六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 6 會(huì)動(dòng)的畫(huà)教案1 浙美版.doc
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會(huì)動(dòng)的“畫(huà)” 教 材 內(nèi) 容 6、會(huì)動(dòng)的“畫(huà)” 總課時(shí) 1 上傳者 單元 4 使用者 教學(xué)目標(biāo) 1、了解各種形式的會(huì)動(dòng)的畫(huà),掌握視覺(jué)暫留原理。 2、發(fā)現(xiàn)能使畫(huà)動(dòng)起來(lái)的不同原理,選擇合適的方法制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。 3、提高動(dòng)手制作能力加深對(duì)藝術(shù)的理解。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn):利用視覺(jué)暫留的原理,設(shè)計(jì)連環(huán)動(dòng)作的畫(huà)面,制作成會(huì)動(dòng)的畫(huà), 難點(diǎn):探尋連環(huán)動(dòng)作之間的規(guī)律, 教 學(xué) 過(guò) 程 第 一 課 時(shí) 一、 談話(huà)引入。 1、 欣賞課件會(huì)動(dòng)的畫(huà)。 2、 欣賞道具,會(huì)動(dòng)的畫(huà),手翻書(shū)。 教師師范道具手翻書(shū),說(shuō),你們看這是什么?跟變魔術(shù)似的?學(xué)生思考,分析為什么會(huì)產(chǎn)生不同的感覺(jué)? 教師說(shuō),它好像是一本連環(huán)畫(huà),你們看,快速的翻動(dòng)頁(yè)面會(huì)有什么感覺(jué)?原本一張張不會(huì)動(dòng)的畫(huà)面現(xiàn)在為什么會(huì)動(dòng)呢?通過(guò)連續(xù)播放一系列連續(xù)變化的畫(huà)面,視覺(jué)上造成畫(huà)面會(huì)動(dòng)的感覺(jué)這是什么原因呢? 二、 深入探究,繼續(xù)了解會(huì)動(dòng)的畫(huà)如何形成。 1、 欣賞課件《鷸蚌相爭(zhēng)》,理解連續(xù)翻動(dòng)產(chǎn)生會(huì)動(dòng)的感覺(jué),同桌間相互討論,探究畫(huà)面是如何動(dòng)起來(lái)的? 小結(jié):整個(gè)過(guò)程有五張畫(huà)組成,每張畫(huà)面,有所不同連起來(lái)播放就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)的感覺(jué),這就是視覺(jué)暫留原理。 2、 了解視覺(jué)暫留原理。 3、 欣賞體操少年的做操步驟圖。 4、 示范教具,翻開(kāi)兩張不連貫的步驟圖,ppt展示體操少年不連貫的兩張步驟圖。 教師說(shuō),看,感覺(jué)有什么不一樣,學(xué)生講感受。 小結(jié):圖片內(nèi)容動(dòng)作跳躍幅度大就會(huì)缺乏連貫性不自然。 三、進(jìn)一步深入探究。 會(huì)動(dòng)的畫(huà)的展示方式有哪些?教師說(shuō),剛才老師所示范的會(huì)動(dòng)的畫(huà)叫手翻書(shū),想一想除了老師展示的方法,你還有其他辦法讓紙上的畫(huà)動(dòng)起來(lái)嗎? 小結(jié):有抽拉式,轉(zhuǎn)輪式。 四、學(xué)習(xí)制作會(huì)動(dòng)的畫(huà)。 5、 展示會(huì)動(dòng)的畫(huà)的制作步驟圖。 6、 欣賞會(huì)動(dòng)的畫(huà):鴨子下蛋。 7、 拷貝的方法。 五、 提出作業(yè)要求。 a) 用手繪的方式設(shè)計(jì)多個(gè)動(dòng)態(tài)連續(xù)的畫(huà)面。 b) 選擇合適的方式讓畫(huà)面自然的動(dòng)起來(lái)。 六、 學(xué)生進(jìn)行會(huì)動(dòng)的畫(huà)的創(chuàng)作 七、 拓展。 1、 啟發(fā)學(xué)生,思考生活中不同形式的會(huì)動(dòng)的畫(huà)。 2、 小展示照片形成的連續(xù)畫(huà)面。 3、 展示微電影快樂(lè)周末。 4、 鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)多角度思考,聯(lián)系生活,繼續(xù)嘗試不同的方式方法制作會(huì)動(dòng)的畫(huà)。 第 二 課 時(shí) 教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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