2019-2020年高中歷史《美國1787年憲法》教案8 人民版必修1.doc
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2019-2020年高中歷史《美國1787年憲法》教案8 人民版必修1 【課標(biāo)要求】 說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu),比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。 【課標(biāo)解讀】 知道美國1787年憲法的主要內(nèi)容、原則及其作用;知道聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu);理解美國的總統(tǒng)制;比較美國共和制與英國君主立憲制的異同,感受1787年憲法中的“制約與平衡”原則這一人類政治智慧。 【學(xué)情分析】 本課涉及1787年憲法的內(nèi)容、原則、作用,還涉及總統(tǒng)制、邦聯(lián)制、聯(lián)邦制、共和制等政治概念,由于學(xué)生缺乏系統(tǒng)的世界近現(xiàn)代史的知識體系和相關(guān)的政治學(xué)科知識,給本課教學(xué)帶來了一定的難度。但是,由于美國在當(dāng)今世界的特殊的政治、經(jīng)濟地位,學(xué)生對美國的歷史及現(xiàn)狀都是挺感興趣的,經(jīng)過一段時間對高中歷史的學(xué)習(xí),對事物的理解、分析、概括以及比較能力等都有所提高,這為本節(jié)的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。 【本課的重點和難點】 重點: 1.對美國1787年憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握 2.對美國1787年憲法的評價 難點: 1. 對美國1787年憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握 2.英國的君主立憲制和美國的民主共和制的比較 3.感悟美國1787年憲法所體現(xiàn)的人類的政治智慧 【設(shè)計思想】 新課標(biāo)要求歷史教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗。本課采用情境創(chuàng)設(shè)和探究式課堂教學(xué)模式,一是基于學(xué)習(xí)方法層面的改變,二是基于情感、態(tài)度、價值觀方面的升華。 (1)核心知識:美國1787年憲法的主要內(nèi)容 (2)核心方法:小組合作探究 (3)核心情感價值:美國1787年憲法是美國人結(jié)合本國實際,自我創(chuàng)新的結(jié)果,是人類政治智慧的精華。 【教學(xué)過程】 〖導(dǎo)入設(shè)計〗 通過視頻《大國崛起》片段,啟發(fā)學(xué)生共同探討美國快速崛起的秘密,導(dǎo)入新課。出示課標(biāo)要求并出示本課教學(xué)的基本思路。 請同學(xué)們看這樣的一段材料(多媒體幻燈片出示): “新英格蘭(美國地名)出現(xiàn)的騷亂,我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩在全國各地的那種普遍低迷消沉情緒,在很大程度上歸咎于最高權(quán)力機構(gòu)的無權(quán)?!? ---華盛頓于1787年 思考: 結(jié)合教材思考美國當(dāng)時面臨什么處境? 窘境 2.從材料中分析美國出現(xiàn)這一處境的原因是什么? 最高權(quán)力機構(gòu)的無權(quán),松散的邦聯(lián)體制 一 。年輕美國的窘境 1.1781年,第二屆大陸會議制定并實施了《邦聯(lián)條例》。按其原則和規(guī)定,獨立后的美國組成所謂的“邦聯(lián)”,這種體制使剛剛成立的美國很快遇到了許多無法解決的問題。 2.體制的危機 (1)貿(mào)易問題:不能有效地促進(jìn)國內(nèi)外貿(mào)易 (2)債務(wù)問題:無力償還大筆的債務(wù) (3)安全問題:不能有效地保護國家的安全 探究問題2 如果各位是美國的開國元勛,面對年輕美國的窘境,會采取什么方法解決呢? (圖示手繪) 強化中央政府的權(quán)力,制定一部完備的憲法。 材料:“13個主權(quán)國家你爭我奪,都在使勁拽邦聯(lián)的腦袋,很快就會全部崩陷;而惟有一部自由的生氣蓬勃的憲法,對防止侵犯權(quán)益的行為予以很好的保障和密切注視,才能恢復(fù)我們的尊榮的地位和成果,這種地位和成果曾經(jīng)是我們的正當(dāng)要求,是我們爭取的無限光輝前景。” ——華盛頓 根據(jù)上述材料,請指出:華盛頓認(rèn)為解決美國所面臨的窘境的最好辦法是什么?(材料中斜體部分) 二、制約權(quán)力、平衡利益的憲法 1.制定:1787年9月,在費城召開的制憲會議通過了一部新憲法——聯(lián)邦憲法.這部憲法史稱1787年憲法。 2.內(nèi)容: (1)這部憲法確立了美國的聯(lián)邦制. (2)中央政府的構(gòu)建體現(xiàn)了三權(quán)分立原則:最高行政權(quán)屬于總統(tǒng),最高立法機構(gòu)是國會,有參議院和眾議院組成。司法權(quán)屬于聯(lián)邦法院,最高法院的大法官由總統(tǒng)任命。 探究問題3: 請根據(jù)1787年憲法的內(nèi)容為美國中央政府的權(quán)力構(gòu)建設(shè)計一個關(guān)系圖。從中我們可以發(fā)現(xiàn)美國憲法體現(xiàn)了哪些基本原則?(圖示手繪)分組分角色方式進(jìn)行 探究問題4: 有人說,政治的奧秘在于妥協(xié)。那么,美國1787憲法是怎樣協(xié)調(diào)中央與地方、大州與小州、南方與北方的矛盾的呢?平衡利益 中央和地方:聯(lián)邦政府權(quán)力大大加強,但各州在行政上仍保持一定的獨立性。 大州和小州:參議院議員按州分配,眾議院議員按人口比例分配。 南方和北方:黑人奴隸按五分之三折算。 3. 原則: 聯(lián)邦制原則。 這部憲法在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出體現(xiàn)了所謂的分權(quán)與制衡原則。 總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生,體現(xiàn)了主權(quán)在民的原則。 探究問題5: 材料一 美國1787年憲法“是迄今為止,在特定的歷史時期人類智慧和意志所創(chuàng)造出的最美妙的杰作?!? ----英國政治家威廉格萊斯頓 材料二 “我們的憲法之所以恒久,就在于它簡潔.它是一塊奠基石,而不是一座完整的大廈.或者用句老話比喻:它是根,而不是完美的藤.” ----美國總統(tǒng)威爾遜 材料三 “一個向上帝要求賦予自由的民族,沒有邁出同時給予非洲人自由的第一步是不應(yīng)該的。” ----美國黑人領(lǐng)袖馬丁路德金 思考:結(jié)合教材內(nèi)容,如何評價美國1787年憲法? 評價的標(biāo)準(zhǔn): 是否有利于社會的進(jìn)步與發(fā)展;將歷史事物放在當(dāng)時特定歷史環(huán)境中;一分為二,全面評價。 4.評價: (1)地位(性質(zhì)):美國聯(lián)邦憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法,它把歐洲啟蒙思想家孟德斯鳩的三權(quán)分立理論付諸于實踐。 (2)積極作用: ①加強了美國中央政府的權(quán)力,使美國成為一個真正統(tǒng)一的國家 ②確立共和政體,權(quán)力相互制約,避免了專權(quán)的出現(xiàn),在一定程度上保護了資產(chǎn)階級的民主. ③協(xié)調(diào)了中央和地方、大州和小州、南方和北方之間的矛盾,為美國社會的長期穩(wěn)定和發(fā)展繁榮打下了堅實的基礎(chǔ)。 (3)局限性這部憲法沒有廢除南方的奴隸制度,還把五個黑人折合為三個人來計算南方各州的人口總數(shù),從而給這部憲法打上了種族歧視的烙印。 三 “邦聯(lián)”到“聯(lián)邦” 1.聯(lián)邦建立: 1788年6月21日,聯(lián)邦憲法正式生效。1789年1月,美國舉行了歷史上的第一次總統(tǒng)選舉,華盛頓當(dāng)選為美國首任總統(tǒng)。 2.中央權(quán)力的加強及作用: 根據(jù)1787年憲法確立的聯(lián)邦體制,美國的中央與地方實行分權(quán)。中央集中了財政和外交及制定各項經(jīng)濟政策的權(quán)力.這既有利于形成全國性的市場,促進(jìn)資本主義的迅速發(fā)展,又使這個新國家有可能維持足夠的權(quán)威和軍隊來維護國內(nèi)統(tǒng)治秩序,應(yīng)對外來威脅,鞏固資產(chǎn)階級和種植園主的新政權(quán)。 3.地方自治及其作用: 各州還保持了一定程度的自治權(quán)力,擁有一些主權(quán)。這既避免了中央集權(quán)的弊端,又可以發(fā)揮地方的主動性和創(chuàng)造性,恰到好處地協(xié)調(diào)了中央和地方的關(guān)系。 【用一用】 某同學(xué)撰寫了一篇介紹美國1787年憲法的歷史小論文,看看文中有沒有錯誤?請用線標(biāo)出來。 1787年,美國總統(tǒng)華盛頓在費城主持召開制憲會議,憲法規(guī)定:美國實行聯(lián)邦制,地方一切權(quán)力收歸中央。聯(lián)邦政府實行三權(quán)分立,最高立法權(quán)歸國會,眾議員每州兩名;最高行政權(quán)歸總統(tǒng),總統(tǒng)對國會負(fù)責(zé);最高司法權(quán)歸聯(lián)邦法院,參議院任命最高大法官。憲法沒有廢除南方的奴隸制度。 四 兩黨制的雛形(出示幾個幻燈片,簡單介紹——略講) 1.兩黨制的由來 1787年在制定聯(lián)邦憲法過程中形成了聯(lián)邦派和反聯(lián)邦派。后來,幾經(jīng)分化組合,1828年成立了民主黨,1854年建立了共和黨。民主黨主要代表南方種植園主,共和黨主要代表北方工業(yè)集團和西部農(nóng)場主的利益。 2.兩黨制的形成與發(fā)展 ①19世紀(jì)20年代末到30年代初,是兩黨制形成的重要時期。 ②19世紀(jì)50年代中期,民主黨與共和黨的兩大黨派的對峙最終形成。 ③1860年共和黨開始執(zhí)政,此后兩黨交替執(zhí)政的局面一直持續(xù)至今。 3.評價 維護資產(chǎn)階級的根本利益,兩黨對壘,交替執(zhí)政,是美國共和政體的一大特色。 【延伸拓展】 1.美國的共和制與英國的君主立憲制既有相同之處,也有不同之處,試比較之。 項目 美國 英國 相同點 性質(zhì):資產(chǎn)階級代議制 權(quán)力來源:人民 原則:分權(quán)與制衡 司法權(quán):獨立 不 同 點 國家元首(產(chǎn)生、任期有無實權(quán)) 總統(tǒng) 選舉 4年 有 國王 世襲 終身 無 政府首腦 總統(tǒng) 首相 國家權(quán)力 中心 總統(tǒng) 議會 議會與政府的關(guān)系 相互制約 相互平衡 政府由議會產(chǎn)生,對議會負(fù)責(zé),接受議會監(jiān)督 2.有人認(rèn)為美國的共和制比英國的君主立憲制進(jìn)步,你是這樣認(rèn)為的嗎?請說明理由。 A 看一個社會制度是否先進(jìn),主要看它是否適合本國國情,能否推動生產(chǎn)力發(fā)展和社會文明進(jìn)步。 B英國的君主立憲制雖然保留了國王,但卻剝奪了王權(quán),國王統(tǒng)而不治,議會至上,代表的是英國資產(chǎn)階級和新貴族的利益,因此其本質(zhì)是資產(chǎn)階級性質(zhì)的,是從根本上有別于封建君主制度的,因此英國的君主立憲制和美國的共和制都是資產(chǎn)階級管理國家的基本政權(quán)形式,它們各自都有自己的特點,但兩者的實質(zhì)都是資本主義性質(zhì)的。 C它們只是西方民主政治在不同國家的不同表現(xiàn)而已,都推動了各自國家資本主義經(jīng)濟的繁榮和社會的發(fā)展,成為發(fā)達(dá)的資本主義國家,因此我們不能說美國的共和制就比英國的君主立憲制先進(jìn)。 【學(xué)史致用】 根據(jù)所學(xué)知識,結(jié)合上述材料分析,如果21世紀(jì)中國要實現(xiàn)和平崛起,你認(rèn)為我們應(yīng)在民主政治建設(shè)方面做出哪些努力?(材料見課件) 我們可以從以下幾個方面努力: ①加強人民代表大會建設(shè),保障人民民主; ②加強對政府權(quán)力的監(jiān)督,避免權(quán)力絕對化,防止腐??; ③加強法制教育,重視法制建設(shè); ④建設(shè)符合中國國情的社會主義民主政治,推動我國社會主義建設(shè)。 …… 【板書設(shè)計】 松散的邦聯(lián)軟弱無力 內(nèi)憂外患 美國1787年憲法 聯(lián)邦制 分權(quán)與制衡 聯(lián)邦共和制確立 兩黨制 迅 速 崛 起 聯(lián)邦共和制的完善和發(fā)展 【鞏固練習(xí)】 1.美國1787年憲法制定的原則起源于下列哪位法國啟蒙思想家的觀點( C ) A、伏爾泰 B、盧梭 C、孟德斯鳩 D、狄德羅 2.聯(lián)邦制下的各邦: ( A ) A.與中央政府實行分權(quán) B.享有國家主權(quán) C.擁有最高法律 D. 獨立于聯(lián)邦之外 3.1787年美國憲法具有一定的民主性,其內(nèi)容中最能體現(xiàn)這一特性的是:( B ) A.三權(quán)分立 B.規(guī)定總統(tǒng)、議員由人民選舉產(chǎn)生 C.確立共和政體 D.規(guī)定人民有言論、出版、集會自由 4.下列對1787年憲法的評價正確的有① 鞏固了國家的獨立和統(tǒng)一②促進(jìn)了聯(lián)邦制國家的建立③確立了美國的邦聯(lián)體制④具有明顯的局限性( C ) A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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