五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱 2 擁有好心情（第1課時(shí)）教案 新人教版.doc

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擁有好心情 教 學(xué) 目標(biāo) 1、知道煩惱人人都有，煩惱是我們生活中的一部分。 2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)例，嘗試分析、思考造成煩惱的主客觀原因。 教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生知道面對(duì)同樣的事情，態(tài)度不同、思考問(wèn)題的方式不同，會(huì)有不同的心情，由此也會(huì)得到不同的結(jié)果。要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。 教 學(xué) 過(guò) 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 活動(dòng)一：坦言煩惱 1、調(diào)查統(tǒng)計(jì) （1）結(jié)合書(shū)中的表格，向周圍的人做測(cè)試。 （2）將測(cè)試結(jié)果做簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)，看看有什么發(fā)現(xiàn)。 2、說(shuō)說(shuō)我的煩惱，并寫(xiě)出來(lái)。 面對(duì)煩惱，不同的人有不同的態(tài)度，我們先來(lái)看看“李萌的煩心事”(教材第10頁(yè))看看她是如何面對(duì)煩惱的? 情境一： 1、演示：一天大掃除，李萌去大隊(duì)部拿報(bào)紙，回到教室時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在議論她。 2、思考：假如你是李萌，聽(tīng)到同學(xué)議論后，你會(huì)是什么感受?你會(huì)怎么做? 3、交流，評(píng)議(說(shuō)說(shuō)哪種方法比較好)。 情境二： 1、演示：放學(xué)時(shí)，李萌看到幾個(gè)在前邊，她叫了幾聲，可是她們沒(méi)有理她。 2、思考：假如你是李萌，你遇到這樣的情況，你會(huì)怎么想，怎么做? 3、交流，評(píng)議。 活動(dòng)二：診斷煩惱走出煩惱 1、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)當(dāng)醫(yī)生，為李萌開(kāi)個(gè)“藥方”。 診斷書(shū)：李萌想________，所以她很生氣。 藥方：如果李萌這樣_____，就不會(huì)生氣了。 2、給自己的煩惱開(kāi)一劑良方。 3、總結(jié)別煩惱的方法。 小結(jié)：今天我們找到了一些走出煩惱的方法，希望大家在生活中煩惱少一點(diǎn)，快樂(lè)多一點(diǎn)。 結(jié)合書(shū)中的表格，調(diào)查統(tǒng)計(jì)周圍人的煩惱。 說(shuō)出自己的煩惱，并寫(xiě)出來(lái)。 情境演示 思考，自己的感受，交流。 交流，評(píng)價(jià)。 情境演示 思考 交流，評(píng)價(jià)。 當(dāng)醫(yī)生，為李萌開(kāi)藥方。 評(píng)選最佳良藥。 給自己的煩惱開(kāi)一劑良方。 交流別煩惱的方法。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思