2019-2020年高一語(yǔ)文鄒忌諷齊王納諫 人教版.doc

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2019-2020年高一語(yǔ)文鄒忌諷齊王納諫 人教版 教學(xué)目的 一、認(rèn)識(shí)除蔽納諫在當(dāng)時(shí)的積極作用和在今天的借鑒意義。 二、掌握課文中的多義詞，并能正確翻譯課文中一些特殊的文言語(yǔ)句，解釋其中某些詞語(yǔ)的意義和用法。 三、領(lǐng)會(huì)課文設(shè)喻說(shuō)理的寫(xiě)法。 四、了解《戰(zhàn)國(guó)策》的有關(guān)知識(shí)。 教學(xué)設(shè)想 一、本文是自讀課文，文字較淺易，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀“自讀提示”，明確自讀要求，然后對(duì)照注釋，自讀課文，不懂的詞句可以借助工具書(shū)解決之。 二、教師適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解。 三、自讀檢測(cè)。通過(guò)檢測(cè)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。 教學(xué)時(shí)數(shù) 2 教時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)步驟 一、引導(dǎo)學(xué)生自讀“自讀提示”，教師補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。 （一）關(guān)于《戰(zhàn)國(guó)策》 《戰(zhàn)國(guó)策》雜記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山諸國(guó)之事。其時(shí)代上接春秋，下至秦并六國(guó)，約240年（460—220）?！稇?zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體。作者不可考，西漢劉向重加整理，定名為《戰(zhàn)國(guó)策》。 《戰(zhàn)國(guó)策》的基本內(nèi)容著重記載了策士謀臣的策略和言論，保存了不少縱橫家的著作和言論： 《戰(zhàn)國(guó)策》的文章特點(diǎn)是長(zhǎng)于說(shuō)事，無(wú)論個(gè)人陳述或雙方辯論，都喜歡夸張渲染。就歷史散文的明白流暢來(lái)說(shuō)，已經(jīng)達(dá)到了前所未有的高度。書(shū)中說(shuō)事常常運(yùn)用巧妙生動(dòng)的比喻，通過(guò)許多有趣的寓言故事，說(shuō)明抽象的道理，富有說(shuō)服力和鼓動(dòng)性。 （二）齊威王事跡 據(jù)史載，齊威王田齊在繼位之初，好為淫樂(lè)，不理政事，一切都交給大臣辦理，結(jié)果，“百官荒廢，諸侯并侵，國(guó)且危亡，在于旦暮”。齊威王愛(ài)隱語(yǔ)，謀士淳于髡乃以隱語(yǔ)進(jìn)諫，說(shuō)：“國(guó)中有大鳥(niǎo)，止于王庭，三年不飛又不鳴，王知此鳥(niǎo)何也？”威王聽(tīng)后，頓然醒悟，回答說(shuō)：“此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！庇谑牵瑳Q心任用賢才，修明政治，使齊國(guó)成了最強(qiáng)的諸侯，“自稱為王，以令天下”。齊威王于公元前357—前321年在位，凡36年。 （三）鄒忌事跡 鄒忌是齊國(guó)的謀臣，以敢于進(jìn)諫和善于辯論著稱。據(jù)史載，有一次鄒忌聽(tīng)齊威王彈琴，他借談琴來(lái)說(shuō)明治國(guó)安民的道理：彈琴要音調(diào)諧和才算善于彈琴；治國(guó)也和彈琴一樣，能安撫百姓才算是善于治國(guó)。威王聽(tīng)后，大為贊賞，于是封他為齊相。課文《鄒忌諷齊王納諫》就是記敘鄒忌用設(shè)喻的方法規(guī)勸齊王，使齊王接受別人的意見(jiàn)。 （四）關(guān)于課題《鄒忌諷齊王納諫》 諷，婉言規(guī)勸。諫，直言規(guī)勸?！爸S”與“諫”是相對(duì)的，目的相同，但方法不同。這題目不能解釋成“鄒忌勸告齊王聽(tīng)取意見(jiàn)”，而應(yīng)該把題目分成兩部分，一部分是“鄒忌諷齊王”，一部分是“齊王納諫”。 二、學(xué)生對(duì)照注釋，自讀課文。 一讀疏通文意，了解大意。教師補(bǔ)充注釋： 1．我孰與城北徐公美？ ——我同城北徐公的美相比，怎么樣？ “孰與”：同……比，怎么樣?！懊馈保浩粒稳菰~。但“吾妻之美我者”的“美”是形容詞用如動(dòng)詞，“美”是“贊”的意思。 2．“孰”：古為“熟”的本字。本文的“孰視之”的“孰”，即用其本義的引申義，是“精審”，“孰視”是“定睛細(xì)看”。 3．鄒忌修八尺有余 句中的“尺”為齊尺，相當(dāng)于19. 7厘米?！鞍顺哂杏唷?，若按八尺半計(jì)算，鄒忌身高166. 5厘米，約合五市尺。 4．“窺鏡”的“窺”，本義是從小孔、縫隙或隱蔽處偷看，又引申為觀察、偵察。“窺”，必然是仔細(xì)的。“窺鏡”，不是一般的“對(duì)著鏡子看”或“照鏡子”，而是對(duì)鏡端相的意思。 5．旦日 課本注釋為“明天”，不妥。據(jù)《辭源》“旦日”條：“一天明時(shí)，即平旦?！闭n文中的“旦日”是緊承上文“朝”而言的，只能解釋為“白天”，或“天明后”，而不能釋為“明天”。 7．能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。 “刺”：舉出。能當(dāng)面舉出寡人的過(guò)錯(cuò)的，給重賞。 8．?dāng)?shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。 ——幾個(gè)月以后，還不時(shí)地偶爾有提出批評(píng)建議的；一年以后，即使想再提，也沒(méi)有可提的了。 “雖”：即使。 “言”：說(shuō)，批評(píng)，建議。 “進(jìn)”：進(jìn)諫。 “者”：相當(dāng)于“……的”。 9．齊地方千里 “方”：正方?！胺角Ю铩本褪恰皷|西南北各千里”，即“縱橫千里”。據(jù)考證，齊國(guó)當(dāng)時(shí)的面積為116500平方公里，約占現(xiàn)在山東省面積（150000平方公里）的五分之四。 二讀劃分段落，歸納段意，理清思路。 教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上小結(jié)： 第一段：鄒忌與徐公比美，發(fā)覺(jué)受蒙蔽。（提出問(wèn)題） 第二段：鄒忌以自己受蔽的事諷喻齊王。（分析問(wèn)題） 第三段：齊王納諫除蔽，內(nèi)政修明。 （解決問(wèn)題） 第四段：燕、趙、韓、魏都來(lái)朝見(jiàn)齊王。 三、布置作業(yè)。 1．完成“思考和練習(xí)”一、二。 2．有哪些疑難問(wèn)題（包括內(nèi)容和寫(xiě)作技巧方面）？準(zhǔn)備下一堂討論。 第二教時(shí) 教學(xué)步驟 一、討論問(wèn)題（最好由學(xué)生自己提出問(wèn)題來(lái)討論）。 1．為什么說(shuō)鄒忌進(jìn)諫的方法很巧妙？鄒忌為什么不“直諫”而要“諷喻”？ 明確：個(gè)人美不美的問(wèn)題，妻、妾、客人和自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，本是生活小事，但在這種小事中，卻隱含著大道理。在“受蔽”這一點(diǎn)上，生活小事和國(guó)家大事之間有著共同點(diǎn)，可以進(jìn)行類比。而齊威王又愛(ài)好類比（隱語(yǔ)），從美不美的問(wèn)題談起，威王喜歡聽(tīng)，闡明道理，由抽象變具體，由深?yuàn)W變淺顯，由逆耳變順耳，威王就容易接受。 2．本文的題目是《鄒忌諷齊王納諫》，而作者卻用占全文1/2的篇幅去寫(xiě)鄒忌和徐公比美，這是不是詳略不當(dāng)？ 明確；不是。寫(xiě)比美，是為后文鋪墊，是設(shè)喻手法。從全文來(lái)看，設(shè)喻、諷諫寫(xiě)得詳，而齊王納諫除蔽寫(xiě)得略。這種詳略得當(dāng)?shù)氖址?，值得我們學(xué)習(xí)。 3．本文的人物對(duì)話為何不同？ 明確：本文第一段里的三問(wèn)三答，答的內(nèi)容都是說(shuō)鄒忌美，只有一兩個(gè)字的增減或變化，但卻反映了對(duì)話人物問(wèn)的關(guān)系親疏遠(yuǎn)近的不同。妻是熱情地贊揚(yáng)鄒忌“美甚”，反映了妻對(duì)夫的偏愛(ài)；妾在家庭中地位卑微，因?yàn)楹ε?，不得不敷衍地說(shuō)一句“徐公何能及君也”，她的贊美比妻差多了?？突卮鹗牵骸靶旃蝗艟酪?。”用陳述句，比妾的反問(wèn)句，語(yǔ)氣更輕了。 二、課堂自測(cè)（20分鐘）。 1．解釋下面加點(diǎn)的字詞。 ①鄒忌修八尺有余（身長(zhǎng)） ②形貌昳麗（光艷） ③徐公何能及君也（比得上） ④臣之妻私臣（偏愛(ài)） ⑤臣誠(chéng)知不如徐公美（確實(shí)） ⑥王之蔽甚矣（受蒙蔽） ⑦時(shí)時(shí)而間進(jìn)（有時(shí)候） 2．辨析加點(diǎn)詞的意義和詞性。 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！（誰(shuí)，代詞） 孰視之（仔細(xì)地，副詞） 唯大王與群臣孰計(jì)之（周詳?shù)?，副詞） 3．“于”作介詞用，在不同的句子中有不同的解釋：A． 副 B．向 C．對(duì) D．比 E．跟 F．在；給下面加點(diǎn)的“于”選擇正確的解釋。 ①客之美我者，有求于（C）我也。 ②……皆以美于（D）徐公 ③皆朝于（A）齊。 ④此所謂戰(zhàn)勝于（F）朝廷 ⑤曹操比于（E）袁紹，則名微而眾寡。 4．“于”和“是”連用，有：A．于是 B．因此 C．在這事上。給下面的加點(diǎn)詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅? ①于是（B）入朝見(jiàn)威王。 ②于是（A）眾槍齊發(fā)，敵人紛墮入落葉。 ③吾父死于是（C）。 5．比較下面兩個(gè)疑問(wèn)句的意思是不是相同？哪一個(gè)句子與現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞序相同？ ①吾孰與徐公美？ ②吾與徐公孰美？ [答]這兩個(gè)句子都有表比較的疑問(wèn)代詞“孰”（誰(shuí)、哪個(gè)、什么），都有連接相比較事物的連詞“與”，兩個(gè)句子表達(dá)的意思完全相同。第②句符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞序。 6．對(duì)話的個(gè)性化是本文的寫(xiě)作特點(diǎn)之一。在回答鄒忌提出的“我孰與城北徐公美”的問(wèn)題時(shí)，妻、妾、客人的回答有何不同？試結(jié)合他們的不同身份扼要回答。（答案見(jiàn)本教案第二教時(shí)） 【背景材料】 一、作者作品 《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)末年和秦漢間人編集的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考，最初有《國(guó)策》《國(guó)事》《短長(zhǎng)》《事語(yǔ)》《長(zhǎng)書(shū)》《修書(shū)》等名稱，經(jīng)過(guò)漢代劉向整理編輯，始定名為《戰(zhàn)國(guó)策》。全書(shū)共三十三篇，分國(guó)別編輯。依次是：西周一篇，東周一篇，秦五篇，齊六篇，楚四篇，趙四篇，魏四篇，韓三篇，燕三篇，宋、衛(wèi)合一篇，中山一篇。所記史實(shí)從東周貞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年），共245年。 《戰(zhàn)國(guó)策》的內(nèi)容，主要記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)謀臣策士游說(shuō)諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭(zhēng)的行為。 《戰(zhàn)國(guó)策》的作者在記敘歷史事件時(shí)，過(guò)分夸張渲染謀臣策士的作用，有時(shí)為了突出縱橫游說(shuō)之士在歷史事件中的決定作用，甚至編造一些情節(jié)，不免違背歷史的真實(shí)。 《戰(zhàn)國(guó)策》長(zhǎng)于議論和敘事，文筆流暢，生動(dòng)活潑，在我國(guó)散文史上具有重要的地位。 二、背景材料 春秋戰(zhàn)國(guó)之際，七雄并立，各國(guó)間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，各統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部新舊勢(shì)力的斗爭(zhēng)，以及民眾風(fēng)起云涌的反抗斗爭(zhēng)，都異常尖銳激烈。在這激烈動(dòng)蕩的時(shí)代，士作為一種最活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺(tái)上。他們以自己的才能和學(xué)識(shí)，游說(shuō)于各國(guó)之間，施展著自己治國(guó)安邦的才干。各國(guó)統(tǒng)治者也認(rèn)識(shí)到，人心的向背，是國(guó)家政權(quán)能否鞏固的決定性因素。失去了民心，國(guó)家的統(tǒng)治就難以維持。所以，他們爭(zhēng)相延攬人才，虛心納諫，爭(zhēng)取“士”的支持。至于鄒忌諷齊王納諫的故事，于史無(wú)考。 三、助讀材料 1．劉向論《戰(zhàn)國(guó)策》之成書(shū) 所校中《戰(zhàn)國(guó)策》書(shū)，中書(shū)余卷，錯(cuò)亂相糅莒。又有國(guó)別者八篇，少不足。臣向因國(guó)別者，略以時(shí)次之，分別不以序者以相輔，除復(fù)重，得三十三篇。本字多誤脫為半字，以“趟”為“肖”，以“齊”為“立”，如此字者多。中書(shū)本號(hào)，或曰《國(guó)策》，或曰《國(guó)事》，或曰《短長(zhǎng)》，或曰《事語(yǔ)》，或曰《長(zhǎng)書(shū)》，或曰《修書(shū)》。臣向以為戰(zhàn)國(guó)時(shí)，游士輔所用之國(guó)，為之策謀，宜為《戰(zhàn)國(guó)策》。 ——?jiǎng)⑾颉稇?zhàn)國(guó)策序》 2．《戰(zhàn)國(guó)策》之評(píng)價(jià) 《戰(zhàn)國(guó)策》所載，大抵皆縱橫捭閹譎狂相輕傾之說(shuō)也。其事淺陋不足道，然而人讀之，則必向其說(shuō)之工，而忘其事之陋者，文辭之勝移之而已。 ——李叔文《書(shū)〈戰(zhàn)國(guó)策〉后》 《戰(zhàn)國(guó)策》之文章具有時(shí)代特點(diǎn)，其辯麗恣肆之文風(fēng)，雄雋華瞻之文采，正是那縱橫捭闔時(shí)代特點(diǎn)的體現(xiàn)，于文辭語(yǔ)言之運(yùn)用方面達(dá)到新水平。其影，向后代文學(xué)者至大，特別是對(duì)辭賦、駢體文的產(chǎn)生起著促進(jìn)作用。 ——聶石樵《先秦兩漢文學(xué)史先秦卷》，北京師范大學(xué)出版社1994年版 3．《史記》關(guān)于鄒忌事跡的記載 騶忌子以鼓琴見(jiàn)威王，威王說(shuō)而舍之右室。須臾，王鼓琴，騶忌子推戶入曰：“善哉鼓琴！”王勃然不說(shuō)，去琴按劍曰：“夫子見(jiàn)容未察，何以知其善也？”騶忌子曰：“夫大弦濁以春溫者，君也；小弦廉折以清者，相也；攫之深，酵之愉者，政令也；鈞諧以鳴，大小相益，回邪而不相害者，四時(shí)也：吾是以知其善也?！蓖踉唬骸吧普Z(yǔ)音?！彬|忌子曰：“何獨(dú)語(yǔ)音，夫治國(guó)家而弭人民皆在其中?！蓖跤植徊徽f(shuō)曰：“若夫語(yǔ)五音之紀(jì)，信未有如夫子者也。若夫治國(guó)家而弭人民，又何為乎絲桐之間？”騶忌子曰：“夫大弦濁以春溫者，君也；小弦廉折以清者，相也；攫之深而舍之愉者，政令也；鈞諧以鳴，大小相益，回邪而不相害者，四時(shí)也。夫復(fù)而不亂者，所以治昌也；連而徑者，所以存亡也：故曰琴音調(diào)而天下治。夫治國(guó)家而弭人民者，無(wú)若乎五音者?！蓖踉唬骸吧??！? 騶忌子見(jiàn)三月而受相印。淳于髡見(jiàn)之曰：“善說(shuō)哉！髡有愚志，愿陳諸前?！彬|忌子曰：“謹(jǐn)受教?！贝居邝赵唬骸暗萌??！彬|忌子曰：“謹(jǐn)受令，請(qǐng)謹(jǐn)毋離前?！贝居邝赵唬骸跋「嗉S，所以為滑也，然而不能運(yùn)方穿?！彬|忌子曰：“謹(jǐn)受令，請(qǐng)謹(jǐn)事左右?！贝居邝赵唬骸肮z昔干，所以為合也，然而不能傅合疏罅?！彬|忌子曰：“謹(jǐn)受令，請(qǐng)謹(jǐn)自附于萬(wàn)民。”淳于髡曰：“狐裘雖敝，不可補(bǔ)以黃狗之皮?！彬|忌子曰：“謹(jǐn)受令，請(qǐng)謹(jǐn)擇君子，毋雜小人其間?！贝居邝赵唬骸按筌嚥惠^，不能載其常任；琴瑟不較，不能成其五音?！彬|忌子曰：“謹(jǐn)受令，請(qǐng)謹(jǐn)修法律而督奸吏?！贝居邝照f(shuō)，畢，趨出，至門，而面其仆曰：“是人者，吾語(yǔ)之微言五，其應(yīng)我若響之應(yīng)聲，是人必封不久矣?！本悠谀辏庖韵纶?，號(hào)曰成侯。 四、參考譯文 鄒忌身高八尺多，儀容很漂亮。一天早晨，他穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻子說(shuō)：“我同城北徐公比，誰(shuí)漂亮？”他妻子說(shuō)：“您漂亮極了，徐公哪能比得上您呢？”城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信自己會(huì)比徐公漂亮，就又問(wèn)他的妾：“我同徐公比，誰(shuí)漂亮？”妾說(shuō)：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人從外邊來(lái)，鄒忌坐著同他閑聊時(shí)，又問(wèn)他：“我和徐公誰(shuí)漂亮？”客人說(shuō)：“徐公不如您漂亮?！庇诌^(guò)了一天，徐公來(lái)了，鄒忌仔細(xì)端詳他，自己覺(jué)得不如徐公漂亮；再照鏡子看看自己，覺(jué)得比徐公差遠(yuǎn)了。晚上躺著想這件事，說(shuō)：“我妻子認(rèn)為我漂亮，是偏愛(ài)我；妾認(rèn)為我漂亮，是害怕我；客人認(rèn)為我漂亮，是想有求于我?！? 于是上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我確實(shí)知道自己不如徐公漂亮。我的妻子偏愛(ài)我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他們都認(rèn)為我比徐公漂亮。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮中的嬪妃、近臣，沒(méi)有不偏愛(ài)您的；朝中的大臣沒(méi)有不害怕您的；全國(guó)的老百姓沒(méi)有不有求于您的。由此看來(lái)，大王您受蒙蔽很深啦！” 齊威王說(shuō)：“好！”就下了命令：“官吏百姓能夠當(dāng)面指摘我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；書(shū)面勸諫我的，可得中等獎(jiǎng)賞；在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)失、傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞?！泵顒傁逻_(dá)，群臣都來(lái)進(jìn)諫，門前、院內(nèi)像集市一樣；幾個(gè)月以后，還偶爾有人來(lái)進(jìn)諫；滿一年以后，就是想進(jìn)諫，也沒(méi)什么可說(shuō)的了。 燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)來(lái)朝見(jiàn)。這就是所謂在朝廷上就戰(zhàn)勝了別國(guó)。