2019-2020年高中生物 減數(shù)分裂中染色體的行為變化教案 浙教版必修3.doc
《2019-2020年高中生物 減數(shù)分裂中染色體的行為變化教案 浙教版必修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 減數(shù)分裂中染色體的行為變化教案 浙教版必修3.doc(1頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物 減數(shù)分裂中染色體的行為變化教案 浙教版必修3 教學(xué)目標(biāo):1、解釋生物染色體數(shù)目及其形態(tài)特征對染色體識別的意義 2、解釋減數(shù)分裂過程中各期染色體的特征和減數(shù)分裂的遺傳意義 教學(xué)重難點:1、染色體和同源染色體 2、減數(shù)分裂中染色體的行為 教學(xué)策略: 一、染色體 1、什么是染色體? 學(xué)生回答 2、染色體和染色質(zhì)的關(guān)系? 學(xué)生回答 3、染色體的類型:學(xué)生閱讀教材圖2-3,總結(jié)染色體的類型(3種) 4、染色體數(shù)目:學(xué)生閱讀表2-1,總結(jié)相關(guān)信息 (1)不同的生物染色體數(shù)目有差別 (2)體細(xì)胞染色體數(shù)目是生殖細(xì)胞的2倍 二、減數(shù)分裂中的染色體行為 (一)、減數(shù)第一次分裂(MⅠ) 1、間期:染色體復(fù)制——DNA加倍 2、前期Ⅰ: (1)同源染色體聯(lián)會形成四分體 (2)同源染色體非姐妹染色單體局部交叉互換 同源染色體:一條來自父方,一條來自母方,形態(tài)、大小相同 的一對染色體 四分體:同源染色體的四條染色單體 3、中期Ⅰ:同源染色體排列在赤道面上 4、后期Ⅰ:同源染色體分開,并移向細(xì)胞的兩級 注意:同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合 5、末期Ⅰ:細(xì)胞一分為二 (二)、減數(shù)第二次分裂:與有絲分裂相同 三、減數(shù)分裂和有絲分裂染色體行為的不同點(先讓學(xué)生討論,然后總結(jié)) 1、有絲分裂與減數(shù)第一次分裂的不同點: 同源染色體是否聯(lián)會,同源染色體是否分開 2、有絲分裂與減數(shù)第二次分裂的不同點: 是否有同源染色體 反思:1、必修二先上減數(shù)分裂是為遺傳做鋪墊 2、本節(jié)課主要是討論染色體行為的變化,對于數(shù)目的討論不要提及,目的是保持本節(jié)內(nèi)容的完整性。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物 減數(shù)分裂中染色體的行為變化教案 浙教版必修3 2019 2020 年高 生物 減數(shù)分裂 染色體 行為 變化 教案 浙教版 必修
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2629129.html