2019-2020年高二生物 實驗八植物向光性運動的實驗設(shè)計和觀察 人教版.doc

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2019-2020年高二生物 實驗八植物向光性運動的實驗設(shè)計和觀察 人教版 實驗原理： 向性運動是植物受單向外界因素的刺激而引起的定向運動。它的運動方向隨刺激的方向而定。單側(cè)光刺激下，植物表現(xiàn)出向光性運動。在地心引力(重力)的影響下，植物的根表現(xiàn)出向重力性運動。 目的要求： 1.初步學(xué)會設(shè)計植物向性運動實驗的方法。 2.學(xué)會觀察植物的向性運動。 重點： 植物向性運動的實驗原理。 選擇合適的材料用具。 向光性和向重力性運動的實驗步驟的設(shè)計。 觀察、分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。 難點： 植物向性運動的實驗步驟的設(shè)計。 材料用具： 種在花盆中的植物幼苗(如玉米、小麥等)，剛萌發(fā)并已長出幼根的蠶豆種子或玉米種子等。 錫紙，濾紙，不透光的紙盒，培養(yǎng)皿，剪刀，臺燈，膠布，橡皮泥，棉花，清水，瓊脂。 方法步驟: 一個比較完整的實驗設(shè)計方案的實施過程,一般包括以下部分: 1.擬定實驗題目。 2.提出假設(shè)(一種可檢驗的解釋)。 3.預(yù)期(檢驗假設(shè)所提出預(yù)期結(jié)果,預(yù)期實現(xiàn)說明假設(shè)成立,否則假設(shè)不成立)。 4.進(jìn)行實驗(設(shè)計實驗遵循“對照原則”、“等量原則”、“單因子原則”，目的要達(dá)到，有可操作性。 5.收集數(shù)據(jù)。 6.分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。 7.得出實驗結(jié)論(根據(jù)事實推論,獲得相應(yīng)結(jié)論)。 8.寫出書面實驗報告。 實例: 植物的向重力性實驗設(shè)計方案示例 1.實驗?zāi)康?植物根的向重力性實驗 2.實驗假設(shè):植物的生長方向與地心引力（重力）有關(guān) 3.實驗預(yù)期:根向地生長 4.材料用具:剛剛萌發(fā)的四粒玉米種子，培養(yǎng)皿，棉花，濾紙，膠帶，橡皮泥。 5.實驗過程: （1）取四粒同樣大小、同樣飽滿、剛剛萌發(fā)的玉米種子，平放在一個培養(yǎng)皿內(nèi)，使其胚根尖端朝向培養(yǎng)皿中央。四粒玉米分別位于羅盤的東、西、南、北位置。 （2）將濾紙翦成培養(yǎng)皿大小，蓋在玉米上。在濾紙上面填滿棉花，并澆足清水。 （3）蓋上培養(yǎng)皿蓋，用膠帶把培養(yǎng)皿底與培養(yǎng)皿蓋粘連在一起（切不可密封以保證通氣），整個培養(yǎng)皿豎立放置在溫暖的環(huán)境中。 6.實驗記錄:列表逐日記錄四粒種子胚根的生長情況,重點觀察記錄其生長方向。 7.實驗結(jié)果: 8.實驗結(jié)論: 觀察不同方向放置的玉米粒，可充分體現(xiàn)根的向重力性和莖的背重力性。 家庭作業(yè)： 同學(xué)們在家中用盆栽幼苗和萌芽的種子自己驗證植物的向光性和向重力性?？砂聪铝兴悸啡プ觯▽W(xué)生設(shè)計后回家自己去做）： ① 向光性： 相互對照：單側(cè)光照射與光照均勻照射 相互對照：胚芽鞘完整與去胚芽鞘尖端3mm or 或用錫箔小帽套做尖端。 ②向重力性： 相互對照：根尖完事與去除根尖3mm 相互對照：根尖垂直向下放置與根尖向其它方向放置。 約定時間，讓學(xué)生帶來實驗結(jié)果，相互比較實驗方案，教師歸納總結(jié)哪能實驗有不足之處，如何改進(jìn)。 植物具有感性運動，感性運動是由沒有一定方向外界刺激引起的運動。如豆科植物合歡，一到夜晚小葉就合攏，葉柄下垂，而到白天就又張開，請你 設(shè)計一個實驗，來驗證合歡這種感性運動，實驗裝置和物品自選。 答案 實驗題目：驗證植物的感性運動。 實驗要求：判斷植物是否具有感性運動。 實驗用具：小葉數(shù)目較多的合歡(盆栽)，不透光的紙盒。 實驗假設(shè)：合歡對光照具有感性運動。 實驗預(yù)期：有光與無光時，合歡小葉開合不同。 實驗步驟： (1)取兩株長勢相同的，小葉數(shù)目較多的合歡(盆栽)，分別編為l號、2號。 (2)將1號合歡放在有陽光處(窗臺)培養(yǎng)，將2號合歡用一不透光的紙盒罩住。 (3)2h后打開紙盒觀察兩合歡的小葉。 (4)將2號合歡放到陽光充足處，1號合歡用紙盒罩上，2—3h后打開紙盒觀察兩株合歡的小葉。 實驗記錄： 實驗結(jié)果分析：放在光下的合歡小葉張開，放在紙盒中的合歡小葉合攏。1號、2號均如此，說明合歡對光照具有感性運動。