2019-2020年高二化學(xué)《電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 電解》教案2.doc
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2019-2020年高二化學(xué)《電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 電解》教案2 課型： 新授課 主備人： 吳瓊 一、教材分析 本章《化學(xué)反應(yīng)與能量變化》的主要內(nèi)容是化學(xué)反應(yīng)過程中能量的轉(zhuǎn)化。能量的形式有熱能、電能、光能等多種，但在本章研究的只是熱能、電能。第1節(jié)《化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)》引導(dǎo)學(xué)生研究了化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，大體了解化學(xué)熱力學(xué)的本質(zhì)和研究方法的特點(diǎn)；第2節(jié)、第3節(jié)將把學(xué)生帶入電化學(xué)的天地，研究探討化學(xué)能與電能之間的轉(zhuǎn)化。本節(jié)《電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能——電解》就是研究電化學(xué)的一個(gè)方向：電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了電解的基本原理，本節(jié)課將繼續(xù)進(jìn)行電解原理應(yīng)用的學(xué)習(xí)。 二、設(shè)計(jì)思路 根據(jù)電解的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，實(shí)際的教學(xué)過程并沒有完全按照教材順序，而是將電解過程同質(zhì)細(xì)化，適當(dāng)做了一些調(diào)整。在電解原理應(yīng)用的學(xué)習(xí)過程中，首先要把握電解池形成的條件：直流電源、兩個(gè)固體電極、電解質(zhì)溶液或者熔融電解質(zhì)。其中，陽極的電極材料非常重要，它直接影響電極反應(yīng)，因此將本部分內(nèi)容分為兩個(gè)課時(shí)： 電解原理的應(yīng)用1（惰性電極作陽極的電解）；電解原理的應(yīng)用2（活性電極作陽極的電解）。 日期：xx年9月21日，星期五，第1節(jié)課。 第2課時(shí) 電解原理的應(yīng)用2（活性電極作陽極的電解） 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能目標(biāo) （1）運(yùn)用電解的原理分析電鍍銅、電解精練銅的過程，了解這些較復(fù)雜體系中所發(fā)生的反應(yīng)以及電解的實(shí)用價(jià)值； （2）準(zhǔn)確書寫電極反應(yīng)方程式和電解反應(yīng)總方程式； （3）能夠分析活性電極作陽極時(shí)的電解過程。 2.過程與方法目標(biāo) 采用問題驅(qū)動(dòng)的方法，從已經(jīng)學(xué)習(xí)過的熟悉的反應(yīng)切入提出問題，將學(xué)生引入本節(jié)學(xué)習(xí)；在漸進(jìn)、對(duì)比的學(xué)習(xí)中掌握電解、電解池，并學(xué)會(huì)書寫電極反應(yīng)式。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 進(jìn)一步體會(huì)化學(xué)的魅力，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；體會(huì)電解方法的重要意義，大體了解電解在生活中的重要應(yīng)用價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)比電鍍銅、電解精煉銅，了解電解的實(shí)用價(jià)值。 教學(xué)難點(diǎn)：活性電極電解電解質(zhì)溶液時(shí)，電極反應(yīng)方程式和電解反應(yīng)總方程式的書寫。 二、教學(xué)過程 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 復(fù)習(xí)回顧 溫故知新 【提問】1.電極反應(yīng)方程式的書寫步驟？ 2.惰性電極作陽極的電解過程中，溶液中離子的放電順序是怎樣的？ （1）陰極上：溶液中陽離子得電子： K+< Ca2+< Na+ < Mg2+ < Al3+ < Zn2+ < Fe2+ < Sn2+< Pb2+下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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