五年級美術(shù)上冊 有趣的服飾教學(xué)設(shè)計 蘇少版.doc
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第5課 有趣的服飾 教材思路: 本課是屬于“設(shè)計 應(yīng)用”領(lǐng)域的美術(shù)課。 通過欣賞各民族豐富多彩的服飾圖片及繪畫作品,了解濃郁的民族風(fēng)情。運(yùn)用繪畫、手工表現(xiàn)自己見過的有趣服飾,在此基礎(chǔ)上設(shè)計新穎別致的服飾,并用材料制作出來。 課時: 2課時 教學(xué)目標(biāo): 1、欣賞各民族服飾,學(xué)會觀察、描繪少數(shù)民族服飾,了解一些民族的風(fēng)土人情等 2、引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言表達(dá)自己喜歡的服飾。選擇喜歡的材料表現(xiàn)出有趣的服飾。 3、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):能用自己喜歡的方式,大膽的表現(xiàn)有趣的服飾。 教學(xué)難點(diǎn):注意各種材料的搭配,組合。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課前準(zhǔn)備:多媒體課件、各種民族服飾圖片,文字介紹。 教學(xué)過程 第一課時 一、激趣導(dǎo)入 1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞時裝表演的精彩片段,感受這些時裝的美麗和巧妙設(shè)計。 2、揭示課題 二、合作探究 1、交流材料 教師引導(dǎo)學(xué)生按小組交流課前收集的民族服飾。并啟發(fā)他們用自己的話,大膽的說出心中的感受。 2、 圖片欣賞,感受濃郁的民族服飾。 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞祖國和其他國家各民族的美麗服飾,以及用各種廢舊材料做成有趣的服飾圖片,研究這些服飾的特點(diǎn): (1)、色彩上:鮮艷亮麗,對比強(qiáng)烈。 (2)、形式上:風(fēng)格各異,體現(xiàn)各民族、時代特點(diǎn)。 (3)、藝術(shù)手法上:多利用點(diǎn)、線、面等元素進(jìn)行主觀的裝飾。 3、選擇對象,交流討論。 教師引導(dǎo)學(xué)生從范畫上選擇自己最喜歡的一種服飾,并用自己的話,說說喜歡的原因。 (主要從色彩、外型以及裝飾的藝術(shù)手法等方面) 3、 直觀演示,學(xué)習(xí)方法。 讓學(xué)生了解所認(rèn)識民族的美麗服飾的特征,使學(xué)生能比較正確的掌握人物形象的勾畫以及服飾的繪制方法。 (1) 畫出人物的簡單軀干。 (2) 畫出一種民族服裝,注意要簡潔概括。 (3) 添加漂亮的圖案,涂上鮮艷的顏色,再加上具有本民族特色的飾品。 三、導(dǎo)練自創(chuàng) 欣賞現(xiàn)代大師設(shè)計的服飾,感受現(xiàn)代服飾的單純、樸素、簡潔、明快的美。 (1)、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生在優(yōu)美的音樂中,想象并畫出自己喜歡的服飾,教師在巡回的過程中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計的閃光點(diǎn)和不足之處,并幫助糾正。 (2)、作業(yè)展評 學(xué)生把自己設(shè)計的有趣的服飾展示在黑板上并進(jìn)行互相評價,可采用學(xué)生自評、互評和教師點(diǎn)評的方法。 第二課時 一、激趣導(dǎo)入 1、圖片激趣 欣賞時裝表演的圖片,有錄象更好。 交流:他們的時裝都是用什么制作的? 2、總結(jié):原來他們的衣服都是用日常的廢舊材料制作的,碟片當(dāng)裙子,塑料帶當(dāng)袖子,廢布做圍巾,報紙、紙杯都可以用,真神奇,今天我們就來做做“有趣”的服飾。 3、書寫板書,揭示課題。 二、合作探究 1、圖片欣賞: 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞豐富多彩的戲劇服飾、各具特色的民族服飾,以及設(shè)計大膽的現(xiàn)代服飾。 2、 交流討論 在這些各具特色的服飾中你最喜歡哪一件,并說說自己喜歡的原因。 3、 教師小結(jié):從你們的交流中,教師感覺出你們喜愛的原因: (1)、色彩鮮艷、亮麗明快。 (2)、設(shè)計大膽、獨(dú)特、有趣。 (3)、具有美感。 三、導(dǎo)練自創(chuàng) 1、分組討論 根據(jù)本小組帶來的材料,討論如何利用材料,怎么制作。 學(xué)生運(yùn)用各種廢舊材料裝飾服飾,還可做成飾物掛在小模特的頭上、脖子上、手上…… 2、展示評價 小模特上臺展示自己小組的成果,學(xué)生介紹他們合作作品的創(chuàng)意,并互相評價,最后教師再點(diǎn)評。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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