三年級美術下冊 16 奇石教學設計2 浙美版.doc

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16 奇石 1教學目標 1.感受奇石造型、紋理、色澤的自然美。 2.欣賞名家水墨韻味,通過游戲水墨的形式有個性的表現奇石之美。 3.增進對自然,生活的熱愛,發(fā)展對水墨畫創(chuàng)作的興趣和能力。 2學情分析 我校地處杭嘉湖平原地區(qū),少山石,普通的石頭生活中十分常見,但是奇石沒有更多的接觸。作為山水畫的前奏單項訓練內容畫石頭是必須要經歷的,所以其地位是不容置疑和忽視的。三年級學生通過水墨游戲等課時的訓練,對中國畫有一定的了解,但由于課時少平時不太接觸水墨畫,所以對筆墨等基本功肯定不是熟悉的,特別是對水的把握比較差,所以采用游戲和一定的示范可以起到一定的作用。 3重點難點 重點:欣賞奇石之美,嘗試用水墨畫的形式表現奇石獨特之美。 難點:抓住奇石的造型特點,個性化表現,具有水墨趣味。學生對物象造型和繪畫過程中水的把握。 4教學過程 一.導入 欣賞奇石,導出課題 1.出示校園奇石,猜猜上面的刻字,進行思想教育 2.奇石奇在什么地方?通過課件圖片展示,引導學生感受奇石之美在于造型,色澤,和紋理。 3.說說在我們生活中人們?yōu)槭裁磹燮媸?為什么喜歡用奇石裝點自己的生活。通過課件圖片展示,說明人們在庭院里的假山,案頭的奇石裝點生活親近自然,熱愛生活 二.展開 1.嘗試學習,硬筆寫生奇石圖片,勾勒出奇石的大致結構,通過課件寫生圖片,可以統一指導和線描之間的對比 2.對比學習,出示事先畫好的水墨作品進行對比,通過線描和水墨的對比,突出水墨的筆墨情趣 3.展示畫家的不同奇石進行欣賞,你覺得用水墨畫奇石最難的地方是什么?通過課件圖片欣賞體會畫家筆下的奇石之美 4.觀看微視頻畫家示范奇石 5.教師局部示范提醒教師通過實物投影再一次的調色調墨,體現墨色的變換關鍵靠水的把握 三.作業(yè) 1.以水墨的形式表現奇石的特點之美 2.教師巡視指導,重點在用墨的變化上,墨色有所變化 四.展評 1.將作業(yè)張貼于長卷上,構成一幅長卷畫 2.評說哪件作品吸引你,有水墨趣味和奇石之美 五.拓展, 奇石水墨作品在生活用品上的應用,如折扇,筆筒,風箏,紙袋等作為裝飾 板書設計 水墨奇石 奇石的奇:造型、紋理、色澤 奇石的筆墨 :特殊技法