2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復習 訓練27 古代詩歌鑒賞(一).doc

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2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復習 訓練27 古代詩歌鑒賞(一) 1.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(11分) [南宋]朱淑真 遲遲春日弄輕柔，花徑暗香流。清明過了，不堪回首，云鎖朱樓。　　午窗睡起鶯聲巧，何處喚春愁？綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭。 (1)請簡要分析“云鎖朱樓”中“鎖”字的妙處。(5分) 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)詞的下片主要運用了何種表現(xiàn)手法？表達了詞人怎樣的思想感情？(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)“鎖”字是“籠罩”(包圍、環(huán)繞、圍繞)的意思，運用擬人手法，寫出了陰云四布、霧壓朱樓的情景，表現(xiàn)了深閨女子郁悶(煩惱)的心情。 (2)下片運用了以樂景寫哀情的手法，通過綠楊、海棠、紅杏等景物的描寫，表達了詞人隱藏在心中的無限哀(春)愁(煩惱、惆悵等)。(如果表現(xiàn)手法答“用鳥語花香來反襯自己的惆悵”也對) 2．閱讀下面這首元曲，然后回答問題。(11分) 【雙調(diào)水仙子】 重觀瀑布 喬　吉 天機織罷月梭閑，石壁高垂雪練寒。冰絲帶雨懸霄漢，幾千年曬未干。露華涼人怯衣單。似白虹饑澗，玉龍下山，晴雪飛灘。 (1)請簡析本詩中瀑布在形狀、色彩、動態(tài)上的特點。(5分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)“冰絲帶雨懸霄漢，幾千年曬未干”是元曲中繪景的壓卷，請賞析。(6分) 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　(1)運用比喻手法，用“練”“絲”“虹”“龍”“高垂”“懸霄漢”等詞語寫出了瀑布修長高掛的形狀；說它像“雪練”“冰絲”“白虹”“玉龍”“晴雪”，寫出了瀑布潔凈素白的顏色。以“飲澗”“下山”“飛灘”等詞語，寫出了瀑布飛瀉的姿態(tài)、力度和撼人心魄的氣勢。 (2)“冰絲”用比喻修辭手法，作者以大膽的想象，把瀑布比作一幅白練，從陡峭的石壁垂下，跨越千年，那白練的縷縷經(jīng)緯線，濕漉漉的，帶著水汽、絲絲細雨直從空中飄下，十分形象地描繪了遠眺瀑布垂掛懸崖的姿態(tài)。 3．閱讀下面這首唐詩，完成題目。(11分) 灞上①秋居 馬　戴 灞原風雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。 空園白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身？ 【注】 ①灞上：地名，位于長安東，為作者來京城后的寄居之所。 (1)這首詩中哪兩個字最能抒發(fā)詩人的情感？請結(jié)合詩句加以分析。(6分) 答：______________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)你認為這首詩的頸聯(lián)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？(5分) 答：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)“獨”與“久”最能抒發(fā)詩人孤苦無依的情感。面對急飛的雁群，詩人觸景生情，引發(fā)了鄉(xiāng)思之情；在他鄉(xiāng)落葉時節(jié)，孤獨人獨對寒燈，“獨”字寫盡了他鄉(xiāng)的孤獨。尾聯(lián)直接說出心中的感慨：寄居已久，卻不知何時才能找到機會，道出了懷才不遇的苦楚和希望的渺茫。(“獨”若答成“孤”“寒”“空”也可。) (2)①寓情于景，情景交融。空園孤壁，靜寂凄清，抒寫了作者長期客居他鄉(xiāng)的孤獨與凄苦。②襯托。滴露之聲，從反面襯托夜闌人靜；以夜闌人靜、“野僧”為鄰，從正面襯托飄零孤單之情。 4．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(11分) 歸朝歡和蘇堅伯固 蘇　軾 我夢扁舟浮震澤，雪浪搖空千頃白。覺來滿眼是廬山，倚天無數(shù)開青壁。此生長接淅①，與君同是江南客。夢中游、覺來清賞，同作飛梭擲?！　∶魅瘴黠L還掛席②，唱我新詞淚沾臆。靈均去后楚山空，澧陽蘭芷無顏色。君才如夢得，武陵更在西南極?！吨裰υ~》、莫徭③新唱，誰謂古今隔。 【注】 ①接淅：行色匆忙。②掛席：掛起帆席，準備啟程。③莫徭：楚地瑤族地區(qū)，蘇堅(字伯固，蘇軾老友)即將任職地。 (1)概括這首詞上片的行文思路。(6分) 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)“夢中游、覺來清賞，同作飛梭擲”一句中用了哪種修辭手法？請作簡要說明。(5分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)先寫夢中泛舟震澤、波浪滔天的景象，再寫眼前廬山倚天雄奇的景象，最后感慨人生到處奔波的境遇。 (2)比喻。以“飛梭擲”喻夢中迷離幻象、眼前廬山清景，隨著短暫相聚的友人即將離去而轉(zhuǎn)瞬即逝。 5．閱讀下面這首唐詩，完成題目。(11分) 金橋感事① 吳　融 太行和雪疊晴空，二月郊原尚朔風。 飲馬②早聞臨渭北，射雕③今欲過山東。 百年徒有伊川嘆，五利寧無魏絳功？④ 日暮長亭正愁絕，哀笳一曲戍煙中。 【注】 ①此詩寫于公元891年。公元890年，唐昭宗討伐北方沙陀族藩鎮(zhèn)節(jié)度使李克用，三戰(zhàn)皆敗。李軍長驅(qū)直入山西地帶。②飲馬：公元前579年，晉楚戰(zhàn)爭中，楚軍驕橫狂妄，揚言“飲馬于河(黃河)而歸”。③射雕：用了北齊斛律光射落雕鳥的故事?！暗瘛笔且环N鷙鳥，猛健善飛，不易射得。④周平王遷都洛陽，大夫辛有在伊水附近看到一個披發(fā)的戎人在野外祭祀，據(jù)此預言這地方必將淪為戎人居住地。辛有死后，戎人果然遷居于伊水之濱。晉國大夫魏絳認為用“和戎”方式解決漢、戎民族矛盾有“五利”，晉悼公采用此策收到了很好的效果。 (1)詩歌的頸聯(lián)主要運用了哪種修辭手法？并分析其表達作用。(5分) 答：____________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)請賞析該詩尾聯(lián)中的景情關(guān)系，并結(jié)合全詩分析尾聯(lián)的作用。(6分) 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　(1)引用典故的手法。作者借用伊川之嘆來表達自己對唐朝國家命運的擔憂，借對魏絳的“五利”之策的肯定，表達了自己寄希望于朝廷能采取“和戎”的方式解決民族矛盾，也婉轉(zhuǎn)地批判了唐王朝這次對李克用的用兵行為。 (2)詩歌的尾聯(lián)融情于景。描寫了夕陽西下，詩人于長亭處似乎聽到了在戰(zhàn)火烽煙中傳來哀笳一曲，在凄涼的環(huán)境中詩人充滿憂愁。尾聯(lián)以景結(jié)情，在充滿凄涼的戰(zhàn)亂之景中表達了詩人對王朝發(fā)動討伐李克用這場戰(zhàn)爭的憂愁：戰(zhàn)爭勢必給百姓帶來更大的災(zāi)難，給國家?guī)韯?chuàng)傷。 6．閱讀下面這首宋詞，回答問題。(11分) 一剪梅 無名氏 漠漠春陰酒半酣。風透春衫，雨透春衫。人家蠶事欲眠三。桑滿筐籃，柘滿筐籃?！　∠茸噪x懷百不堪。檣燕呢喃，梁燕呢喃。篝燈強把錦書看。人在江南，心在江南。 【注】 此詞作于江上舟中。 (1)結(jié)合全詞，分析“篝燈強把錦書看”一句中“強”字的表達效果。(5分) 答：____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)請簡要分析這首詞中景與情之間的關(guān)系。(6分) 答：_____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　(1)“強”有勉強之意。寫出了詩人燈下因思鄉(xiāng)而想看家書，但又因看家書易勾起內(nèi)心思鄉(xiāng)之情而不忍看的矛盾心情；表現(xiàn)了詩人對親人和故鄉(xiāng)的深切眷戀之情。 (2)上片寫景，描繪了一幅早春時節(jié)充滿生機的江南風景圖；下片抒情，表達了詞人離井懷鄉(xiāng)的深沉愁苦之情。上片的樂景與下片的離情形成了鮮明的對比，突出表現(xiàn)了詩人深切的思鄉(xiāng)之情。 7．閱讀下面這首詩，完成以下各題。(11分) 秦樓月 向子① 芳菲歇，故園目斷傷心切。傷心切。無邊煙水，無窮山色。　　可堪更近乾龍節(jié)②，眼中淚盡空啼血。空啼血。子規(guī)聲外，曉風殘月。 【注】 ①公元1127年“靖康之變”，徽、欽二帝被金兵擄去，中原盡失，向子就生活在這個時期。②古人以“乾龍”喻帝王。乾龍節(jié)，指宋欽宗生日。 (1)“空啼血。子規(guī)聲外，曉風殘月”一句中“曉風殘月”是移用柳永《雨霖鈴寒蟬凄切》詞中的名句，但意象內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化。試指出兩首詞中“曉風殘月”表現(xiàn)的不同的情感內(nèi)涵。(5分) 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)試從抒情手法使用的角度賞析詞的上片。(6分) 答：______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案　(1)柳永《雨霖鈴》中表現(xiàn)的是離別的愁苦，而本詞中表現(xiàn)的是因國破家亡而產(chǎn)生的故國之思。 (2)“故園目斷傷心切”是直接抒情(直抒胸臆)，直接表達了登高遙望北方故國，而故國卻不可見的悲傷痛苦之情；“無邊煙水，無窮山色”是間接抒情(借景抒情)，借迷離的煙水、朦朧的山色，表達了詩人滿腹的惆悵和悠遠的悲傷。 8．閱讀下面一首宋詞，完成后面的問題。(11分) 青玉案 曹　組 碧山錦樹明秋霽。路轉(zhuǎn)陡，疑無地。忽有人家臨曲水，竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市?！　∑鄾鲋豢粥l(xiāng)心起。鳳樓遠、回頭謾①凝睇。何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘月，總是離人淚。 【注】 ①謾：徒然、空自。 (1)上片后四句寫景，包含了詞人哪些豐富而微妙的情感變化？試結(jié)合具體詩句作簡要說明。(5分) 答：____________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)簡要分析“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”一句在整首詞中的作用。(6分) 答：______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案　(1)先是忽然看到臨水人家的驚喜，接著寫寧靜安詳?shù)臒煷褰o詞人帶來的一種有所依托的溫暖和慰藉。同時，眼前如畫的煙村，也觸發(fā)了詞人一縷思鄉(xiāng)之情。 (2)這一句既點明了題旨，又起到了承上啟下的作用。承接上片寫景，點出旅愁鄉(xiāng)思的主題，領(lǐng)起下文，抒寫?yīng)毸薰吗^、鄉(xiāng)思盈懷的惆悵之情。 9．閱讀下面這首宋詞，回答問題。(11分) 虞美人寄公度 舒　亶 芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨向小樓東畔倚闌看。　　浮生①只合尊②前老，雪滿長安道。故人早晚上高臺，贈我江南春色一枝梅。 【注】 ①浮生：指人生。②尊：通“樽”，酒杯。 (1)請簡析上片中“獨”字的表達效果。(5分) 答：______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)詞的最后兩句運用了什么手法？表達了怎樣的感情？(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)“獨”字形象地描寫了詞人獨自一人倚闌眺望的情態(tài)，又透露出因朋友遠離觸景而生的孤獨惆悵之感。 (2)這兩句運用了對面著筆(或虛寫、想象)的手法。想象老朋友遠在江南也天天登高望遠，思念著我；即使道遠雪阻，他也一定會給我寄贈一枝江南報春的早梅。詞人通過這幅想象的畫面，來表達自己對遠方朋友的無限思念之情。 10．閱讀下面這首清詩，回答問題。(11分) 登縹緲峰 吳偉業(yè)① 絕頂江湖②放眼明，飄然如欲御風行。 最高尚有魚龍氣③，半嶺全無鳥雀聲。 芳草青蕪迷遠近，夕陽金碧變陰晴。 夫差霸業(yè)銷沉盡，楓葉蘆花釣艇橫。 【注】 ①吳偉業(yè)(1609—1672)，明末清初詩人。字駿公，號梅村，江南太倉(今屬江蘇)人。吳偉業(yè)生活在明清易代之際，仇視李自成農(nóng)民起義軍，對清統(tǒng)治者也無好感。②江湖：偏義復詞，義在“湖”，這里指太湖。③魚龍氣：指太湖水汽。 (1)第二聯(lián)寫景運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。(5分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)這首詩的尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想感情？(6分) 答：______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　(1)第二聯(lián)寫景用了側(cè)面描寫的手法。到了山頂，還有太湖的水汽，極言太湖之廣。到了山半腰就沒有了鳥雀之聲，極言縹緲峰之高。 (2)這首詩的尾聯(lián)表面是慨嘆吳王夫差的霸業(yè)消沉完了，只剩下楓葉荻花和釣船了，實際上抒發(fā)的是吊古傷今的感慨，借對吳王夫差的慨嘆，抒發(fā)對明王朝滅亡的感慨。 11．閱讀下面這首詩，然后回答問題。(11分) 寒閨怨 白居易 寒月沉沉洞房靜，真珠簾外梧桐影。 秋霜欲下手先知，燈底裁縫剪刀冷。 【注】 唐代府兵制度規(guī)定，兵士自備甲仗、糧食和衣裝，存入官庫，行軍時領(lǐng)取備用。但征戍日久，衣服破損，就要由家中寄去補充更換，特別是需要御寒的棉衣。 (1)細讀此詩，談?wù)勗娭兴坍嫷拈|中女子心有何“怨”？(5分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)從表達技巧上看，此詩后兩句妙在哪里？請簡要賞析。(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)①天寒歲暮，征夫不歸，內(nèi)心思念、寂寞孤獨。②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦慮。 (2)①女子燈下裁衣，忽感剪刀冰冷，連手也覺得涼了。②詩人于此不直接寫出主人公內(nèi)心的凄涼之意，而捕捉這一絲細膩的心理感受，表達女子內(nèi)心之“怨”，雖簡實豐，含蓄蘊藉，余味無窮。 12．閱讀下面這首唐詩，完成題目。(11分) 早　梅 柳宗元 早梅發(fā)高樹，迥映楚天碧。 朔風飄夜香，繁霜滋曉白。 欲為萬里贈，杳杳山水隔。 寒英坐銷落，何用慰遠客？ 【注】 柳宗元二十六歲入仕，一生二十一年的仕宦生涯竟有十四年遭貶謫流放。此詩寫于他參加王叔文改革失敗后被貶于永州時期。 (1)這首詩刻畫了怎樣的早梅形象？(5分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)請簡要分析這首詩抒發(fā)的情感。(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)一個“發(fā)”字，寫出早梅昂首怒放生機盎然的形象；高樹、楚天，映襯了她的雅潔不凡；朔風、繁霜的惡劣環(huán)境表現(xiàn)梅花不同凡花的風骨、不屈的品格。(答對兩點即可) (2)既有對親友的思念之情，也有對自身遭遇的不平之情，以及借梅花的銷落而表達的理想不能實現(xiàn)的痛苦之情。 13．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(11分) 江樓夕望招客 白居易 海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。 燈火萬家城四畔，星河一道水中央。 風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。 (1)蘇軾說“白公晚年詩極高妙”，“‘風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’，此少時所不到也”。請賞析頸聯(lián)的高妙之處。(5分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)關(guān)于此詩，有人說“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，有人說“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。你的看法呢？請結(jié)合全詩作簡要分析。(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)風吹古木，聲如落雨；月照平沙，似見寒霜。這兩句詩運用新奇的比喻(視聽結(jié)合，聯(lián)想和想象)，逼真而傳神地寫出了夏夜寧靜清涼的風光。 (2)①全詩以“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景；頷聯(lián)寫“燈火”“星河”；頸聯(lián)寫風吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在月下“夕”中；正因為身處“夕”中的江樓，能夠消暑，故尾聯(lián)向朋友發(fā)出邀請，照應(yīng)了題目中的“招客”。②全詩以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫眺望的遠景，山川壯闊而又高遠；頷聯(lián)寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯瞰所見；頸聯(lián)由上而下寫風吹古木，月照平沙；而尾聯(lián)則是“東望”所感，向朋友發(fā)出消暑邀請。