2019-2020年高中生物《人類遺傳病》教案2 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中生物《人類遺傳病》教案2 新人教版必修2 教學 目的 知識與技能 列出人類遺傳病的類型，包括單基因遺傳病，多基因遺傳病和染色體變異。 探討人類遺傳病的監(jiān)測和預防。 情感態(tài)度與價值觀 關(guān)注人類基因組計劃及其意義。 教學 重點 難點 人類常見遺傳病的類型以及遺傳病的監(jiān)測和預防。 人類基因組計劃的意義及其與人體健康的關(guān)系。 教學 方法 手段 自學法 討論法 問題情境導入法，歸納總結(jié)法 教 學 過 程 設 計 [引入] 直接導入課題 導入] 學生舉例人類遺傳病的例子？ 簡單分類所列遺傳病例子。 1． 致病基因在性染色體還是在常染色體上？ 2． 該種遺傳病是由顯性基因控制還是由隱性基因控制的？ 什么叫遺傳??？遺傳病有什么特點？人類所有的病都是遺傳病嗎？K [學生討論發(fā)言] [師生共同討論] [教師總結(jié)] 遺傳病的特點 A．有遺傳性 B．難治愈，終生具有 C．家族性 這些特點一般學生都能通過討論來達到共識。但是有些傳染病也能通過母嬰傳遞，如艾滋病，學生易誤以為這也是一種遺傳的行為所致的。但其本質(zhì)并不是遺傳物質(zhì)發(fā)生了根本改變所導致的。 小結(jié)：什么叫遺傳病？遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變所引起的人類疾病。 提示：如人的胖瘦是由多種原因造成的。有的肥胖病可能是由遺傳物質(zhì)所決定的，有的可能是后天營養(yǎng)過多所造成的。如HMGIC可以控制生物的肥胖。而肥胖大多是由于遺傳物質(zhì)和營養(yǎng)過多所共同作用的結(jié)果。 一．人類遺傳病的類型 [復習過渡] 白化病與色盲病的實例?；蛐团c表現(xiàn)型的判斷 白化病和色盲病分別屬于常染色體隱性遺傳和伴X隱性遺傳兩種類型。引出單基因遺傳病的其中兩種類型。 單基因遺傳病可分類為 常染色體顯形遺傳病 常染色體隱性遺傳病 性染色體顯形遺傳病 性染色體隱性遺傳病 [導出定義]什么叫單基因遺傳?。繂位蜻z傳病目前在世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的大約有65000種。如：有那些例子？ 單基因遺傳病是由一對等為基因控制的遺傳病。 [學生自己閱讀解決以下問題] 1． 什么是多基因遺傳?。慷嗷蜻z傳病有什么特點？有那些例子 2． 什么是染色體異常遺傳??？染色體異常遺傳病形成的原因？ 3． 21三體綜合征患者的病癥如何？與侏儒征患者有何區(qū)別？ [學生回答問題] 根據(jù)遺傳病的一些特點，預防是最為行之有效的方法與預防疾病提高國家人口素質(zhì)的手段。 二．人類遺傳病的預防與監(jiān)測 預防與監(jiān)測遺傳病的手段與方法： 遺傳咨詢 基因診斷 產(chǎn)前診斷： 羊水檢查 B超檢測 孕婦血細胞檢查 三．人類基因組計劃 后記：傳染病與遺傳病都具有一個傳遞性，特別當是親子代間的傳遞情況時，學生容易誤以為一些傳染病也是遺傳病的。所以要強調(diào)遺傳病的本質(zhì)是自身遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變所導致的。 [小結(jié)]歸納小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 教學反思 作業(yè)布置 .基礎題1,2題 板書設計 第三節(jié) 人類遺傳病 一． 人類遺傳病的分類 單基因遺傳病可分類為 常染色體顯形遺傳病 常染色體隱性遺傳病 性染色體顯形遺傳病 性染色體隱性遺傳病 多基因遺傳病 染色體異常遺傳病 二．預防與監(jiān)測 三．人類基因組計劃