2019-2020年高中政治 《消費及其類型》教案3 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中政治 《消費及其類型》教案3 新人教版必修1 從容說課 消費是多彩的，拮據(jù)的人們精打細算，透露著精明，寬容的人們自如優(yōu)雅，顯示著瀟灑?！岸嗖实南M”這一課，在結(jié)構(gòu)上包括“消費及其類型”和“樹立正確的消費觀”兩部分，分別回答了影響消費的因素有哪些、消費的類型有哪幾種、什么是消費結(jié)構(gòu)、與消費結(jié)構(gòu)變化相聯(lián)系的恩格爾系數(shù)是什么、有哪些消費心理、怎樣做一名理智的消費者等問題。 由于消費是學(xué)生們既有經(jīng)歷又有感受的特別熟悉的話題，本課教學(xué)應(yīng)盡可能多地讓學(xué)生參與進來，結(jié)合自身、自己的家庭、自己所在社區(qū)的實際討論交流，在討論交流中建構(gòu)知識，發(fā)展能力，形成正確的價值觀。 三維目標(biāo) 1.知識目標(biāo) （1）通過教學(xué)，使學(xué)生識記的知識：影響消費的因素。消費類型的三種主要分類及其含義。消費結(jié)構(gòu)的含義。恩格爾系數(shù)的含義。消費心理的種類。 （2）通過教學(xué)，使學(xué)生理解的知識：過去、當(dāng)前和未來收入的高低與消費水平的關(guān)系。收入分配狀況與消費水平的關(guān)系。物價變動對人們消費的影響。錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費的異同點。恩格爾系數(shù)變化的意義。怎樣看待、評價各種消費心理。為什么要堅持四大消費原則。艱苦奮斗精神在今天并不過時。 （3）通過教學(xué)，使學(xué)生能運用所學(xué)知識解決實際問題： 根據(jù)理智消費的原則，模擬一份家庭消費計劃，并結(jié)合個人行為，說說怎樣才算一個理智的消費者。 收集資料，看看改革開放以來我國居民消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么樣的變化，并初步說明我國居民消費結(jié)構(gòu)變動的原因。 2.能力目標(biāo) 本課教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生進行理論抽象的能力、參與生活實踐的能力。 在學(xué)習(xí)“影響消費的因素”時，引導(dǎo)學(xué)生把模糊的感性經(jīng)驗上升到理論高度，學(xué)會從多層面、多角度看問題。在學(xué)習(xí)“消費的類型”時，由于以交易方式劃分的這幾種消費類型學(xué)生并不陌生，所以重點是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘它們之間的差別。以上學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的理論思維能力、深入分析經(jīng)濟問題的能力、參與經(jīng)濟生活的能力。 在學(xué)習(xí)“消費結(jié)構(gòu)”時，可以讓學(xué)生收集資料，了解我國消費結(jié)構(gòu)的變化趨勢，從而增強學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活的能力及動手能力。 3.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo) 通過本課教學(xué)，向?qū)W生進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想政治教育，從而使學(xué)生樹立正確的消費觀。這一代學(xué)生大多是獨生子女，在生活水平日益提高的環(huán)境中成長起來，對勤儉節(jié)約和艱苦奮斗逐漸有了距離感、陌生感。因此，在講樹立正確消費觀念的同時，要加強艱苦奮斗精神的教育。 通過本課教學(xué)，使學(xué)生樹立環(huán)保和綠色消費的理念。針對環(huán)境污染等問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧互動等觀念，從小做起，從自身做起，關(guān)心人類社會的可持續(xù)發(fā)展。此外，通過本課教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成適度消費、量入為出以及避免盲從等消費觀念，使學(xué)生成為理性的消費者。 教學(xué)重點 消費的類型、消費的結(jié)構(gòu)、做理智的消費者。 教學(xué)難點 貸款消費、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。 教學(xué)方法 探究式、討論式教學(xué)方法為主。 課時安排 兩課時 教學(xué)過程 第一課時 消費及其類型 ［走進新課］ （多媒體打出：實話實說――你的消費） 師：請同學(xué)到前面，你是今天實話實說的嘉賓。 師：衣裝和鞋都有不同檔次，你喜歡用哪一檔次的？ 生：我喜歡穿品牌，因為它既做工精良，又顯示身份。 師：你身上穿的并不是品牌??！ 生：品牌衣裝價格太高，我家不是特別富裕，爸爸媽媽舍不得。 師：有很多同學(xué)不僅從未穿過品牌衣裝，甚至中檔乃至一般衣裝也只在重大場合穿。你對這一問題又怎樣看？ 生：這里的原因可能很多，我想大致有這樣一些吧：有的家庭比較困難，有的生活比較簡樸，有的把心思和精力都用在學(xué)習(xí)上，無暇顧及穿戴。 師：你特別喜歡穿品牌服裝，假如有人借錢給你，你會不會去買品牌服裝呢？ 生：不會，借錢買學(xué)習(xí)用品應(yīng)該是會的，買衣服不會。 師：聽說你家按揭買了一套160多平方米的房子，你對這件事的態(tài)度是什么？說說你的想法。 生：我特別支持爸爸的英明決策。掙錢買房子要等到何年何月，花明天的錢圓今天的夢是我特別崇尚的，并且爸爸媽媽合計了一下，是有能力還款付息的。 …… 師：感謝你參加我們的節(jié)目，謝謝你。 師：剛才我對同學(xué)進行了訪談，相信大家就消費的話題聽出了一些道道。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“消費及其類型”。 ［推進新課］ （用多媒體打出課題：消費及其類型） 一、影響消費的因素 師：隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步，人們的消費習(xí)慣發(fā)生了許多變化，其中最能反映這種變化的是春節(jié)。以往的春節(jié)，吃的是大魚大肉，穿的是新鞋新帽；而現(xiàn)在的春節(jié)，吃大魚大肉的家庭越來越少了，穿戴和平時有較大差別的少了，還有的全家是在體育館、圖書館里過完春節(jié)的，不少的家庭甚至在旅游風(fēng)景區(qū)里過的春節(jié)。你們想一想其中的原因。 生1：收入增加了，日子過好了。 生2：社會進步了，人們的消費觀發(fā)生了改變。 生3：人們能接受出游的消費和體育館、圖書館的門票價格。 師：不錯。居民的收入、物價水平是影響消費的主要因素。下面我們一起探究一下它們是怎樣影響消費的。 1.影響消費的因素 （1）居民的收入對消費的影響。 （探究方法引導(dǎo)） 居民的收入包括兩個方面：一方面是居民個體的收入情況，即當(dāng)前的收入、過去的收入和未來的收入；另一方面，不同居民的收入比較，即居民之間收入的差距大小。顯然，居民個人收入情況影響個人消費，居民間的收入差距對社會總體消費水平有影響。同學(xué)們可從這兩個大方面的四個小方面探究居民的收入對消費的影響。 （學(xué)生探究參考） 第一，居民當(dāng)前可支配收入越多，在其他條件不變的情況下，對各種商品和服務(wù)的消費就越大。一般來說，社會上收入高的人總是比收入低的人消費多，收入增長較快的時候消費增長也較快，反之，當(dāng)收入增長速度下降時，消費增幅也下降。我記得有一則關(guān)于買車的材料，它認(rèn)為年收入在5萬元以上才有條件買車。這則材料就從一個側(cè)面反映了收入水平與消費的關(guān)系。 第二，居民的收入不僅指當(dāng)前的收入，也指過去和未來的收入，它們也影響消費水平。俗話說，瘦死的駱駝比馬大，就從某種層面上反映了過去的收入水平對消費的影響。一個過去收入水平和消費水平都較高的人，在可支配收入減少的情況下，短期內(nèi)仍然會力圖保持原較高消費水平，像《紅樓夢》中的賈家在衰敗的時期，不就力圖保持過去的繁榮和富貴？ 第三，對于未來收入，如果人們有非常樂觀的預(yù)期，會增加其消費底氣，增加消費，反之，預(yù)期未來有減少收入或者失業(yè)的風(fēng)險時，人們就會節(jié)制當(dāng)前的消費，以備不時之需。富時貯備荒時用、“深挖洞，廣積糧”說的就是這個道理。 第四，社會總體消費水平的高低與人們的收入差距的大小有密切的聯(lián)系。人們的收入差距過大，總體消費水平會降低，反之，縮小過大的收入差距，會使總體消費水平提高。 師：（小結(jié)）大家從四個方面分析得很到位。收入是消費的基礎(chǔ)和前提，收入水平對消費水平有影響。因而，提高居民的生活水平，必須保持經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，增加居民的收入，同時還必須縮小人們的收入差距。我國要構(gòu)建和諧社會，就必須統(tǒng)籌城鄉(xiāng)居民的收入。這里再簡單介紹一下可支配收入。大家知道，人們的收入并不是都可以直接支配，要繳納個人所得稅和“三險”及住房公積金，余下的才是可用于消費的可支配收入。 2.物價水平對消費的影響 師：物價水平就是指商品價格的高低。商品價格高低對消費也有影響，這與價格變動對人們生活的影響是相似的。哪位同學(xué)把這個問題分析一下？ 生1：價格變動對人們的生活有影響，物價變動會影響人們的購買能力。物價上漲，人們的購買力普遍下降；物價下跌，則購買力普遍提高。電視中經(jīng)常報道的政府平抑物價，以保持人們的生活，其中的經(jīng)濟學(xué)道理就在此。 生2：對于不同的商品來說，受物價水平波動的影響程度不一樣。一般說來，基本生活消費品受價格水平變動的影響要遠遠低于奢侈品。上一節(jié)課里學(xué)習(xí)的大米漲價了還要買，金價漲了，不買金項鏈，說的就是這個道理。 師：不錯，物價水平影響人們的消費選擇。實際上，商品的性能、外觀、質(zhì)量也是影響消費的原因，甚至購買方式、商店位置、服務(wù)態(tài)度、售后服務(wù)與保養(yǎng)情況都影響人們的消費活動。 二、消費的類型 （用多媒體展示消費類型中按產(chǎn)品類型不同的消費和按消費目的的消費） 課件可設(shè)計情境加配音式，如：展示人們購買物品的情境時，加解說：這是有形商品消費。展示請家政、家教等情境，加解說：像這樣的專項服務(wù)是勞務(wù)消費。展示人們購買生活必需品消費的情境，加解說：這是生存資料消費。展示人們參加健身消費、上各種培訓(xùn)班、購買書籍等情境，加解說：這樣的消費就是發(fā)展資料的消費。展示人們外出旅游、度假，購買汽車和豪華住房等情境，加解說：這些都是享受資料消費。 師：消費類型有不同的劃分方法。課件中的有形商品消費和勞務(wù)消費是按照產(chǎn)品類型不同劃分的。有形商品消費消費的是具體產(chǎn)品，勞務(wù)消費消費的是專項服務(wù)。課件中生存資料消費、發(fā)展資料消費和享受資料消費是按消費的目的不同劃分的。生存資料消費是最基本的消費，但隨著經(jīng)濟水平的提高，發(fā)展資料和享受資料的消費將會逐漸增加。我們這里重點分析一下按照交易方式不同劃分的消費類型。 師：我手里有三張卡片，分別是解決錢貨兩清的消費、貸款消費、租賃消費的問題組，我們一起像幸運52一樣，請三位同學(xué)選擇不同的卡片解決問題。有哪三位同學(xué)準(zhǔn)備挑戰(zhàn)自我，請走上來。好，一位，兩位，三位。三位同學(xué)信心十足，面帶微笑地走上來了。 師：哪位同學(xué)先抽？ 生：我抽3號。 師：同學(xué)請聽題，三號卡片是一組與錢貨兩清的消費有關(guān)的問題。第一個問題，請描述錢貨兩清消費中的交易方式。 生1：錢貨兩清消費中的交易方式是：一手交錢，一手交貨。 師：很對。第二個問題是：在這種消費中，商品的所有權(quán)與使用權(quán)是怎樣轉(zhuǎn)移的？ 生1：隨著交易的完成，商品的所有權(quán)和使用權(quán)均歸買者。 師：還有第三個問題，有些商品規(guī)定必須要有三包服務(wù)，是怎么回事？ 生1：這是指一些較復(fù)雜的、品質(zhì)不易辨別的商品在完成交易后，還有部分責(zé)任沒有與商品同時轉(zhuǎn)移到買主手里，這些未發(fā)生轉(zhuǎn)移的責(zé)任常常是通過合同和保證書等進行界定的。之所以必須這樣做，是為了保證消費者的權(quán)益。 師：很好，用掌聲歡送1號選手回到坐位上。2號選手，你準(zhǔn)備抽哪一卡片呢？ 生2：我抽1號卡片。 師：1號卡片是有關(guān)貸款消費的問題。這可是一個重點，請2號選手聽好。第一個問題，請描述一下貸款消費。 生2：貸款消費應(yīng)該是指消費者向銀行和其他金融機構(gòu)借款，用于購買住房、汽車等耐用消費品或教育、醫(yī)療、旅游等消費性支出的一種消費形式，像按揭住房、國家支出貧困生就讀的教育貸款，均屬于貸款消費。 師：很好。第二個問題是，貸款消費的特點是什么？ 生2：貸款消費是用金融貸款完成的，因而必須講信用，必須按照約定還貸付息，這是特點一。特點二應(yīng)該是指用于購買大件耐用消費品和大額服務(wù)上。 師：第三個問題是，貸款消費中消費品的使用權(quán)和所有權(quán)的轉(zhuǎn)移情況是怎樣的？ 生2：貸款消費的交易方式，其消費品的所有權(quán)和使用權(quán)沒有完全轉(zhuǎn)移。在消費者按照約定按期還貸的前提下，消費品的所有權(quán)和使用權(quán)逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)移，直至還完貸款為此，其所有權(quán)才徹底轉(zhuǎn)移到消費者手中。 師：很正確。還有最后一個問題，你認(rèn)為貸款消費要注意什么？ 生2：首先是信用。沒有信用，貸款消費就很難持續(xù)發(fā)展。其次是還貸能力。作為貸款消費的消費者，一定要把貸款的數(shù)額控制在自己的還貸能力之內(nèi)。再次是觀念問題。我國傳統(tǒng)的消費理念是“花昨天的錢，圓今天的夢”，現(xiàn)在是“花明天的錢，圓今天的夢”，需要觀念更新。 師：很不錯，用熱烈的掌聲歡送2號選手回到自己的坐位上。請3號選手準(zhǔn)備，你已經(jīng)沒有選擇權(quán)，2號卡片在等著你，請聽好。第一個問題，請描述一下租賃消費。 生3：租賃消費一般是指用低于商品價格的錢，買回商品的暫時使用權(quán)的消費方式。 師：租賃消費有什么優(yōu)點？ 生3：便宜、劃算。 師：租賃消費中，商品的所有權(quán)和使用權(quán)的情況是怎樣的？ 生3：租賃消費中，商品的所有權(quán)和使用權(quán)分離，商品的所有者擁有所有權(quán)，消費者在一定期限內(nèi)擁有使用權(quán)。 師：不錯，也請用掌聲歡送3號選手回到坐位上。剛才三位選手很自如地解決了問題，請大家課后就這三種消費方式作一比較。 三、消費的結(jié)構(gòu) 師：按照消費的目的，可以把生活消費分為生存資料消費、發(fā)展資料消費和享受資料消費。人們在不同類型消費中的支出是不一樣的，消費結(jié)構(gòu)反映人們各類消費支出在消費總支出中所占的比重。請問，消費結(jié)構(gòu)是不是一成不變的？它隨著什么變化？ 生1：消費結(jié)構(gòu)不是一成不變的，是變化的，它會隨著經(jīng)濟的發(fā)展、收入的變化而不斷變化。 生2：它的變化方向遵循由生存需要到發(fā)展需要再到享受需要的順序。就拿我家來說，爸爸媽媽常常憶苦思甜，講的就是當(dāng)時較窮的時候的生存需要；如今的教育支出越來越多，包括昂貴的MBA也有不少人在攻讀，這就是發(fā)展需要；度假旅游、汽車消費在十幾年前還是稀有的事，現(xiàn)在也越來越多，這不也說明人們的生活水平達到一定程度時，享受需要的消費支出不斷增加？ 師：很好，不但回答了問題，還舉出了例子。考查消費結(jié)構(gòu)的變動，實際上通常引用恩格爾系數(shù)加以說明。請大家思考這兩個問題：（1）什么是恩格爾系數(shù)？（2）恩格爾系數(shù)的大小與生活水平的關(guān)系是怎樣的？ （學(xué)生看書、思考，相互討論） 生：食品支出占家庭總支出的比重，稱為恩格爾系數(shù)。通過這個系數(shù)，可推知家庭生活水平的高低。食品支出占家庭總支出的比重大，說明家庭生活水平較低，反之則較高。 師：1857年德國統(tǒng)計學(xué)家恩格爾在研究了當(dāng)時歐洲大陸居民幾十年的消費數(shù)據(jù)，特別是食品消費與總消費及與收入之間的關(guān)系后，提出這樣的觀點：一個家庭收入越少，其總支出中用來購買食品的費用所占的比重就越大，反之，就越小。上述觀點被稱為“恩格爾系數(shù)”。用公式表示： 恩格爾系數(shù)＝（食品支出費用/家庭總支出費用）100％ 這個系數(shù)最大為小于100％，也就是說，食品不可能取代其他消費項目；最小不為0，即食品消費不可能為0。一般地說，這一系數(shù)越大，表明消費結(jié)構(gòu)層次越低；而系數(shù)越小，說明消費結(jié)構(gòu)層次越高。 師：誰還有補充？ 生：恩格爾系數(shù)過大，說明人們生活水平并不高；恩格爾系數(shù)較小，說明人們生活水平較高。像教材中相關(guān)鏈接的數(shù)據(jù)就說明這一點：從1957年到1978年，再到xx年，恩格爾系數(shù)逐漸減小，說明我國城鄉(xiāng)居民生活水平提高；xx年到xx年的恩格爾系數(shù)走勢與我們生活實際是一致的。另外，城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)的差異也正反映我國城鎮(zhèn)居民生活水平相對于農(nóng)村居民生活水平要高的事實。 師：不錯。恩格爾系數(shù)過大，必然影響其他消費支出，特別是影響發(fā)展資料、享受資料的增加，限制消費層次和消費質(zhì)量的提高。恩格爾系數(shù)減小，表明人們生活水平提高，消費結(jié)構(gòu)改善。 師：（稍作停頓）恩格爾系數(shù)是人們生活水平高低的標(biāo)志，在國際上還把它作為區(qū)分國際間消費結(jié)構(gòu)層次高低的最一般標(biāo)志。聯(lián)合國糧農(nóng)組織在20世紀(jì)70年代中期提出劃分窮國富國的標(biāo)準(zhǔn)：恩格爾系數(shù)在60％以上為絕對貧困；50％~59％為勉強度日（我國稱為“溫飽型”）；在40％~49％為小康水平；在20％~39％為富裕水平；20％以下為極富裕。 ［延伸新課］ 師：（小結(jié)）消費是社會經(jīng)濟生活的一個重要環(huán)節(jié)，消費與人們的日常生活息息相關(guān)，合理安排消費不僅關(guān)系個人、家庭成員的基本生活，還影響個人和家庭成員的發(fā)展。消費承載著人們對生活的期望和追求。不斷提高消費水平是人們的共同心愿，是人們對生活的合理要求。因此，我們必須知道消費與哪些因素有關(guān)，會受到什么樣的影響，知道了這些，才能理性地對待消費，才會在消費中選定合理的目標(biāo)，作出合理的選擇。 （多媒體課件打出兩張表格） 表1 我國城鎮(zhèn)居民消費的恩格爾系數(shù)變化統(tǒng)計表 1957年 1978年 1990年 xx年 xx年 58.4% 57.5% 54.3% 39.2% 37.1% 表2 我國農(nóng)村居民消費的恩格爾系數(shù)變化統(tǒng)計表 1957年 1978年 1990年 xx年 xx年 65.8％ 67.7％ 58.8％ 47.7％ 45.6％ （1）表1說明了什么經(jīng)濟學(xué)道理？產(chǎn)生這一經(jīng)濟現(xiàn)象的根本原因是什么？ （2）表2說明了什么問題？ （3）兩個表格共同說明了什么問題？ （剖析說明）表格題的特點在于數(shù)據(jù)的直觀性，表格題實際上就是一種比較題。解答表格題首先要讀表頭語，熟悉數(shù)據(jù)要表達的內(nèi)容，其次要對表格進行縱橫比較，分析數(shù)據(jù)變化所隱含的信息。 參考答案：（1）說明我國城鎮(zhèn)居民的生活水平有了極大的提高，消費結(jié)構(gòu)隨著經(jīng)濟的發(fā)展而變化。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因在于改革開放促進了我國經(jīng)濟的快速發(fā)展。 （2）說明我國農(nóng)村居民家庭生活水平雖然有所提高，但基本上處于生存性消費的滿足，消費水平還很低。 （3）兩個表格共同說明我國居民家庭消費水平在逐年提高，但城鄉(xiāng)差距很大，消費結(jié)構(gòu)差異大，我國經(jīng)濟發(fā)展還很不平衡。 板書設(shè)計 活動與探究 1.第二課堂：社會調(diào)查 內(nèi)容或主題選擇：（1）隨著經(jīng)濟發(fā)展，人們過年過節(jié)的消費變化。 （2）勞務(wù)消費支出的變化。 （3）為求發(fā)展，忙著“沖電”――談人們學(xué)習(xí)培訓(xùn)的現(xiàn)象。 方法提示：可設(shè)計問卷調(diào)查，或訪談，了解人們對這些問題的看法。 調(diào)查要求：（1）內(nèi)容要真實，根據(jù)要準(zhǔn)確。 （2）要善于歸納、分析調(diào)查結(jié)果。 2.研究性學(xué)習(xí) 課題名稱：花明天的錢，圓今天的夢――對貸款消費的研究 研究要求：（1）通過研究，進一步了解貸款消費方式的含義、要求。 （2）通過研究，進一步分析貸款消費在提高消費水平、促進經(jīng)濟發(fā)展中的作用。 （3）通過研究，進一步了解目前我國貸款消費還存在哪些問題。 研究提示：（1）文獻法。查閱相關(guān)資料，了解貸款消費的相關(guān)知識。 （2）訪談法。走訪銀行的業(yè)內(nèi)人士或走訪有過貸款消費的消費者，收集他們對這一消費方式的看法。 成果形式：小論文。 課外作業(yè) 一、選擇題 1.下列選項中，影響消費的因素有 ①家庭可支配收入 ②商品的價格 ③商品的質(zhì)量與性能 ④商品的售后服務(wù) A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 2.消費可以分為錢貨兩清的消費、貸款消費和租賃消費，這種劃分的依據(jù)是 A.消費品耐用程度不同 B.消費品類型不同 C.交易方式不同 D.消費的目的不同 3.在下列選項中，制約我國貸款消費發(fā)展的因素有 ①傳統(tǒng)消費觀念 ②信用制度不健全 ③生產(chǎn)技術(shù)落后 ④消費品數(shù)量不足 A.①②③④ B.①②③ C.①② D.① 4.中國人民銀行發(fā)出《關(guān)于嚴(yán)禁發(fā)放無指定用途個人消費貸款的通知》，明令禁止商業(yè)銀行發(fā)放無指定用途的個人消費貸款。中國人民銀行的這一措施，有利于 ①加強對消費的引導(dǎo) ②降低信貸風(fēng)險 ③提高消費質(zhì)量 ④擴大信貸消費 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 5.莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！鄙逃蒙鷦拥谋扔髡f明了書籍是人類的好朋友。購買和閱讀書籍在我們的家庭消費中屬于 A.物質(zhì)消費 B.服務(wù)消費 C.生活資料消費 D.發(fā)展資料消費 6.下列選項中，影響消費者消費的客觀因素有 ①自然環(huán)境和氣候 ②民族風(fēng)俗 ③產(chǎn)品的價格 ④個人的文化素養(yǎng) A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 7.我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。每當(dāng)節(jié)日來臨，人們都要和家人團聚、走親訪友，自然要購買各種消費品和禮品。商家也把節(jié)日看作重要商機，擴大產(chǎn)品銷售量，以獲得更好的效益。節(jié)日對人們消費心理和消費行為的影響，屬于 A.自然因素 B.政治因素 C.經(jīng)濟因素 D.文化因素 二、非選擇題 8.統(tǒng)計顯示：1997年，中國個人住房按揭貸款金額不到200億；xx年，全國個人住房貸款金額達到1.2萬億。不到7年時間，增加近60倍。汽車個人消費信貸xx年全年不到700億，截至xx年10月，卻突破了1 800億元，一年時間翻了番。 簡要說明我國貸款消費發(fā)展的原因，以及對社會經(jīng)濟和消費者產(chǎn)生的影響。 參考答案： 一、1.D 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.D 二、8.（1）伴隨我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民消費水平的提高，消費品市場從賣方市場過渡到買方市場，消費需求對經(jīng)濟發(fā)展的作用越來越大。貸款消費有利于擴大消費需求，促進經(jīng)濟增長。同時，人們的消費觀念逐漸變化，國家也出臺各種具體措施發(fā)展貸款消費。因而，貸款消費在我國逐漸發(fā)展起來。 （2）消費對生產(chǎn)有巨大的反作用。貸款消費有助于擴大消費需求，從而拉動經(jīng)濟增長。 （3）對于消費者來說，貸款消費是“花明天的錢，圓今天的夢”，可以更好地滿足消費者的消費需求。