四年級數(shù)學(xué)上冊 第3單元《角的度量》教案1 新人教版.doc
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角的度量 教 學(xué) 思 路 糾 錯 欄 使用說明及學(xué)法指導(dǎo): 1、自學(xué)課本第40、41頁,用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù),并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1在觀察、交流的基礎(chǔ)上,認(rèn)識量角器的結(jié)構(gòu)與功能,通過自己的探索、實踐,總結(jié)出用量角器量角的方法,初步學(xué)會用量角器量角。 2、在學(xué)習(xí)過程中體會統(tǒng)一角的計量單位的需要,認(rèn)識角的計量單位,建立1角的表象;能通過量角,建立角的大小的量化觀念,感受角的大小與所畫邊的長短無關(guān)。 3、通過動手操作、自主探究、合作交流培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、觀察能力、實踐能力及合作精神。 學(xué)習(xí)重點: 體會引入角的度量單位的必要性。 學(xué)習(xí)難點:會用量角器量角的度數(shù) 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:量角器 一、自主學(xué)習(xí) 1、比較兩個角的大小可以用( )來量,如果要準(zhǔn)確地測量一個角的大小,應(yīng)該用一個合適的工具——( )來測量。 2、量角器是把( )分成( )等份制成的,其中一份所對的角作為度量角的單位,它的大小就是( )度,記作( ), 3、請同學(xué)們觀察,量角器上中間小圓點叫做量角器的( ),量角器上有( )圈刻度,認(rèn)真觀察量角器的的刻度。 4、活動:找一找,外圈的刻度線,從左邊o刻度線起,組內(nèi)找出 10、30、90、120、125、180的刻度線;從右邊起,內(nèi)圈的刻度找出0、45、80、90、110、150、的刻度線。 二、合作探究、歸納展示量角的方法: 1、組內(nèi)探究量角的步驟(閱讀課本41頁例1) (1)把量角器的中心與角的( )重合,0刻度線與角的一條邊( ). (2)角的另一邊所對的量角器上的刻度,就是這個角的( ). 2、量出40頁∠2的度數(shù)(小組合作完成,一組展示,其余補(bǔ)充、評價)量角的方法歸納為“兩重合,一看數(shù)” 三、過關(guān)檢測: 1、完成第41頁“做一做” 2、完成44頁2、3、5題 3、完成下面填空 ①、角的計量單位是( ),用符號( )表示。 ②、把一個圓平均分成( )份,每一份所對的角就是( )記作( )。 總結(jié)、評價:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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