2019-2020年高中語文 蛇教案 語文版必修5.doc

《2019-2020年高中語文 蛇教案 語文版必修5.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 蛇教案 語文版必修5.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文 蛇教案 語文版必修5 課 題 蛇 №2 教 學(xué) 目 標(biāo) 德育 了解愛情詩的思想內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)真摯美好的情感 智育 蛇這一意象的特點(diǎn)，代表什么 美育 品味詩歌的感情表達(dá)，培養(yǎng)詩歌解讀的基本技能和方法 教學(xué)重點(diǎn) 通過意象表達(dá)豐富情感的方式 教學(xué)難點(diǎn) 意象的探究 教學(xué)關(guān)鍵 情感價(jià)值 課 型 教學(xué)方法 朗讀 分析 教 具 教學(xué)過程 教　學(xué)　內(nèi)　容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織教學(xué) 導(dǎo)入新課 總結(jié) 練習(xí) 作業(yè) 一、作者簡(jiǎn)介 馮至（1905—1993）是中國現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者、翻譯家，1927年出版了第一本詩集《昨日之歌》，在詩歌界反響甚大，被魯迅譽(yù)為“中國最為杰出的抒情詩人”。 二、學(xué)生朗讀 三、蛇的意象的探討 詩中的“蛇”實(shí)際上就是“愛”的同義語，是詩人“寂寞”情緒或心境的一種比喻或象征，確切地說，是一種青春期特有的難以言表的單戀單相思。 四、詩人借助“蛇”這個(gè)意象，抒發(fā)了怎樣的感受和渴望？ 在“蛇”這一冰冷寂寞的對(duì)象物上，沉淀、蘊(yùn)含、寄托了當(dāng)時(shí)才二十出頭的年輕的詩人何等深摯濃烈、難以排遣的思戀之情。 這條長(zhǎng)蛇作為詩人寂寞心緒的外現(xiàn)，成了通人情、有靈性，讓人信賴和喜愛傳遞愛情信息的“忠誠的伴侶”。 四、分析結(jié)構(gòu) 全詩分為三節(jié)， 詩的第一節(jié)寫戀人不在身邊而感到“寂寞”。 第二節(jié)寫“蛇”的“相思”（鄉(xiāng)思為相思諧音），取“蛇”棲息草叢的生活習(xí)慣，說它想念的草原，就是姑娘頭上的濃郁的烏絲。用這比擬“我”對(duì)心愛的人的烏絲的感情。借蛇的“鄉(xiāng)思”，凸顯“我”對(duì)姑娘的相思。 第三節(jié)寫“蛇”的歸來，通過蛇的行動(dòng)抒寫了“我”的意愿。取“蛇”輕輕行走和只能以口銜物的特點(diǎn) 導(dǎo)入 疏導(dǎo) 歸納 引導(dǎo) 布置 了解 識(shí)記 理解 鞏固 完成 板 書 設(shè) 計(jì) 蛇 將“寂寞”比喻為“蛇”， 就是“愛”的同義語 課后記事