六年級品德與社會上冊 勞動者的榮耀（第3課時）教案 北師大版.doc

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勞動者的榮耀 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 課件 談話引入學生準備用什么形式進行展示、交流。 1、 上兩節(jié)課，我們通過課前調查和課堂學習，對新中國那段光榮歲月有了一定的了解和認識，知道了當時各個行業(yè)的勞動者為了建設新中國所付出了艱辛努力，從他們的榮耀當中感受到了人們當家做主人的那份自豪和滿足感。上節(jié)課的學習中，老師提出了你們可以在課后繼續(xù)就你們所喜歡的內容進行深入了解，并且可以制作成不同的形式進行展示、匯報。說說，你們都打算用什么方式進行展示？ 2、 學生代表講述他們組準備好用什么方式進行展示。 3、 老師總結：看來大家通過兩節(jié)課的學習，的確對新中國的勞動者有了不少認識，看你們有的用電腦手抄報，有的用展板，有的用視頻剪輯，有的用圖片展板，有的用講故事，有的用人物傳記圖書交流。好，看大家已經(jīng)充分準備好了，事不宜遲，現(xiàn)在請各個小組上來給我們介紹，每個組限時五分鐘 學生講述他們準備了哪些展示資料的方式。 六個組的同學利用不同方式展示資料。 1、 六個組的同學，在五分鐘內精彩介紹課后他們準備的各種展示資料。 2、 剛才我們都很仔細地靜聽了六個組的同學給我們做了很充分的介紹，你們在聽的過程中，對于哪個方面的內容特別感興趣或者特別想深入了解的，可以現(xiàn)在提問該組的同學。 3、 學生就自己感興趣的內容互相提問，學生互相解答。 六個組的同學合作介紹準備好的資料。 學生進一步觀看和了解各個組的資料。 1、 好了，現(xiàn)在還有一點時間，我請各個組長把你們剛才介紹的資料都擺在我們的展覽角里，讓大家近距離地再次觀看你們的資料匯總。 2、 學生根據(jù)自己的喜好來到展覽角里有秩序地進行觀看和了解。 學生邊觀看，邊加深連貫性的三節(jié)課內容的認識，感情自然得到升華。