2019-2020年高中語(yǔ)文 第二單元 7李商隱詩(shī)兩首鞏固提升案 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 第二單元 7李商隱詩(shī)兩首鞏固提升案 新人教版必修3 一、基礎(chǔ)考查 1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是(　　) A．宵柝(tu)　　　　　　惘然(wǎng) 省親(shěng) 夜雪初霽(j) B．諳熟(ān) 錦瑟(s) 琵琶(pɑ) 力能扛鼎(kng) C．愴然(chung) 馬嵬(wi) 晌午(shǎng) 拾級(jí)而上(sh) D．堆砌(q) 管弦(xin) 蹊蹺(qio) 驀然回首(m) 解析：選C。A.“省”讀“xǐng”；B.“扛”讀“gāng”；D.“蹺”讀“qiɑo”。 2．下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．只是當(dāng)時(shí)已惘然 惘然：迷惘，茫然 B．一弦一柱思華年 華年：青春年華，這里指一生 C．海外徒聞更九州 徒：空 D．如何四紀(jì)為天子 四紀(jì)：四十年 解析：選D。四紀(jì)：四十八年，古代以木星繞日一周(十二年)為一紀(jì)。 3．下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的古今意義不同的一項(xiàng)是(　　) A．錦瑟無(wú)端五十弦 B．望帝春心托杜鵑 C．滄海月明珠有淚 D．當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛 解析：選B。春心：古義指?jìng)褐模扔鲗?duì)失去了的美好事物的懷念；今義指思慕異性的心情。 4．下面對(duì)詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是(　　) A.滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。(對(duì)偶) B.塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。(對(duì)偶、借代) C.矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。(對(duì)偶) D.隨意春芳歇，王孫自可留。(擬人) 解析：選B。運(yùn)用了對(duì)偶和借喻的修辭手法。 二、閱讀理解 (一)閱讀下面這首詩(shī)，完成5～6題。 李商隱 章臺(tái)從掩映，郢路更參差。 見(jiàn)說(shuō)風(fēng)流極，來(lái)當(dāng)婀娜時(shí)。 橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。 忍放花如雪，青樓撲酒旗。 5．怎樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達(dá)的形象？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此句把盛開(kāi)的飛揚(yáng)的柳花比作滿天飛舞的雪花，生動(dòng)形象地突出了春柳的繁盛，把春柳的繁華寫到了極致。然而繁華已極，就意味著離凋謝不遠(yuǎn)了，表現(xiàn)了作者的愛(ài)惜之情。 答案：柳花怒放，像雪一樣在空中飛舞，撲動(dòng)著青樓的酒旗。這兩句把春柳的繁華寫到極致，也把作者的愛(ài)惜之情寫到極致。 6．這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這首詩(shī)寫春柳，通過(guò)對(duì)春柳“風(fēng)流”“婀娜”的輕盈體態(tài)、柳花飛似“雪”的繁華景象的描寫，突出了作者對(duì)春柳繁華的欣喜之情、愛(ài)惜之情。側(cè)面反映了作者重情惜別的情懷。 答案：作者借柳樹(shù)輕盈多姿、纏綿多情的形象，表達(dá)了自己對(duì)柳樹(shù)的熱愛(ài)，也反映了作者重情惜別的情懷。 (二)閱讀下面這首詩(shī)，完成7～8題。 端　　居① 李商隱 遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。 階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。 【注】?、俣司樱洪e居。②素秋：秋天的代稱。 7．這首詩(shī)第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其他詞？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：《端居》是詩(shī)人滯留異鄉(xiāng)，思念妻子之作?！岸司印保撮e居之意。首句所寫是詩(shī)人在盼遠(yuǎn)方來(lái)信不至，覓歸夢(mèng)而不成的情況下，從心靈深處發(fā)出的一聲長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息，悵然若失。次句寫醒后寂寥凄寒的感受，“敵”字表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無(wú)法承受“素秋”的清寥凄寒意境，而又不得不承受的那種難以言狀的心靈深處的凄愴。 答案：不能換成“對(duì)”或其他詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無(wú)法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩(shī)人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對(duì)”或其他詞難以收到這種表達(dá)效果。 8．這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：三、四兩句從室內(nèi)的“空床”移向室外的“青苔”“紅樹(shù)”，移情入景，使客觀景物人性化，帶上濃厚的主觀色彩。 答案：在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩(shī)人借助對(duì)“青苔”“紅樹(shù)”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。 (三)閱讀下面這首詩(shī)，完成9～10題。 次韻樂(lè)文卿北園 陳與義 故園歸計(jì)墮虛空，啼鳥(niǎo)驚心處處同。 四壁一身長(zhǎng)客夢(mèng)，百憂雙鬢更春風(fēng)。 梅花不是人間白，日色爭(zhēng)如酒面紅。 且復(fù)高吟置余事，此生能費(fèi)幾詩(shī)筒。 9．詩(shī)中三、四兩句刻畫了怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“四壁一身”是說(shuō)身無(wú)長(zhǎng)物，“長(zhǎng)客”是說(shuō)長(zhǎng)期漂泊，“百憂”是說(shuō)內(nèi)心思鄉(xiāng)的痛苦，“雙鬢”是說(shuō)年華逝去。答題要全面準(zhǔn)確地解讀詩(shī)句，概括詩(shī)人的形象特征。 答案：描寫了一個(gè)家徒四壁，雖思念家園但漂泊在外，同時(shí)內(nèi)心痛苦又感嘆歲月流逝的詩(shī)人形象。 10．詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：分析詩(shī)句的情感，要結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容整體把握，詩(shī)人內(nèi)心是痛苦的，最后兩句只是一種無(wú)可奈何的自慰而已。 答案：詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人無(wú)可奈何只能故作曠達(dá)的心情。有家而歸不了，年華又老去，環(huán)境也已發(fā)生了改變，詩(shī)人內(nèi)心痛苦，卻又無(wú)可奈何，只好放下心中種種的夢(mèng)想，在詩(shī)歌中寄托自己的情懷。 三、語(yǔ)言表達(dá) 11．仿照畫線的句子，在下面語(yǔ)段的橫線處以“讀李商隱”為內(nèi)容仿寫三個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。 翻閱中國(guó)燦爛的文化長(zhǎng)卷，先哲們深刻的思想、真摯的情感令我們有所感，有所悟。讀李商隱，我懂得“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是一種纏綿的思念；讀李商隱，________________________；讀李商隱，________________________；讀李商隱，________________________。 解析：畫線部分的句式為“讀李商隱，我懂得……”，解答時(shí)，先要引用一句詩(shī)，然后寫出感悟。 答案：(示例)我懂得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)　我懂得“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”是一種心靈的契合　我懂得“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”是一種智慧的借鑒 12．請(qǐng)用一句話概括下面一段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)15個(gè)字。 李商隱的詩(shī)，一向以難于理解而著稱，梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“李商隱的詩(shī)，我也讀不懂，但每次讀到《錦瑟》《重過(guò)圣女祠》等詩(shī)，就會(huì)自然產(chǎn)生一種美感，一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，難以釋手?！薄跺\瑟》歷來(lái)也是眾說(shuō)紛紜，有人說(shuō)是愛(ài)情詩(shī)，也有人說(shuō)是李商隱年老回憶舊時(shí)嘆詠身世的詩(shī)。 答：________________________________________________________________________ 解析：從語(yǔ)段上看，引用梁?jiǎn)⒊脑?，主要還是為了解讀開(kāi)頭第一句話的觀點(diǎn)。 答案：李商隱的詩(shī)以難于理解著稱。 13．仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，揭示其寓意，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)30個(gè)字。 爸爸要我從曾祖父的高考試題做起 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：先對(duì)漫畫及其說(shuō)明文字進(jìn)行仔細(xì)觀察，再結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，判斷出這種做法的實(shí)質(zhì)，然后再進(jìn)行正確的表述。 答案：脫離現(xiàn)實(shí)去發(fā)揮主觀能動(dòng)性會(huì)適得其反，想問(wèn)題、辦事兒應(yīng)從實(shí)際出發(fā)。 14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 “一陰一陽(yáng)之謂道”是中國(guó)古代哲學(xué)中的一個(gè)重要論斷。那么，①______________________________？首先，陰陽(yáng)是互相對(duì)立的，萬(wàn)事萬(wàn)物都存在這種關(guān)系，比如自然界的天地、四季、山水、風(fēng)火等，都有陰陽(yáng)之別。其次，陰陽(yáng)兩種屬性盡管是對(duì)立的，②______________________________，陽(yáng)中有陰，陰中有陽(yáng)，陰陽(yáng)互相配合，才能化生萬(wàn)物。再次，陰陽(yáng)是可以互相轉(zhuǎn)化的，比如贏與輸、泰與否、損與益等，都不是一成不變的。由上所述可見(jiàn)，陰陽(yáng)兩種屬性是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。 解析：第①處由后文的“首先”和“其次”來(lái)看，應(yīng)是就陰陽(yáng)二者的關(guān)系提問(wèn)；第②處是對(duì)前文的總結(jié)。 答案：①陰陽(yáng)二者是什么關(guān)系呢　②但也是互相依存(統(tǒng)一或配合)的