶?！芭铝鼹L乳燕，得知消息”“羞去上層樓”則委婉表達(dá)出對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。 (二)閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。(11分) 鷓鴣天　游鵝湖，醉書(shū)酒家壁① 辛棄疾 春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無(wú)奈，晚日青簾酒易賒?！　￠e意態(tài)，細(xì)生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰(shuí)家女，去趁蠶生看外家②。 [注]?、傩翖壖沧鞔嗽~時(shí)被罷官而閑居在江西上饒，年僅42歲。②外家：女子出嫁后稱娘家為外家。 7．下列對(duì)本詞有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．“春入平原薺菜花”寫(xiě)春天剛剛到來(lái)，薺菜花開(kāi)了，表現(xiàn)農(nóng)村恬靜而又充滿生機(jī)的景象。 B．“新耕雨后落群鴉”寫(xiě)土地耕好了，又適逢春雨，群鴉落在土地上，一片凄涼景象。 C．“閑意態(tài)，細(xì)生涯”寫(xiě)的是村民的生活狀態(tài)：村民們悠閑自在，生活井然有序。 D．“青裙縞袂誰(shuí)家女，去趁蠶生看外家”寫(xiě)農(nóng)家女子趁著大忙前的閑暇趕著去走娘家。 E．這首詞表達(dá)了詞人被罷官閑居農(nóng)村時(shí)不為俗事所擾，心系田園，悠閑自得的心情。 解析：選CD　A項(xiàng)，應(yīng)是仲春之景，由“薺菜花”“新耕”“蠶生”可知；B項(xiàng)，應(yīng)是群鴉在新翻的土地上覓食，充滿生氣；E項(xiàng)，這首詞表現(xiàn)的是詞人懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門，不甘閑居卻又無(wú)可奈何的心情。 8．這首詞在寫(xiě)法上很有特色，詞人主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：　 　 答案：這首詞主要運(yùn)用了“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”(或“反襯”)的表現(xiàn)手法。田園風(fēng)光怡人，農(nóng)家生活閑適，詞人面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，聯(lián)想到自己的遭遇，事業(yè)上的失意與感嘆歲月流逝的惆悵之情便油然而生；而對(duì)閑適、古樸的村居生活的描寫(xiě)，更讓人感受到詞人英雄無(wú)用武之地的不甘閑居卻又無(wú)可奈何的復(fù)雜心態(tài)。 三、語(yǔ)言運(yùn)用(14分) 9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分) 古代詩(shī)人在創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)喜歡用典。用典包括引用或化用前人詩(shī)文成句、引用神話傳說(shuō)或歷史故事兩種形式。為何人們青睞典故呢？因?yàn)橛靡粋€(gè)典故，__①__，是符合詩(shī)的精煉原則的。辛棄疾《永遇樂(lè)　京口北固亭懷古》中的“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”從表面上看是很淺顯的，__②__：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代趙國(guó)老將廉頗面對(duì)趙王派來(lái)的使者時(shí)“為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用”表明他寶刀未老、希望報(bào)國(guó)的愿望。懂得了這一點(diǎn)，__③__。 答：①　 ②　 ③　 答案：①可以省去一大篇文字　②但其中就有典故?、鄄拍茴I(lǐng)略到詩(shī)句的更深沉的意蘊(yùn) 10．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線的句子，另外續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。(4分) 婉約派和豪放派是宋詞的兩大流派。婉約詞典雅工麗，委婉含蓄，纏綿悱惻，情感細(xì)膩；豪放詞豪邁奔放，灑脫自然，氣勢(shì)恢宏，情感積極。如果說(shuō)婉約詞是南方小鎮(zhèn)上的姑娘，那么豪放詞就是北方原野上的漢子；　　　　　　　　　??；　　　　　　　　　　。 解析：要注意形式上有“如果……那么……”的假設(shè)句式，必須是比喻句，還要注意前后內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。 答案：(示例1)如果說(shuō)婉約詞是蜿蜒的小溪，那么豪放詞就是奔騰的大河　如果說(shuō)婉約詞是臥波的畫(huà)橋，那么豪放詞就是入云的高樓 (示例2)如果說(shuō)婉約詞是纏綿的流水，那么豪放詞就是巍峨的高山　如果說(shuō)婉約詞是池塘里的荷花，那么豪放詞就是山巖上的松柏 11．“英雄”一詞在南宋時(shí)期的詩(shī)詞作品中經(jīng)常出現(xiàn)，呼喚英雄成了那個(gè)時(shí)代的聲音，辛棄疾在《永遇樂(lè)　京口北固亭懷古》《水龍吟　登建康賞心亭》這兩首詞中均提到了他心目中的英雄人物。請(qǐng)你選擇其中一位，闡述作者認(rèn)為他是英雄的理由。要求：①理由充分、合理；②語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、連貫。(4分) 答：　 　 解析：理由要扣住英雄的時(shí)代背景，要結(jié)合辛棄疾的人生愿望。 答案：《永遇樂(lè)　京口北固亭懷古》中的英雄，三國(guó)時(shí)吳國(guó)的君主孫權(quán)，是一個(gè)有雄心壯志，想要統(tǒng)一中國(guó)的人。他以區(qū)區(qū)江東之地，抗衡曹魏，拓宇開(kāi)疆，形成了三國(guó)鼎立的局面辛棄疾渴望收復(fù)失地，報(bào)效國(guó)家，對(duì)于像孫權(quán)這樣的英雄自然崇拜不已。